M ng Internet và m t s sáng ki n kinh nghi m c a đ ng nghi p ệ

Một phần của tài liệu Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề Tuần hoàn máu – Sinh học 11 cơ bản ở trường THPT Diễn Châu 3 (Trang 51 - 53)

III.  K T QU TH C NGHI M S PH Ạ

18.  M ng Internet và m t s sáng ki n kinh nghi m c a đ ng nghi p ệ

PH  L CỤ Ụ

PH  L C 1. PHI U THĂM DÒ Ý KI N H C SINHỤ Ụ

S  GD & ĐT Ngh  Anở ệ Trường THPT Di n Châu 3ễ

H  và tên HS:……………………………. (có th  vi t tên ho c khơng vi t tên)ọ ể ế ặ ế PHI U THĂM DÒ Ý KI N H C SINHẾ Ế Ọ

Sau khi được tham gia h c xong  ch  đ  Tu n hồn máu ọ ủ ề ầ Em hãy vui lịng cho th y bi t:ầ ế

Tiêu chí Đúng Sai

Hay h n các ch  đ  khác đã h cơ ủ ề ọ

Em thích thường xuyên được h c ki u ọ ể Em khơng quan tâm

Ph i t  tìm tịi đ  xây d ng ki n th c m iả ự ể ự ế ứ ớ

Thường xuyên trao đ i v i các b n cùng nhóm trong quáổ ớ ạ   trình h c t pọ ậ

Hi u bài mà khơng c n ph i ghi chép nhi uể ầ ả ề

C m th y h ng thú vì hình th c các tr m đa d ng, phongả ấ ứ ứ ạ ạ   phú và h p d nấ ẫ

Th  hi n để ệ ược năng l c c a b n thânự ủ ả

Có th  v n d ng ki n th c vào th c ti n đ i s ng t t h nể ậ ụ ế ứ ự ễ ờ ố ố ơ Kh  năng gi i quy t và phát hi n các v n đ  h c t pả ả ế ệ ấ ề ọ ậ Kh  năng v n d ng ki n th c, k  năng vào gi i bài t pả ậ ụ ế ứ ỹ ả ậ

C m  n các em!ả ơ

HOÀN THÀNH PHI U H C T P

Nhóm được đánh giá:…………..      Nhóm trưởng:………………………… Nhóm đánh giá:………………..       Nhóm trưởng:……………………………

N i dung Tiêu chí Điể

m HS  đánh  giá GV  đánh  giá 1.T ngổ   h p thơngợ   tin t  kênhừ   hình, kênh  ch  và cácữ   d  li uự ệ ­ Ch a chính xácư 3 ­ Đúng, ch a đ y đư ầ ủ 5 ­ Đúng, đ y đầ ủ 7 ­ Đúng, đ y đ , rõ ràngầ ủ 10 2.Khả  năng phân  tích thơng  tin   cácở   tr m vàoạ   gi i quy tả ế   các v nấ   đ  đề ược  giao

­  Ch a   phân  tích   đư ược   thông   tin,   ch a  gi iư ả  quy t đế ược các v n đ .ấ ề

3­ Phân tích thơng tin đ y đ  nh ng ch a gi iầ ủ ư ư ả  ­ Phân tích thơng tin đ y đ  nh ng ch a gi iầ ủ ư ư ả  quy t đế ược v n đấ ề

5­ Phân tích thơng tin đ y đ  nh ng gi i quy tầ ủ ư ả ế   ­ Phân tích thơng tin đ y đ  nh ng gi i quy tầ ủ ư ả ế   v n đ  ch a đ y đấ ề ư ầ ủ

7­ Phân tích thơng tin đ y đ  và gi i quy t v nầ ủ ả ế ấ   ­ Phân tích thơng tin đ y đ  và gi i quy t v nầ ủ ả ế ấ   đ  t tề ố 10 3. K t quế ả  gi i quy tả ế   các v nấ   đ  đề ược  giao

­ Gi i ch a có k t qu  ho c k t qu  saiả ư ế ả ặ ế ả 3 ­ Tìm ra k t qu  nh ng có s  tr  giúp c a giáoế ả ư ự ợ ủ   viên

5­ T  tìm ra k t qu  nh ng làm ch a đự ế ả ư ư ủ 7 ­ T  tìm ra k t qu  nh ng làm ch a đự ế ả ư ư ủ 7 ­ T  tìm ra k t qu  và đ y đự ế ả ầ ủ 10 4. Thái độ  và k  năngỹ   c a nhómủ   khi ho tạ  đ ngộ ­ Ch a tích c c, ch a đúng nhómư ự ư 3 ­ Tích c c, đúng nhóm ch a caoự ư 5 ­ Tr t t , tích c c bình thậ ự ự ường 7 ­ T  giác, tích c c, sơi n i và h p tác nhi tự ự ổ ợ ệ   tình.

10

Một phần của tài liệu Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề Tuần hoàn máu – Sinh học 11 cơ bản ở trường THPT Diễn Châu 3 (Trang 51 - 53)