HOẠT DỘNG HỌC
MT : Giúp HS nắm các đặc điểm của hệ thập phân .
HTTC: Hoạt động lớp .
- Nêu :
+ Ở mỗi hàng chỉ có thể viết được 1 chữ số . Cứ 10 đơn vị ở một hàng hợp thành 1 đơn vị ở hàng trên tiếp liền nó .
+ Với 10 chữ số , ta có thể viết được mọi số tự nhiên .
+ Giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong một số cụ thể .
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nhận biết đặc
điểm của hệ thập phân .
- Gợi ý HS nêu đặc điểm của hệ thập phân qua câu hỏi .
- Nêu : Viết số tự nhiên với các đặc điểm như trên được gọi là viết số tự nhiên trong hệ thập phân .
MT : Giúp HS làm được các bài tập
HTTC: Hoạt động lớp .
- 1 HS nêu yêu cầu.
- 1 HS đọc số và phân tích hàng ở mỗi số.
- HS cả lớp làm vào phiếu. - HS nêu kết quả
- 4 HS lên gắn số và cách đọc , phân tích hàng vào đúng vị trí của BT. - 1 HS nêu. - Cả lớp làm vào vở, 1 HS làm vào giấy khổ lớn. - Dán bài tập đã làm lên bảng và chữa.
- Đổichéo vở chữa bài. - 2 HS nêu.
- Cả lớp làm vào bảng con theo số GV đọc – Phân tích chữ số 5 trong mỗi số.
Hoạt động 2 : Thực hành .
* Bài 1:SGK/20 : Hoạt động cá nhân.
- GV treo BT1 đã viết khung sẵn gắn số 80 712 . Yêu cầu HS đọc và phân tích hàng của mỗi chữa số
- GV gắn kết quả lên đúng cột. - Phần còn lại HS làm vào phiếu. - GV nhận xét chung bài làm.
* Bài 2:SGK/20 : Hoạt động cá nhân.
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. - GV nhận xét
* Bài 3 : SGK/20 : Hoạt động cá nhân.
- Hỏi : bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Giá trị của mỗi chữ số trong số phụ thuộc vào điều gì ?
- GV treo bảng đã kẻ sẵn như SGK- Yêu cầu HS làm bảng con ghi kết quả chữ số 5 trong mỗi số sau mỗi lần GV đọc số ở từng phần (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV nhận xét chung bài làm của HS.
Củng cố :
- Nêu lại các đặc điểm của hệ thập phân .
Dặn dò :
Trường Tiểu Học Tân An Hội A
Lớp:4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC VAI TRÒ CỦA VI-TA-MIN , VAI TRÒ CỦA VI-TA-MIN ,
CHẤT KHOÁNG VÀ CHẤT XƠ Môn: Khoa học
Ngày dạy: Tuần: 03 Tiết: 6 Tiết: 6
I. MỤC TIÊU :
- Biết vai trị của vi-ta-min , chất khống và chất xơ .
- Nói tên và vai trị của các thức ăn chứa nhiều vi-ta-min , chất khoáng và chất xơ .
- Có ý thức ăn uống đủ chất dinh dưỡng .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình trang 14 , 15 SGK .
- Giấy khổ to ; bút viết và phấn .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG HỌC
MT : Giúp HS kể được tên một số thức ăn chứa nhiều vi-ta-min , chất khoáng và chất xơ ; đồng thời nhận ra nguồn gốc của các thức ăn chứa nhiều những chất này .
HTTC: Hoạt động lớp , nhóm .
- Hồn thiện bảng dưới
- Các nhóm trình bày sản phẩm của mình và tự đánh giá trên cơ sở so sánh với sản phẩm của nhóm bạn .
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1 : Trị chơi thi kể tên các
thức ăn chứa nhiều vi-ta-min , chất khoáng và chất xơ .
- Chia lớp thành 4 nhóm , mỗi nhóm đều có giấy khổ to .
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc ( ghi được nhiều tên thức ăn , đánh dấu vào các cột tương ứng đúng ) .
MT : Giúp HS nêu được vai trị của vi- ta-min , chất khống , chất xơ và nước .
HTTC: Hoạt động lớp .
Nêu ý
+ Kể tên một số chất khoáng mà em biết . Nêu vai trị của chất khống đó . + Nêu vai trị của nhóm thức ăn chứa chất khống đối với cơ thể .
+ Tại sao hàng ngày chúng ta phải ăn các thức ăn có chứa chất xơ ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Hằng ngày , chúng ta cần uống
khoảng bao nhiêu lít nước ? Tại sao cần uống đủ nước ?
+ Hằng ngày , chúng ta cần uống khoảng 2 lít nước . Nước chiếm 2/3 trọng lượng cơ thể . Nước còn giúp cho việc thải các chất thừa , chất độc hại ra khỏi cơ thể . Vì vậy , hàng ngày ta cần uống đủ nước .
của vi-ta-min , chất khống , chất xơ và nước
a) Vai trị của vi-ta-min : - Đặt câu hỏi :
+ Kể tên một số vi-ta-min mà em biết . Nêu vai trị của vi-ta-min đó .
+ Nêu vai trị của nhóm thức ăn chứa vi-ta-min đối với cơ thể .
- Kết luận
b) Vai trị của chất khống : - Đặt câu hỏi :
- Kết luận : Một số chất khoáng như sắt , can-xi tham gia vào việc xây dựng cơ thể . Một số chất khoáng khác cơ thể chỉ cần một lượng nhỏ để tạo ra các men thúc đẩy và điều khiển các hoạt động sống . Nếu thiếu các chất khoáng , cơ thể sẽ bị bệnh . c) Vai trò của chất xơ và nước : - Đặt câu hỏi :
- Kết luận :
+ Chất xơ khơng có giá trị dinh dưỡng nhưng rất cần thiết để đảm bảo hoạt động bình thường của bộ máy tiêu hóa qua việc tạo thành phân , giúp cơ thể thải được các chất cặn bã ra ngoài
Củng cố :
- Giáo dục HS có ý thức ăn uống đủ chất dinh dưỡng .
Dặn dò :
- Xem trước bài “ Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn ” .