công ty Viglacera.
Nguồn: Tổng hợp từ phiếu điều tra khảo sát, 2013
Nhìn chung, đa số các khóa đào tạo đều sử dụng phương pháp đào tạo
Formatted: Font color: Black Phương pháp Phù hợp Không phù hợp Số phiếu Tỷ lệ (%) Số phiếu Tỷ lệ (%) Mở lớp học tập trung 3 3 06 95 96 94
Cử đi học ở trường, trung tâm bên
ngoài. 82 83,67 16 16,33
Tổ chức hội thảo. 59 60,2 39 39,8
Đào tạo từ xa. 54 55,1 44 44,9
Kèm ặp, chỉ bảo. 35 35,71 63 64,29
Luân chuyển, thuyên chuyển 22 22,45 76 77,55
Phương pháp khác. - 0 0
Formatted: Font color: Black
ngồi cơng việc. Phương pháp được doanh nghiệp áp dụng phù hợp với nội dung đào tạo và phù hợp ý kiến của nhân viên. Có đến 83,67% nhân viên tham gia khảo sát tán thành với phương pháp cử đi học tại cơ sởbên ngoài, hơn 60% số nhân viên cho rằng phương pháp đào tạo thông qua các hội nghị, hội thảo là phù hợp, có 35,71% chủ yếu là nhân viên trẻ cho biết muốn đào tạo theo phương pháp kèm cặp, chỉ bảo. Tuy nhiên, tại cơ sở đào tạo bên ngoài, cách thức giảng bài nhiều khi mang tính truyền thống, giáo viên giảng bài, học viên ghi chép nên dễ gây ra tâm lý chán nản. Một phương pháp đào tạo được người lao động tại Tổng công ty đánh giá cao nhưng hiện nay chưa được áp dụng là đào tạo từ xa. Với phương pháp này, người lao động hồn tồn chủ động, có thểlàm việc trong suốt quá trình học tập.
2.4.2.3. Lựa chọn giáo viên đào tạo
Người đào tạo hay giáo viên đào tạo được Tổng công ty Viglacera lựa chọn căn cứ vào nội dung của chương trình học và phương pháp đào tạo đã xác định. Với phương pháp cử tham dự hội nghị, hội thảo, giáo viên được lựa chọn là những kỹ thuật viên, cán bộ, chuyên gia về lĩnh vực kinh tế, nông nghiệp, chế biến có kinh nghiệm. Với phương pháp cử đi học tại cơ sở bên ngoài, giáo viên tham gia đào tạo cho nhân viên của công ty là các giảng viên của các trường Đại học, trung tâm đào tạo được công ty lựa chọn và kí kết hợp đồng đào tạo đảm nhiệm.
Đối với phương pháp kèm cặp chỉ bảo, người kèm cặp là nhân viên có kinh nghiệm thuộc bộ phận tiếp nhận nhân viên mới đảm nhận. Khi người lao động được tuyển dụng vào công ty và được bộ phận tiếp nhận quản lý, trưởng bộ phận có trách nhiệm lựa chọn trong số các nhân viên trong phịng, thường là người có kinh nghiệm, để hướng dẫn giúp nhân viên mới làm quen, nhanh chóng hịa nhập với công việc và môi trường làm việc tại doanh nghiệp.
Do đa số sử dụng phương pháp đào tạo ngồi cơng việc, cử đi học ở cơ
Formatted: Font color: Black Formatted: Font color: Black
Formatted: Font color: Black Formatted: Font color: Black
Formatted: Font color: Black
sở bên ngoài nên giáo viên chủ yếu là những giảng viên, chun gia có trình độ, kinh nghiệm, kiến thức cập nhật và hệ thống, chất lượng truyền đạt kiến thức Cũng vì thếmà tương đối tốt.
Theo kết quả điều tra khảo sát điều tra khi nào, bao nhiêu người, ai tiến hành, bao nhiêu phiếu về đánh giá của nhân viên về khả năng truyền đạt của giáo viên thì hầu hết các ý kiến đều cho rằng khả năng truyền đạt của giáo viên có một số phần khó hiểu, chiếm 71,43%. Còn 28,57% các ý kiến cho răng khả năng truyền đạt của giáo viên rõ ràng, dễ hiểu, lôi cuốn. Khơng có đánh giá tiêu cực về khả năng truyền đạt của giáo viên. Nhưng vì lấy từ nguồn bên ngoài doanh nghiệp, người dạy khó có thể hiểu rõ vềthực trạng của doanh nghiệp nên từlý thuyết đến thực hành vẫn có khoảng cách nhất định.