b. Viết ra mục tiíu
3.4.5. Giải phâp nghiín cứu tăi liệu
Vũ khí chính trong công tâc tự học lă sâch. Đọc như thế năo?Cần phải rút ra những gì từ quyển sâch đê đọc? Tìm những gì trong nó? Lăm thế năo để đạt được mục đích với công sức vă với thời gian ít nhất?
Bất cứ quyển sâch năo cũng có tâc động đến tđm tư, tình cảm của con người.Dĩ nhiín lă mọi sự tâc động đó đối với từng người trong những điều kiện khâc nhau, nhưng sự tâc động của sâch đến con người lă điều không thể chối cải được. Chúng ta không thể không nói đến hai khía cạnh rất quan trọng trong việc đọc sâch đó lă nội dung của sâch, câi mă tâc giả truyền đạt đến người đọc vă sự tiếp thu của người đọc.
Kiến thức thực sự không những chỉ lă những kiến thức sống mă phải lă những kiến thức chính xâc nữa. Nhưng muốn có những phương phâp tự học cần phải đăo sđu, suy nghĩ, phải hiểu, phải kiểm tra lại. Biết suy nghĩ lă một nghệ thuật vă qua mỗi quyển sâch đọc xong phải nđng cao nghệ thuật đó lín. Biết ngẫm nghĩ những điều trong sâch, đưa nó văo cuộc sống, kiểm tra chúng.
Hiện nay, bất cứ một người năo, nếu muốn,cũng có thể tìm thấy những khâi niệm khâi quât nhất về hệ thống kiến thức nói chung vă câc kĩnh vực của từng khoa học nói riíng. Trong từng lĩnh vực khoa học bao giờ cũng có những khâi niệm cơ bản vă sâch tham khảo, thưởng thức. Dù sâch Giâo khoa loại năo di nữa thì bao giờ trong đó cũng có những khâi niệm cơ bản nhất về bộ môn khoa học năo .
Sự tiết kiệm thời gian vă sức lực đó sẽ cho phĩp bạn vừa học, vừa lăm.Có như thế người có trình độ Đại học mới có thể học lín Đại học, người đê có trình độ Đại học thì đi sđu, mở rộng thím kiến thức vă cuối cùng mới có thể trở thănh con người thực sự có văn hoâ, phât triển toăn diện vă có lợi cho xê hội.
Mỗi một phút, một giờ dều có thể sử dụng để tranh thủ tự học. Dănh mỗi ngăy một giờ cho công việc có ích vă quan trọng như thế, bất cứ ai cũng có thể lăm được. Còn chủ nhật vă những ngăy nghỉ khâc mỗi người có thể dănh cho việc tự học, đọc sâch ít nhất lă 2 đến 3 giờ. Nếu lăm được như thế thì mỗi năm sẽ có bao nhiíu thời gian dănh cho công tâc tự học? Như thế mỗi năm ít nhất bạn cũng có thể dănh cho việc tự học được 450 giờ. Vă bằng số thời gian như thế, bạn sẽ lăm được nhiều điều bổ ích nếu như bạn muốn vă biết sử dụng thời gian, biết sử dụng sức lực của mình. Số hời gian 450 giờ đó bạn không những chỉ đọc mă còn nghiín cứu được ít nhất lă 5000 trang sâch. Đó lă
chỉ nói đến người đọc bình thường, còn nếu như một người năo đó có phương phâp đọc tốt thì có thể nhiều gấp 2 đến 3 lần.
Chọn sâch như thế năo?
Chọn sâch không những lă một khoa học mă còn lă một nghệ thuật có nhiều người thường vẫn phăn năn lă không biết đê tốn bao nhiíu thời gian, công sức để tìm sâch, sử dụng sự chỉ dẫn của người năy người nọ, mua rất nhiều sâch như một thư viện nhỏ, đọc ngấu nghiến hết quyển năy đến quyển kia; song việc lăm đó chỉ tốn công vă đau đầu mă chẳng thu được câi gì cả.
Vấn đề quan trọng đầu tiín lă phải biết đọc sâch như thế năo cho đúng. Nhưng như thế năo lă đọc sâch đúng? Đó lă câch đọc sâch cho phĩp đạt được kết quả cao nhất với số thời gian vă sức lực ít nhất. Vì thế, cần phải bắt đầu việc đọc sâch của mình từ những quyển sâch hấp dẫn nhất. Sâch thích hợp với bạn lă sâch tương xứng với mọi đặc điểm riíng của bạn, ví dụ như số kiến thức có sẵn của bạn, trình độ tiếp thu, lòng ham muốn, khât vọng, mức độ hiểu biết, sự phât triển trí tuệ vă cả điều kiện sống của bạn nữa. Nhờ có sự tương xứng như thế quyển sâch thích hợp sẽ có tâc động mạnh hơn những quyển sâch khâc. Vă bạn sẽ nhớ dễ hiểu hơn. Một quyển sâch như thế sẽ đưa đến cho bạn một số kiến thức nhiều gấp 3, 4 lần so với những quyển sâch khâc không thích hợp với bạn, mặc dù nó vẫn tốt.
Từ tất cả những điều vừa nói trín có thể suy ra một vấn đề lă: chọn sâch để đọc không phải lă một việc dễ. Nói như thế không có nghĩa lă không thể lăm được mă đó lă việc hoăn toăn có thể lăm được.
3.4.6. Một số giải phâp khâc:
a. Tìm hiểu thực tế: Hiện nay, trường vă khoa đê thực hiện biện phâp cho sinh viín Giấy giới thiệu đến câc Trung tđm, Công ty để tìm hiểu kiến thức liín quan đến chuyín ngănh của mình. Đđy lă một điều kiện thuận lợi giúp cho bạn có một kiến thức thực tế. Học đi đôi với hănh, lý thuyết kết hợp với thực tiễn sẽ giúp cho bạn có nhiều kinh nghiệm giúp ích nghề nghiệp của bạn trong tương lai.
b. Học ở thư viện: Thư viện lă nơi chứa nhiều sâch chuyín ngănh, đâp ứng được công việc học của bạn. Vì vậy, bạn hêy bố trí thời gian một câch thích hợp, ít nhất mỗi tuần 2 đến 3 buổi, sẽ tốt hơn cho công việc học của bạn.
c. Học nhóm: Chúng ta nín tổ chức học nhóm vì khi học nhóm bạn sẽ có điều kiện để trao đổi, học hỏi những điều mình chưa biết hoặc còn ngại không dâm hỏi giảng viín.
PHẦN C. KẾT THÚC VẤN ĐỀ
Kinh tế lă kho tăng vô tận vă cô cùng có giâ trị. Nghiín cứu kinh tế lă nghiín cứu về vấn đề bao quât, rộng lớn. Đề tăi năy mục đích chỉ góp một phần nhỏ, giúp ích cho sinh viín hiểu thím về ngănh học của mình, hình dung được mình sẽ học gì vă được trang bị những kiến thức gì để trở thănh một nhă quản trị giỏi trong tương lai. Thật lă khó để mô tả toăn bộ, cụ thể từng khía cạnh. Đđy chỉ lă những mô phỏng chung chung, bao quât về ngănh học.
Muốn trở thănh nhă Quản trị thănh công thì đòi hỏi phải có nhiều yếu tố tâc động, nhiều nổ lực cố gắng, phấn đấu để vượt qua những khó khăn để đi đến mục đích cuối cùng. Câc bạn lă những nhă Quản trị tương lai, lă thănh phần nòng cốt của xê hội, những con người thông minh, tôi tin rằng câc bạn sẽ thănh công.Không có vinh quang năo nếu không trêi qua gian nan vă thử thâch, hêy cố gắng hết sức mình thì sẽ đạt được mục tiíu mình mong đợi.
TĂI LIỆU THAM KHẢO
1. Sâch Quản trị học những vấn đề cơ bản: Nguyễn Tấn Phước
2. Giâo trình Quản trị doanh nghiệp: ĐH Kinh tế Quốc dđn – PGS. TS Lí Văn Tđm
3. Giâo trình Quản trị Kinh doanh tổng hợp: ĐH Kinh tế Quốc dđn – NXB Thống kí Hă Nội.
4. Hướng dẫn thực hănh Quản trị: Thạc sĩ Trần Ngọc Nam, Trần huy Khang.
5. Bâo Kinh tế vă Phât triển. 6. Bâo nghiín cứu Kinh tế. 7. Bâo giâo dục vă thời đại. 8. google.com
MỤC LỤC
Tóm tắt công trình ...1
Phần A: Đặt vấn đề...2
1. Lý do chọn đề tăi ...2
2. Đối tượng vă phạm vi nghiín cứu ...4
3. Mục tiíu của công trình ...4
4. Phương phâp nghiín cứu ...4
5. Ý nghĩa khoa học vă thực tiễn ...4
6. Nội dung ...4
Phần B: Giải quyết vấn đề...5
CHƯƠNG I. NHỮNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CHUNG 1.1. Câc khâi niệm về kinh tế vă quản trị kinh doanh ...5
1.1.1. Kinh doanh lă gì?...5
1.1.2. Kinh tế lă gì?...6
1.1.3. Quản trị lă gì?...8
1.1.4. Nhă Quản trị ...10
1.1.5. Tiíu chuẩn để trở thănh nhă Quản trị ...13
1.2. Chất lượng đại học ...15
1.2.1. Chất lượng đại học lă gì?...15
1.2.2. Sự khâc biệt giữa Phổ thông vă Đại học như thế năo?...15
1.2.3. Quâ trình nđng cao chất lượng ...16
1.2.4. Vì sao phải nđng cao chất lượng?...19
CHƯƠNG II. THỰC TRẠNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÍN NGĂNH QUẢN TRỊ KINH DOANH 2.1. Trốn tiết, bỏ học...24
2.2. Nói chuyện, lăm việc riíng ...24
2.3. Câc nhđn tố tâc động ...25
2.4. Thụ động trong quâ trình học...25
2.5. Thực trạng học đối phó ...26
2.6. Ít đọc sâch vă truy cập Internet ...26
CHƯƠNG III. MỘT SỐ GIẢI PHÂP NĐNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC CHO SINH VIÍN NGĂNH QUẢN TRỊ KINH DOANH
3.1. Xâc định phương phâp học Đại học...28
3.1.1. Cần có phương phâp học riíng...28
3.1.2. Xđy dựng mục tiíu...29
a. Sự cần thiết luôn có mục tiíu...30
b. Viết ra mục tiíu...30
3.2. Phương phâp tự học lă cầu nối giữa học tập vă NCKH...31
3.2.1. Đặc trưng của hoạt động ở trường...32
3.2.2. Phương phâp tự học có tâc dụng bồi dưỡng NLTH, KN tự học lăm cầu nối giữa học tập vă NCKH...33
3.3. Nđng cao chất lượng học Tiĩng Anh...36
3.3.1. Xâc định mục tiíu môn học...36
3.3.2. Tổ chức thực hiện...38
3.4. Giải phâp về việc học trong Giảng đường...39
3.4.1. Tìm một vị trí thuận lợi, thích hợp ...39
3.4.2. Phương phâp nghe vă chĩp băi...40
3.4.3. Chủ động trong quâ trình học...40
3.4.4. Giải phâp học tập ở nhă...40
3.4.5. Giải phâp nghiín cứu tăi liệu...41
3.4.6. Một số giải phâp khâc...42