D y h c nêu v n ấđ và gi iề ả
H c h ọ ỏi, trao đ i, t ng k t rút kinh ế
nghi m gi a các c v n h c t p.ệ ữ ố ấ ọ ậ 25 57 18 20 55 25 B ng ả đi u tra cho th y h th ng c v n h c t p c a khoa ề ấ ệ ố ố ấ ọ ậ ủ đã có nh ng ho t ữ ạ đ ng thi t th c nh m nâng cao ch t lộ ế ự ằ ấ ượng h c t h c c aọ ự ọ ủ
SV. Đa s CVHT n m ố ắ được n i quy, quy ch v ộ ế ề đào t o theo tín ch và cácạ ỉ quy đ nh c a Trị ủ ường, Khoa. Đi u này có ý nghĩa to l n trong vi c tề ớ ệ ư v nấ có hi u qu cho SV. Việ ả ệc t vư ấn cho SV đăng ký mơn học đ u h c k chầ ọ ỳ ỉ
có 43% CVHT làm việc thường xun, 30% CVHT t vư ấn khơng thường xun và v n cịn 27% CVHT chẫ ưa từng có hoạt động t vư ấn ch n mơnọ h c cho SVọ . Đi u này gây tâm lý hoang mang cho sinh viên khi có q nhi uề ề mơn h c mà họ ọ ch a hiư ểu rõ và h cho rọ ằng đ i ngũộ CVHT ch a thư ự ự c s tâm huy t v i sinh viên. Vi c giúp ế ớ ệ đ k p th i cho sinh viên khi g p khóỡ ị ờ ặ khăn v n cịn h n ch . Có ẫ ạ ế đ n 20% CVHT chế ưa làm trịn trách nhi m c aệ ủ mình, khi được h i h nói chỏ ọ ưa bao gi có hành ờ đ ng giúp ộ đ SV khi g pỡ ặ khó khăn. Th c tr ng trên ự ạ địi h i lãnh ỏ đ o Nhà trạ ường, Khoa c n có nh ngầ ữ bi n pháp k p th i, h p lý nh m nâng cao hi u qu ho t ệ ị ờ ợ ằ ệ ả ạ đ ng c a ộ ủ đ i ngũộ CVHT.
2.4. Đánh giá chung v th c tr ng công tác qu n lý hoề ự ạ ả ạt đ ng t h cộ ự ọ c a sinh viên khoa Ngơn ngủ ữ và Văn hố Nga trường Đ i h c Ngo iạ ọ ạ ngữ Đ i h c Qu c gia Hà N i theo h c ch tín ch . ạ ọ ố ộ ọ ế ỉ
2.4.1. Những đi m m nh:ể ạ
Đượ ực s quan tâm, ch ỉ đ o k p th i c a Ban giám hi u cùng v i sạ ị ờ ủ ệ ớ ự
nhi t tình ệ đ y tâm huy t c a Ban ch nhi m khoa, c a các gi ng viên tr cầ ế ủ ủ ệ ủ ả ự ti p tham gia gi ng d y t i khoa ế ả ạ ạ đã giúp cho quá trình chuy n ể đ i sang ổ đào t o theo tín ch ạ ỉđược th c hi n hố theo các u c u ự ệ ầ đã đ ra.ề
Công tác ph bi n quán tri t nhổ ế ệ ững quy đ nh v qu n lý hoị ề ả ạt đ ngộ t hự ọc trong Khoa được Ban ch nhi m Khoa tiủ ệ ến hành thường xuyên và liên tục đ n m i gi ng viên và sinh viên. Nh vế ọ ả ờ ậy, đa s gi ng viên và sinhố ả viên trong Khoa thấy đượ ầc t m quan tr ng c a công tác này nên càng nângọ ủ cao tinh th n trách nhi m trong cơng tác c a mình. ầ ệ ủ
2.4.2. Nh ng ữ đi m y u:ể ế
Ho t ạ đ ng t h c c a sinh viên mộ ự ọ ủ ặc dù đã được quan tâm nh ngư chưa được đúng m c. Chứ ưa ch ỉđ o sâu sát, m nh m h tr sinh viên hìnhạ ạ ẽ ỗ ợ thành đ ng l c, ộ ự đ ng cộ ơ, thái đ h c t p. ộ ọ ậ Đ c bi t còn m t b ph n cánặ ệ ộ ộ ậ b gi ng viên và sinh viên chộ ả ưa nh n th c rõ v t m quan tr ng c a “tậ ứ ề ầ ọ ủ ự
h c” trong th i ọ ờ đ i m i. ạ ớ
M t s c v n h c t p chộ ố ố ấ ọ ậ ưa làm tròn trách nhi m, chệ ưa hi u sâuể v các quy ề đ nh, quy ch , chị ế ưa n m rõ ắ được đ c ặ đi m tâm sinh lý cũngể như đi u ki n, nề ệ ăng l c c a sinh viên trong Khoa vì v y vi c hự ủ ậ ệ ướng d nẫ cho SV l a ch n k ho ch và ti n ự ọ ế ạ ế đ h c t p ộ ọ ậ đ t hi u qu không cao. ạ ệ ả
Các gi ng viên có ý th c áp d ng phả ứ ụ ương pháp gi ng d y tích c c,ả ạ ự chú tr ng phát huy tính tích c c c a sinh viên, tuy nhiên do cịn h n chọ ự ủ ạ ế
tu i tác v i xu hổ ớ ướng ng i thay ạ đ i và các ổ đi u ki n khách quan nhề ệ ư cơ sở
v t ch t, phậ ấ ương ti n d y h c còn thi u nên chệ ạ ọ ế ưa đ t hi u qu cao. Vi cạ ệ ả ệ đ i m i phổ ớ ương pháp d y h c ạ ọ đã được quan tâm, song chưa m nh m . Cácạ ẽ ki u phể ương pháp d y h c “Tích c c cao” theo hạ ọ ự ướng “D y h c t p trungạ ọ ậ vào ngườ ọi h c” hay “L y ngấ ườ ọi h c làm trung tâm” chưa được v n d ngậ ụ m nh m , sâu r ng. M t b ph n gi ng viên chạ ẽ ộ ộ ộ ậ ả ưa th c s b t tay vàoự ự ắ gu ng máy ồ đào t o m i, chạ ớ ưa có phương pháp d y h c phù h p v i ạ ọ ợ ớ đào t o theo tín ch vì v y ch t lạ ỉ ậ ấ ượng d y và h c v n còn nhi u h n ch .ạ ọ ẫ ề ạ ế
Sinh viên nhìn chung cịn ch m thích ng v i phậ ứ ớ ương th c ứ đào t oạ theo tín ch , ch m ỉ ậ đ i m i phổ ớ ương pháp h c t p. Ph n ọ ậ ầ đông sinh viên v nẫ coi th y là ngu n thơng tin s 1 ầ ồ ố đ tìm ki m tri th c, tính th ể ế ứ ụ đ ng, l iộ ỷ ạ và tư tưởng đ i phó v n cịn khá ph bi n.ố ẫ ổ ế
Cơ s v t ch t c a khoa chở ậ ấ ủ ưa hoàn toàn đáp ng ứ được phương
h c t p. Thọ ậ ư vi n c a khoa không ệ ủ được b sung h c li u thổ ọ ệ ường xun, Khoa chưa có đ máy tính ủ được n i m ng Internet khi n vi c tra c u thơngố ạ ế ệ ứ tin c a sinh viên không k p th i, nh hủ ị ờ ả ưởng l n ớ đ n vi c t h c c a cácế ệ ự ọ ủ em.
Ho t ạ đ ng c a ộ ủ đoàn thanh niên và h i sinh viên chộ ưa th t s chúậ ự tr ng vào v n ọ ấ đ t h c, chề ự ọ ưa t ch c ổ ứ được nhi u cu c thi, bu i nóiề ộ ổ chuy n giao lệ ưu trao đ i kinh nghi m v t h c cho sinh viên gi a cácổ ệ ề ự ọ ữ khoa v i nhau, ho c gi a khoá h c trên v i khoá h c dớ ặ ữ ọ ớ ọ ưới. Chính vì v yậ sinh viên khơng có s n l c h t s c c a b n thân, khơng có s ganh ự ỗ ự ế ứ ủ ả ự đua nhau trong phong trào t h c, t nghiên c u. M c dù hàng nự ọ ự ứ ặ ăm cũng có tổ ch c “Tháng nghiên c u khoa h c dành cho sinh viên” nhứ ứ ọ ưng m c ứ đ thamộ gia c a sinh viên cũng h n ch , còn l i ph n ủ ạ ế ạ ầ đơng sinh viên là đ ng ngồiứ các phong trào này. Đây cũng là m t v n ộ ấ đ mà ề Đoàn thanh niên và h i sinhộ viên c a khoa cũng nhủ ư c a trủ ường c n ph i xem xét l i và có k ho chầ ả ạ ế ạ hành đ ng cho phong trào t h c trong sinh viên phát tri n. ộ ự ọ ể
Vi c ph i h p gi a các ệ ố ợ ữ đơn v ị đào t o, gi a các phòng ban ch cạ ữ ứ năng và khoa đào t o còn y u, chạ ế ưa đ ng b , cách th c qu n lý còn manhồ ộ ứ ả mún, gi i quy t cơng vi c mang tính ch t s v , khơng có k ho ch cả ế ệ ấ ự ụ ế ạ ụ
th .ể
Công tác tuyên truy n ph bi n, cung c p thơng tin cho sinh viênề ổ ế ấ cịn y u. Nhi u sinh viên th m chí khơng bi t ế ề ậ ế đ n trung tâm ế đi u hành c aề ủ khoa mình ở đâu, khơng hi u rõ v ch c nể ề ứ ăng, nhi m v c a m t s phòngệ ụ ủ ộ ố ban như phịng Chính tr & Cơng tác HSSV, phịng ị Đào t o gi i quy tạ ả ế nh ng cơng vi c gì…. ữ ệ Đi u này khi n sinh viên g p khó khề ế ặ ăn khi gi iả quy t công vi c.ế ệ
Công tác qu n lý ho tả ạ đ ng t h c cộ ự ọ ủa khoa NN&VH Nga trường
Đ i h c Ngo i ngạ ọ ạ ữ ĐHQGHN trong những năm qua đã đi vào n n nề ếp.
Nhà trường đã quan tâm và chú trọng đ n công tác xây d ng và t ch cế ự ổ ứ th c hi n k ho ch qu n lý hoự ệ ế ạ ả ạt đ ng t h c m c dù không tránh kh iộ ự ọ ặ ỏ nh ng h n ch nhữ ạ ế ất đ nh. ị Do Nhà trường đang trên l trình chuyộ ển đ i tổ ừ
đào t o niên chạ ế sáng đào t o theo tín ch tạ ỉ ừ năm h c 20062007 nên c nọ ầ ph i có th i gian ả ờ đ chu n b và thích ng ch khơng th m t s m m tể ẩ ị ứ ứ ể ộ ớ ộ chi u. B máy qu n lý hoề ộ ả ạt đ ng t hộ ự ọc ch a đư ược đ ng b , chuyênồ ộ nghiệp nh ng đư ã v n hành khá hi u qu . Công tác kiậ ệ ả ểm tra, đánh giá tuy
ch a thư ật sâu sát nh ng cư ũng bước đầu đạt được nh ng k t qu nhữ ế ả ất đ nh.ị Th c tr ng này cho chúng ta m t cái nhìn t ng qt v cơng tác qu n lýự ạ ộ ổ ề ả hoạt đ ng t h c c a sinh viên khoa NN&VH Nga nói riêng cũộ ự ọ ủ ng nh cư ủa
SV tồn trường nói chung v i nh ng m t m nh cũớ ữ ặ ạ ng nh ư m t y u và tìm raặ ế các ngun nhân. Điều đó sẽ là c sơ ở đ tác giể ả đ a ra như ững đ xu t về ấ ề
các bi n pháp qu n lý hoệ ả ạt đ ng t h c cộ ự ọ ủa sinh viên khoa NN&VH Nga
trường Đ i h c Ngo i ng ạ ọ ạ ữ ĐHQGHN đáp ng yêu cứ ầu đào t o theo h cạ ọ ch tín ch ế ỉ ở chương 3.
Chương 3: BI N PHÁP QU N LÝ HOỆ Ả ẠT Đ NG T H C C A SINHỘ Ự Ọ Ủ
VIÊN KHOA NN&VH NGA TRƯỜNG Đ I H C NGO I NGẠ Ọ Ạ Ữ
ĐHQGHN ĐÁP NG YÊU CỨ ẦU ĐÀO T O THEO H C CH TÍN CHẠ Ọ Ế Ỉ
3.1. Nguyên tắc xác đ nh các bi n pháp qu n lý ị ệ ả
3.1.1. Nguyên tắc đ m b o tính k th aả ả ế ừ
Căn c cứ ơ s lý lu n c a ở ậ ủ đ tài và k th a nh ng bi n pháp qu n lýề ế ừ ữ ệ ả ho t ạ đ ng t h c c a sinh viên các khoa ộ ự ọ ủ đ i h c chính quy Trạ ọ ường Đ iạ h c Ngo i ng ọ ạ ữ ĐHQGHN đã áp d ng trong nh ng nụ ữ ăm qua đ ểđ xu t m tề ấ ộ s bi n pháp qu n lý ho t ố ệ ả ạ đ ng t h c c a sinh viên khoa NN&VH Ngaộ ự ọ ủ
đáp ng yêu c u ứ ầ đào t o theo h c ch tín ch . ạ ọ ế ỉ
S k th a ự ế ừ địi h i khơng ph i là s sao chép, áp d ng y ngun màỏ ả ự ụ là s k th a có ch n l c nh ng y u t tích c c c a các bi n pháp ự ế ừ ọ ọ ữ ế ố ự ủ ệ đó cho phù h p v i ợ ớ đi u ki n th c t , phù h p v i yêu c u, nhi m v ề ệ ự ế ợ ớ ầ ệ ụ đào t o c aạ ủ khoa cũng như c a trủ ường trong giai đo n hi n nay.ạ ệ
3.1.2. Nguyên tắc đ m b o tính h th ngả ả ệ ố
Giáo d c c a Nhà trụ ủ ường luôn g n li n v i m c tiêu giáo d c và ắ ề ớ ụ ụ đào t o chung c a toàn ngành và ạ ủ đáp ng k p th i nhu c u c a toàn xã h i.ứ ị ờ ầ ủ ộ Xu t phát t nhu c u cơng nghi p hố, hi n ấ ừ ầ ệ ệ đ i hố ạ đ t nấ ước. Trong b iố c nh phát tri n chung c a tồn ngành giáo d c, Trả ể ủ ụ ường Đ i h c Ngo i ngạ ọ ạ ữ
ĐHQGHN đang th c hi n nhi m v nâng cao ch t lự ệ ệ ụ ấ ượng đào t o c a nhàạ ủ trường, m t trong nh ng nhi m v ộ ữ ệ ụ đó chính là phát tri n ho t ể ạ đ ng t h cộ ự ọ c a SV. M i ho t ủ ọ ạ đ ng c a Nhà trộ ủ ường đ u n m trong m t h th ngề ằ ộ ệ ố chung, h th ng này bao g m m t ệ ố ồ ộ đ i ngũ t ộ ừ Đ ng u , Ban giám hi u,ả ỷ ệ Trưởng các phòng ban ch c nứ ăng, Ban ch nhi m khoa, các cán b qu n lýủ ệ ộ ả đ n ế đ i ngũ gi ng viên và toàn th SV c a trộ ả ể ủ ường. H th ng này còn ph iệ ố ả được xác đ nh v i ị ớ đ c thù riêng, v i hồn c nh kinh t … Có n m ặ ớ ả ế ắ được tương quan h th ng nhệ ố ư th thì các bi n pháp ế ệ đ xu t m i phù h p vàề ấ ớ ợ quan tr ng họ ơn n a m i có kh nữ ớ ả ăng th c hi n và áp d ng.ự ệ ụ
3.1.3. Nguyên tắc đ m b o tính th c ti nả ả ự ễ
Nâng cao ch t lấ ượng t vi c c i ti n d y và h c là vi c làm c nừ ệ ả ế ạ ọ ệ ầ thi t. Do v y, bên c nh công tác ế ậ ạ đ i m i phổ ớ ương pháp gi ng d y, thì vi cả ạ ệ đ u tầ ư cho vi c h c, qu n lý t h c là vi c làm không th thi u ệ ọ ả ự ọ ệ ể ế được. Tuy nhiên vi c ệ đ u tầ ư đó ph i d a trên ả ự đi u ki n th c ti n, c th c a thu cề ệ ự ễ ụ ể ủ ộ ph m vi Trạ ường, Khoa thì m i ớ đ t ạ được hi u qu . Trên cệ ả ơ s ở đi u ki n,ề ệ hoàn c nh th c ti n c th nhà Trả ự ễ ụ ể ường, Khoa s có nh ng ch nh s a, bẽ ữ ỉ ử ổ
sung h p lý, k p th i. Nguyên t c này ợ ị ờ ắ đòi h i các bi n pháp ỏ ệ đ xu t ph i làề ấ ả nh ng bi n pháp phù h p v i nhu c u th t s ữ ệ ợ ớ ầ ậ ựđ gi i quy t ể ả ế nh ngữ khó khăn, tr ng i thu c v hi n tr ng.ở ạ ộ ề ệ ạ
3.1.4. Ngun tắc đ m b o tính chả ả ất lượng
Tính ch t lấ ượng là ngun t c khơng th thi u ắ ể ế được trong vi c xâyệ d ng các bi n pháp qu n lý ho t ự ệ ả ạ đ ng t h c theo tín ch ộ ự ọ ỉ
Nguyên t c này yêu c u các bi n pháp ắ ầ ệ đưa ra nh m vào m c tiêuằ ụ cu i cùng là ố đưa công tác qu n lý ho t ả ạ đ ng t h c theo h c ch tín chộ ự ọ ọ ế ỉ
c a sinh viên khoa NN&VH Nga c a trủ ủ ường đ t hi u qu cao v yêu c uạ ệ ả ề ầ và m c tiêu c a công tác qu n lý ho t ụ ủ ả ạ đ ng t h c c a trộ ự ọ ủ ường nói chung, góp ph n nâng cao ch t lầ ấ ượng và hi u qu công tác ệ ả đào t o c a nhàạ ủ trường. Xu t phát t nguyên t c ấ ừ ắ đ m b o tính ch t lả ả ấ ượng, nh ng bi nữ ệ pháp đ xu t c n mang l i ch t lề ấ ầ ạ ấ ượng trong hoàn c nh c th và trong th iả ụ ể ờ đi m nh t ể ấ đ nh.ị
3.2. Bi n pháp qu n lý hoệ ả ạt đ ng t h c c a sinh viên khoa NN&VHộ ự ọ ủ Nga trường Đ i h c Ngo i ng ạ ọ ạ ữ ĐHQGHN đáp ng yêu cứ ầu đào t oạ theo h c ch tín ch .ọ ế ỉ
3.2.1. Biện pháp 1. Thay đ i nh n th c c a gi ng viên và sinh viênổ ậ ứ ủ ả trước yêu c u d y h c theo h c ch tín ch l y t h c làm c t, tầ ạ ọ ọ ế ỉ ấ ự ọ ố ăng cường vi c trao ệ đ i, th o lu n và có s ch ổ ả ậ ự ỉ đ o ch t chạ ặ ẽ
3.2.3.1. M c ụ đích Ý nghĩa:
Đào t o theo tín ch là m t mơ hình ạ ỉ ộ đào t o tiên ti n nhạ ế ưng cũng hồn
tồn m i m ớ ẻ đ i v i c ngố ớ ả ườ ại d y và ngườ ọi h c. Đ vi c th c hi n môể ệ ự ệ hình đó có ch t lấ ượng, bi n pháp ệ đ u tiên là ph i làm cho cán b , gi ngầ ả ộ ả viên và sinh viên có nh ng nh n th c ữ ậ ứ đúng đ n, cách nghĩ m i, tắ ớ ư duy m iớ v giáo d c. Trên cề ụ ơ s ở đó hình thành đ ng l c, tìm ra cách gi i quy t v nộ ự ả ế ấ
đ m t cách h p lý và sáng t o ề ộ ợ ạ đ t t i ch t lạ ớ ấ ượng, hi u qu .ệ ả
3.2.3.2. N i dung và cách th c ti n hành:ộ ứ ế
Mu n thay ố đ i nh n th c c a gi ng viên và sinh viên v vi c d y vàổ ậ ứ ủ ả ề ệ ạ h c theo tín ch ph i ti n hành nhi u bi n pháp mang tính vĩ mơ và vi mơ.ọ ỉ ả ế ề ệ Có th t p chung vào m t s bi n pháp chính nhể ậ ộ ố ệ ư sau:
Qu n lý, chả ỉ đ o gi ng viên và sinh viên nh n th c v vai trị, v trí, sạ ả ậ ứ ề ị ứ m nh c a giáo dệ ủ ục đào t o trong th i k m i:ạ ờ ỳ ớ
Nước ta còn l c h u khá xa so v i các nạ ậ ớ ước tiên ti n: v k thu tế ề ỹ ậ
công ngh : so v i Thái Lan ta t t h u 30 nệ ớ ụ ậ ăm, so v i các nớ ước tiên ti n 50ế năm; v giáo d c: ch t lề ụ ấ ượng giáo d c ụ đ i h c c a ta ạ ọ ủ đang t t h u so v iụ ậ ớ các nước trong khu v c, th p hự ấ ơn Thái Lan 50 b c (báo Tu i tr , s ra ngàyậ ổ ẻ ố 21/9/2004 trong bài “Nhìn th ng s th t, khơng né tránh” Trong th k 21,ẳ ự ậ ế ỷ chúng ta c n phát huy cao ầ đ ngh l c, tài nộ ị ự ăng đ vể ượt qua nguy cơ t tụ h u, b t k p nh p ậ ắ ị ị đ phát tri n, sánh vai cùng các nộ ể ước trên th gi i.ế ớ
Đ ể đ t ạ được k v ng nhỳ ọ ư đã nêu trên, giáo d c và ụ đào t o nạ ước ta đóng vai trị quy t ế đ nh trong vi c phát huy ngu n nhân l c con ngị ệ ồ ự ười. Mà SV chính là nh ng ch nhân tữ ủ ương lai c a ủ đ t nấ ước là l c lự ượng trí tu cóệ nh ng nữ ăng l c n i tr i là: nự ổ ộ ăng l c thích ng v i nh ng thay ự ứ ớ ữ đ i nhanhổ chóng, năng l c hành ự đ ng, ộ đ s c gi i quy t v n ủ ứ ả ế ấ đ ề đ t ra cho mình, choặ đ t nấ ước, năng l c t h c sáng t o, thự ự ọ ạ ường xuyên su t ố đ i, vì v y vi cờ ậ ệ nâng cao nh n th c, ý chí t h c cho SV có nh hậ ứ ự ọ ả ưởng khơng nh ỏ đ n k tế ế qu c a quá trình t h c. ả ủ ự ọ
Vi c ệ đánh th c, khứ ơi d y ti m nậ ề ăng, ý chí t giác c a SV có ý nghĩaự ủ vơ cùng quan tr ng. Là ch th qu n lý, Nhà trọ ủ ể ả ường c n quán tri t sâu s cầ ệ ắ n i dung này và thộ ường xuyên t ch c th c hi n thông qua các ho t ổ ứ ự ệ ạ đ ngộ c th và b ích. ụ ể ổ Đ t o ể ạ đi u ki n cho SV có ý th c t h c thì ngề ệ ứ ự ọ ười th yầ
luôn ph i ả đ nh hị ướng nh n th c và xây d ng tâm th cho SV trong quáậ ứ ự ế trình th c hi n k ho ch gi ng d y. Gi ng viên ph i ph i h p, v n d ngự ệ ế ạ ả ạ ả ả ố ợ ậ ụ linh ho t các phạ ương pháp, các hình th c t ch c d y h c nh m kích thíchứ ổ ứ ạ ọ ằ tính t giác tích c c nh n th c c a SV.ự ự ậ ứ ủ
Đ i m i vi c qu n lý, n i dung, chổ ớ ệ ả ộ ương trình, phương pháp cách tổ
ch c d y h c ra sao… .Vi c nh n th c ứ ạ ọ ệ ậ ứ đường hướng đ i m i tổ ớ ư duy giáo
d c là m t bi n pháp c n thi t.ụ ộ ệ ầ ế
Qu n lý, ch ả ỉ đ o vi c nh n th c, quán tri t sâu s c quan ạ ệ ậ ứ ệ ắ đi m phátể tri n giáo d c trong th i ể ụ ờ đ i m i c a ạ ớ ủ Đ ng và Nhà nả ước.
Đ u nầ ăm h c, ọ Đ ng u , Ban Giám hi u nhà trả ỷ ệ ường c n ph bi nầ ổ ế đ n t ng cán b , gi ng viên, t ng sinh viên “Chi n lế ừ ộ ả ừ ế ược phát tri n giáoể d c ụ đ n nế ăm 2010”, nh ng ữ đi m m u ch t sau:ể ấ ố
+ Coi giáo d c là qu c sách hàng ụ ố đ uầ
+ Xây d ng n n giáo d c theo ự ề ụ đ nh hị ướng XHCN + Xã h i hoá giáo d cộ ụ
+ Xây d ng m t n n giáo d c ph c v ự ộ ề ụ ụ ụ đ c l c yêu c u phát tri nắ ự ầ ể kinh t – xã h i, an ninh qu c phòng; l y m c tiêu ế ộ ố ấ ụ đào đào nhân l c làmự trung tâm
+ Xây d ng m t n n giáo d c v a ự ộ ề ụ ừ đáp ng nhu c u h c t p c a m iứ ầ ọ ậ ủ ọ ngườ ừi v a có m t s cộ ố ơ s giáo d c ch t lở ụ ấ ượng cao, đ t chu n khu v c vàạ ẩ ự qu c t .ố ế
+ T ng bừ ước phát tri n giáo d c d a trên các phể ụ ự ương ti n hi n ệ ệ đ iạ và công ngh thông tinệ
+ Giáo d c – ụ đào t o ph i góp ph n chu n b con ngạ ả ầ ẩ ị ười cho đ tấ nước ta h i nh p thành công.ộ ậ
giáo d c ụ đào t o c a trạ ủ ường.
Trong th i k CNH, Hờ ỳ ĐH đ t nấ ước, Ngo i ng ngày càng th hi nạ ữ ể ệ vai trò to l n là c u n i ra th gi i. ớ ầ ố ế ớ Đ ng và Nhà nả ước ta h t s c quan tâmế ứ đ n ngành Giáo d c và ế ụ Đào t o, trong ạ đó có ngành Ngo i ng . M t chi nạ ữ ộ ế lược d y và h c ngo i ng các trạ ọ ạ ữ ở ường Ph thơng trên c nổ ả ước đang được xây d ng v i s tham gia c a nhi u chun gia có uy tín trong vàự ớ ự ủ ề ngồi ngành giáo d c. Chính ụ đi u này ề đã thúc đ y nhà trẩ ường phát tri n vàể c ng c v th c a mình.ủ ố ị ế ủ
Trường Đ i h c Ngo i ng ạ ọ ạ ữ ĐHQGHN, được m nh danh là conệ chim đ u ầ đàn c a c nủ ả ước v ề đào t o ngo i ng . ạ ạ ữ Đ t nấ ước ta đang trên con đường h i nh p qu c t vì v y giáo d c ộ ậ ố ế ậ ụ đào t o cũng ạ đang ti p t cế ụ đ i m i, hồn thi n trên cổ ớ ệ ơ s m u hình ở ẫ đào t o ngạ ười lao đ ng trong giaiộ đo n CNH, Hạ ĐH, phát tri n th trể ị ường (đ nh hị ướng XHCN) và h i nh pộ ậ qu c t .ố ế
Trên cơ s ở đó, m c tiêu giáo d c c a trụ ụ ủ ường cũng ph i ả đ i m i,ổ ớ hoàn thi n ệ đ ểđáp ng, phù h p v i m c tiêu chung.ứ ợ ớ ụ
Đ làm ể được đi u ề đó thì b n thân m i gi ng viên và sinh viên, nh ngả ỗ ả ữ ch th c a ho t ủ ể ủ ạ đ ng d y và h c c n ph i thay ộ ạ ọ ầ ả đ i tổ ư duy, nh n th cậ ứ đúng đ n v giáo d c và ắ ề ụ đào t o ngày nay ạ đ nhanh chóng n m b t ể ắ ắ được nh ng y u t m i, tích c c trong h th ng ữ ế ố ớ ự ệ ố đào t o tín ch và s n sàng thíchạ ỉ ẵ
ng.
ứ
Tăng cường cơng tác giáo d c truy n th ng, chính tr tụ ề ố ị ư tưởng cho gi ng viên và SV, b i dả ồ ưỡng ý chí t h c cho SV.ự ọ
Đ i v i SVố ớ
+ Trong “Tu n sinh ho t công dân SV”ầ ạ đầu năm h c Nhà trọ ường, tr c ti p là phịng Chính tr và Cơng tác HSSV c n ph i tun truy n, giáoự ế ị ầ ả ề
d c cho SV hi u rõ ụ ể được vai trò c a vi c t h c trong ủ ệ ự ọ đào t o theo tín ch ,ạ ỉ ph i xem vi c t h c là m t v n ả ệ ự ọ ộ ấ đ tr ng tâm. Cu i ề ọ ố đ t sinh ho t c nợ ạ ầ ki m tra ể đánh giá m c ứ đ nh n th c c a SV v n i dung h c t p ộ ậ ứ ủ ề ộ ọ ậ đ c bi tặ ệ v nh n th c v ho t ề ậ ứ ề ạ đ ng t h c; Có hình th c khen chê k p th i ộ ự ọ ứ ị ờ đ nế t ng cá nhân, t ng t p th l p và c n ừ ừ ậ ể ớ ầ được công khai r ng rãi ộ để sinh viên trong trường h c t p và rút kinh nghi m. Tinh thọ ậ ệ ần, thái đ h c t p c aộ ọ ậ ủ sinh viên tham gia “Tu n sinh hoầ ạt cơng dân sinh viên đầu năm h c” sọ ẽ
được tính vào đi m rèn luy n c a sinh viên do v y Phịng CT&CT HSSVể ệ ủ ậ c n ph i th c hi n m t cách công b ng và khách quanầ ả ự ệ ộ ằ đ khuy n khíchể ế sinh viên h c t p t t.ọ ậ ố
+ Đồn Thanh niên, H i SV có nh ng ho t ộ ữ ạ đ ng, nh ng phong tràoộ ữ t p th hậ ể ướng t i ho t ớ ạ đ ng t h c. ộ ự ọ Đánh th c ti m nứ ề ăng và khơi d y lòngậ say mê h c t p, sáng t o c a các ọ ậ ạ ủ đồn viên.
+ Bên c nh các ho t ạ ạ đ ng c a các phịng ban ch c nộ ủ ứ ăng, Đồn TN, vai trị c a ngủ ười th y cũng là m t nhân t có tác ầ ộ ố đ ng l n ộ ớ đ n vi c nângế ệ cao ý th c t h c c a sinh viên. ứ ự ọ ủ Đ sinh viên hình thành và phát tri n ể ể được đ ng cộ ơ t h c, ngự ọ ười th y luôn ph i ầ ả đ nh hị ướng nh n th c cho sinh viên,ậ ứ t o ạ đi u ki n cho sinh viên ý th c ề ệ ứ đ y ầ đ nh ng yêu c u, nhi m v h củ ữ ầ ệ ụ ọ t p, s n sàng th c hi n t t các yêu c u nhi m v ậ ẵ ự ệ ố ầ ệ ụđó.
Đ i v i gi ng viên: ố ớ ả