Lao động cơng ích là hình thức hoạt động mang tính tập thể cao. Có thể được tổ chức trong khn viên nhà trường hoặc làng xóm như: vệ sinh vườn trường, sân trường lớp học; vệ sinh đường làng ngõ xóm, trồng và chăm sóc vườn hoa, chăm sóc và bảo vệ di tích lịch sử, các cơng trình cơng cộng, di sản văn hóa… Tuy nhiên việc lao động cơng ích phải xuất phát từ việc làm của mỗi cá nhân, cái tâm của mỗi người góp sức mình để tham gia xây dựng, tu bổ cơng trình cơng cộng vì lợi ích chung của cộng đồng nhằm bảo tồn các cơng trình, biết u quý giá trị lao động cũng như có những hành động cần thiết để bảo vệ, phòng chống khắc phục hành động chưa đúng đắn. Thơng qua lao động cơng ích học sinh được rèn luyện kĩ năng sống như: kĩ năng hợp tác, kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin, kĩ năng phát hiện và giải quyết vẫn đề, kĩ năng xác định giá trị…
2.2.9. Diễn đàn
Diễn đàn được tổ chức với quy mô khác nhau ở khối lớp, cấp trường, cấp quận/ huyện, cấp tỉnh hoặc cao hơn nữa. Chủ đề của diễn đàn có thể xây dựng dựa
Trang 29
trên nội dung các hoạt động giáo dục, những nhu cầu, mong muốn của các em với nhà trường.
Cũng từ đó các bậc phụ huynh, thầy cơ giáo thấu hiểu tâm tư nguyện vọng của các em để từ đó tìm ra những giải pháp cho phù hợp để xây dựng biện pháp giáo dục cho phù hợp.
Với cách thức tổ chức diễn đàn như thế này yêu cầu về mặt thời gian, sự công phu từ người diễn thuyết đồng thời dễ đi lạc hướng. Bởi vậy giáo viên cần xây dựng chương trình cụ thể khoa học và có tính định hướng để nhằm đi đúng mục đích giáo nhằm phát triển năng lực ở người học.
2.2.10. Giao lưu
Giao lưu có những đặc trưng riêng biệt khó hịa lẫn với các hình thức tổ chức khác. Đó là giao lưu phải có đối tượng là những nhân vật điển hình có thành tích xuất sắc trong lĩnh vực nào đó thực sự là tấm gương sáng cho các em noi theo, phù hợp với hứng thú của học sinh. Thu hút sự tham gia đông đảo cũng như hứng thú của học sinh.
Đồng thời, địi hỏi sự trao đổi thơng tin tình cảm chân thực những vấn đề cần thiết liên quan tới nội dung học tập và hứng thú của các em.