- Nội dung 5 Con ngườ
4. nghĩa của sáng kiến
Phương pháp tích hợp giáo dục mơi tường theo hướng phát huy năng lực HS trong dạy học cần phải đảm bảo ba nguyên tắc cơ bản:
- Không làm biến tính đặc trưng mơn học, khơng biến bài học bộ môn thành giáo dục môi trường.
- Khai thác nội dung giáo dục mơi trường phải có chọn lọc, có tính tập trung vào những chương, mục nhất định, không tràn lan, tuỳ tiện.
- Phát huy cao độ kinh nghiệm thực tế của các em đã có, tận dụng tối đa mọi khả năng để cho HS trực tiếp tiếp xúc với môi trường.
Kết luận và kiến nghị 1. Những bài học kinh nghiệm
- Đảm bảo tính đặc trưng và tính hệ thống của bộ mơn, tránh mọi sự gượng ép, làm phương hại đến khả năng lĩnh hội của học sinh cả về kiến thức khoa học của bộ môn lẫn nội dung và ý nghĩa giáo dục môi trường.
- Tránh làm nặng nề thêm các kiến thức sẵn có. Xem xét và chọn lọc những vấn đề có thể tích hợp vào nội dung giáo dục mơi trường một cách thuận lợi nhất, đem lại hiệu quả cao nhất nhưng vẫn tự nhiên và nhẹ nhàng. Tránh sự lồng ghép, liên hệ gượng ép làm mất tác dụng giáo dục.
- Nắm được thực trạng giảng dạy và học tập qua việc điều tra mức độ nhận thức, cách thức giảng dạy, học tập trong q trình dạy và học Địa lí của GV, HS.
- Đưa ra được một số câu hỏi tích hợp giáo dục mơi trường theo hướng phát huy năng lực HS vào giảng dạy, từ đó giúp các GV có thể tham khảo để đạt kết quả cao nhất trong dạy học, góp phần nâng cao ý thức, trách nhiệm của HS trong việc xây dựng, phát triển địa phương mình, từ đó thêm u q hương, đất nước.