Kính gửi:
Để góp phần cải tiến, nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy học Hóa học ở trường THPT, chúng tơi biên soạn phiếu thăm dị ý kiến này. Xin thầy (hoặc cô) vui lòng trả lời ngắn gọn và đầy đủ với mỗi câu hỏi dưới đây. Đối với những câu hỏi có nhiều phương án, có thể đánh dấu vào một hoặc một vài phương án mà thầy (hoặc cô) cho là hợp lý nhất.
PHẦN CÁC CÂU HỎI
1. Thầy (hoặc cơ) có đồng ý với quan niệm về tự đánh giá kết quả học tập của học sinh như dưới đây không?
“TĐG kết quả học tập là q trình thu thập, phân tích và xử lí thơng tin về kết quả học tập của HS, trên cơ sở đó đối chiếu với mục tiêu của bài học, môn học; với mục tiêu của lớp, nhà trường, nhằm tạo cơ sở cho những quyết định của bản thân HS, để họ học tập ngày một tiến bộ hơn”.
Có. Không. Chưa rõ. Ý kiến khác.
2. Theo thầy (hoặc cơ) học sinh THPT đã có KN TĐG kết quả học tập chưa?
Có. Chưa có. (Nếu có) ở mức độ nào? Thấp. Trung bình. Tốt.
3. Theo thầy (hoặc cô) KN TĐG sẽ giúp cho HS.
Giúp HS tăng thêm hứng thú học tập và phát huy tính độc lập của họ.
Giúp mục tiêu học tập trở nên rõ ràng, đẩy mạnh tính hướng đích, tạo điều kiện để
người học đạt được mục tiêu học tập.
Chia sẽ trách nhiệm ĐG cùng với GV. Học tập tích cực, tự giác, chủ động. Có tất cả các tác dụng trên. Ý kiến khác.
4. Theo thầy (hoặc cô) việc rèn luyện KN TĐG cho học sinh THPT có cần thiết khơng?
Rất cần thiết. Cần thiết. Chưa cần thiết. Không cần thiết.
5. Theo thầy (hoặc cơ), giáo viên giảng dạy có quan tâm đến tự đánh giá của học sinh khơng?.
Có. Không. Chưa quan tâm lắm.
6. Với cương vị là cán bộ quản lí, thầy (hoặc cơ) có quan tâm đến việc học sinh tự đánh giá về mình khơng?
Có. Không. Chưa quan tâm lắm.
7. Thầy (hoặc cơ) sẽ làm gì để việc TĐG của học sinh được tốt hơn?.
8. Theo thầy (hoặc cơ), giáo viên giảng dạy cần làm gì để rèn luyện cho học sinh kĩ năng TĐG cho học sinh?.
9. Theo thầy (hoặc cơ), học sinh có được KN TĐG như hiện nay là do.
GV chưa chú trọng rèn luyện KN TĐG cho học sinh trong quá trình giảng dạy. Cách ĐG KQHT còn chưa đổi mới.
Phương pháp dạy học còn chưa theo định hướng giúp HS TĐG KQ. Do chương trình hay SGK
Học sinh khơng có nhu cầu TĐG. HS không biết cách TĐG.
Ý kiến khác.