- Diễn kịch: ( Đã thực hiện ở phần khởi động)
3.2.2. Cảm nhận của học sinh
Phần lớn các em lớp thực nghiệm cho rằng: việc các em trực tiếp tìm hiểu thực tế địa phương, hoàn toàn chủ động trong hoạt động học, giúp các em tiếp thu kiến thức bài học một cách rất tự nhiên, không gượng ép, áp lực, các em thực sự hứng thú với những nhiệm vụ học tập của mình, hào hứng chuẩn bị và báo cáo kết quả sản phẩm của nhóm trước lớp, cố gắng thi đua với nhóm khác và rất muốn biết những sản phẩm của nhóm khác có gì đặc sắc, cố ý lắng nghe, theo dõi phần trình bày của nhóm khác để đặt ra một số câu hỏi để nhóm khác phải trả lời và thế là, những nội dung nhóm khác trình bày, các em cũng dễ dàng nắm được. Việc giáo viên khích lệ động viên, cho điểm kiểm tra thường xuyên cho từng nhóm, từng học sinh ở phần chuẩn bị và trình bày báo cáo giúp các em càng có động lực hơn nữa trong việc thực hiện hoạt động học của mình. Đối với lớp đối chứng, cảm nhận chung của các em là, nội dung bài học bình thường, các em nắm được kiến thức cơ bản của bài học nhưng chỉ là ở dạng lý thuyết, ít có sự liên hệ giữa kiến thức bài học với thực tiễn, khả năng vận dụng kiến thức vào giải quyết một số vấn đề của thực tiễn không cao.
Em Võ Sỹ Hiệp (HS lớp 12A1) chia sẻ : “Em thích nhất cảm giác, học mà
như không học- em chỉ cùng các bạn thực hiện một số việc theo phân công và hướng dẫn của cơ, cùng các bạn tổng hợp lại, rồi trình bày trước lớp. Đây thực sự là một trải nghiệm thú vị, em không nghĩ là mình đang học Địa Lí, em chỉ thấy, những nội dung này rất gần gũi, thiết thực với cuộc sống - cười”
Em Cao Thi Linh ( HS lớp 12D6 ) cho biết:
“Khi em cùng các bạn trong nhóm trực tiếp tìm hiểu, thu thập, lựa chọn hình ảnh, thơng tin để viết bài, đã có rất nhiều ý kiến được đưa ra, rất hào hứng, nhưng phần khó nhất là lựa chọn cách thể hiện và nội dung phải chắt lọc. Cuối cùng, chúng em đã đi đến thống nhất được, em rất vui vì các bạn chọn em thể hiện.Qua việc thực hiện nhiệm vụ học tập, chúng em đã có hiểu biết nhiều hơn về q hương mình, từ đó thấy rõ hơn vai trị, trách nhiệm của bản thân trong việc giữ gìn, bảo vệ tài nguyên môi trường cũng như tuyên truyền mọi người trong cộng đồng có ý thức sử dụng hợp lý, bảo vệ mơi trường và phịng chống thiên tai.”