đến sự phân bố và phát triển GTVT
(thông tin phản hồi ở phiếu học tập)
phiếu học tập.
Sau thời gian làm việc nhóm, GV yêu cầu các nhóm đổi phiếu học tập cho nhau theo quy ước như sau: 1 đổi cho 4, 2 đổi cho 5 và 3 đổi cho 6.
Mục đích là để kiểm tra, bổ sung, chỉnh sửa phần kết quả làm việc của đội khác; thời gian hoàn thành là 3 phút.
* Bước 3: Đại diện 2 nhóm trình bày kết quả làm việc của mình. Các nhóm cịn lại theo dõi và bổ sung.
* Bước 4: GV nhận xét hoạt động và chốt kiến thức trên phiếu của HS.
Thông tin phản hồi:
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
II.1. Ảnh hưởng của các điều kiện tự nhiên đến sự phát triển và phân bố ngành GTVT
- ĐKTN quy định sự có mặt và vai trị của một số loại hình vận tải VD: Vùng hoang mạc: có lạc đà vận chuyển
Vùng cực Bắc: có xe kéo trên tuyết
- ĐKTN ảnh hưởng đến công tác thiết kế, thi công và khả năng khai thác các cơng trình GTVT
VD: Địa hình miền núi: đường hầm giao thông Đất nước có nhiều sơng hồ: nhiều cầu
- Khí hậu, thời tiết có ảnh hưởng đến hoạt động GTVT VD: Bão tuyết, lũ lụt ảnh hưởng đến quá trình đi lại
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
II.2. Ảnh hưởng của các điều kiện KTXH đến sự phát triển và phân bố ngành GTVT
- Sự phát triển và phân bố các ngành KT quốc dân có ý nghĩa quyết định đến sự phát triển và phân bố GTVT
VD: Nền kinh tế càng phát triển thì GTVT càng phát triển (slide giao thông Hoa Kỳ, Trung Quốc)
- Phân bố dân cư, đặc biệt là sự phân bố các thành phố lớn và các chùm đơ thị có ảnh hưởng sâu sắc tới sự vận tải hành khách, nhất là vận tải bằng ô tô (chùm vận tải đô thị)
VD: Các đơ thị lớn có các loại hình GTVT chính: bus, tàu điện ngầm, xe điện.
3. Củng cố: (1 phút)
- Mục đích: Giúp HS củng cố, hoàn thiện kiến thức, kĩ năng vừa lĩnh hội được trong bài học và có thể áp dụng để giải quyết các vấn đề trong học tập.
- Phương thức làm việc: Hoạt động cả lớp thông qua bài tập tính cự li vận chuyển trung bình.
4. Vận dụng và mở rộng: (1 phút)
HS về nhà tìm hiểu vai trị tuyến xe bus số 07 của tỉnh Bắc Giang đối với sự phát triển khu du lịch tâm linh Tây Yên Tử.
ĐỊA 11 - BÀI 8: LIÊN BANG NGA