I. Sự tạo thành mặt tròn xoay:
3) Sản phẩm: Học sinh thể hiện trên bảng nhóm kết quả bài làm của mình
4) Tổ chức thực hiện
Chuyển giao GV: Chia lớp thành 4 nhóm. Phát phiếu học tập 1 HS: Nhận nhiệm vụ,
HS: 4 nhóm tự phân cơng nhóm trưởng, hợp tác thảo luận thực hiện nhiệm vụ. Ghi kết quả vào bảng nhóm.
Báo cáo thảo luận
Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, đưa ra ý kiến phản biện để làm rõ hơn các vấn đề
Đánh giá, nhận xét, tổng hợp
GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của các nhóm học sinh, ghi nhận và tuyên dương nhóm học sinh có câu trả lời tốt nhất.
Hướng dẫn HS chuẩn bị cho nhiệm vụ tiếp theo
4. HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG.
a)Mục tiêu: Giải quyết một số bài toán ứng dụng liên quan tính thể tích hình trụ, hinh nón trong
thực tế
b) Nội dung
PHIẾU HỌC TẬP
Vận dụng 1: Một khối gỗ có hình trụ với bán kính đáy bằng 6 và chiều cao bằng 8. Trên một đường tròn đáy nào đó ta lấy hai điểm A,B sao cho cung AB có số đo 120 .0 Người ta cắt khúc gỗ bởi một mặt phẳng đi qua A,B và tâm của hình trụ (tâm của hình trụ là trung điểm của đoạn nối tâm hai đáy) để được thiết diện như hình vẽ. Tính diện tích S của thiết diện thu được.
.
A. S=12p+18 3. B. S=20p+25 3. C. S=20p. D. S=20p+30 3.
Vận dụng 2: Có một miếng nhơm hình vng, cạnh là 3dm, một người dự định tính tạo thành các
hình trụ (khơng đáy) theo hai cách sau:
Cách 1: Gị hai mép hình vng để thành mặt xunng quanh của một hình trụ, gọi thể tích của khối
trụ đó là V1.
Cách 2: Cắt hình vng ra làm ba và gị thành mặt xung quanh của ba hình trụ, gọi tổng thể tích của
Khi đó, tỉ số 1 2 V V là: A. 3 B. 2 C. 1 2 D. 1 3
Vận dụng 3: Một hộp đựng phấn hình hộp chữ nhật có chiều dài 30cm, chiều rộng 5cm và chiều cao 6cm. Người ta xếp thẳng đứng vào đó các viên phấn giống nhau, mỗi viên phấn là một một khối trụ có chiều cao h6cmvà bán kính đáy 1
2
r cm. Hỏi có thể xếp được tối đa bao nhiêu viên phấn?