Bảng 3 .5 Ma trận QSPM cho nhóm SO
Bảng 3.6 Ma trận QSPM cho nhóm ST
Phân Chiến lược có thể lựa chọn
Các yếu tố quan trọng loại Khác biệt hóa SP Phát triển SP
AS TS AS TS
CÁC YẾU TỐ BÊN TRONG
1. Đội ngũ giảng viên cán bộ công chức yêu nghề,
thường xuyên trao dồi kiến thức. 4 4 16 4 16
2. Cơ sở vật chất đang được cải thiện 4 4 16 4 16
3. Hệ thống liên kết đào tạo rộng khắp , vị trí thuận lợi 3 4 12 4 12
4. Họat động nghiên cứu khoa học được nhà trường chú
trọng đầu tư phát triển 2 4 8 3 6
5. Khả năng cung cấp dịch vụ có chất lượng đáp ứng yêu
cầu của xã hội 4 4 16 4 16
6 Chưa tạo được phong trào tự học trong HS/SV. 2 4 8 4 8
7. Hai cơ sở ở trung tâm thành phố 1 4 4 3 3
8. Cơ cấu tổ chức cồng kềnh, phân cấp và giao quyền
hạn chế ,cơ chế quản lý hành chánh, thụ động. 2 2 4 2 4
9. Sử dụng tài sản chưa tốt 2 4 12 4 12
10. Hoạt động marketing hạn chế 1 2 2 3 3
11- Thiếu năng động trong việc mở các dịch vụ hỗ trợ. 2 2 4 2 4
12. Vận hành và xử lý hệ thống thông tin kinh tế, tài
chánh thiếu hiệu quả. 2 3 6 1 2
CÁC YẾU TỐ BÊN NGOÀI 0 0
1. Chính sách khuyến khích phát triển giáo dục đào tạo
của nhà nước 3 1 3 1 3
2. Giáo dục công được tin tưởng 3 4 12 4 12
3. Phát triển kinh tế xã hội Việt nam làm nhu cầu dịch
vụ đào tạo rộng mở 4 4 16 4 16
4. Xu hướng đại chúng hóa GDĐH ở Việt Nam. 2 3 6 4 8
5. Thị trường lao động trí thức thế giới tăng nhu cầu. 1 4 4 4 4
6. Khách hàng phàn nàn về chất lượng. 3 3 9 4 12
7. Ngày càng có nhìều đối thu cạnh tranh. Tiềm lực đối
thủ cạnh tranh ngày càng mạnh. 2 4 8 4 8
8. Nguy cơ chảy máu chất xám. 2 4 8 4 8
9. Sự bùng nổ phong trào du học tự túc. 1 4 4 4 4