C. y 2 x 1 D y x 2.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
3.1.1. Qúa trình nghiên cứu đề tài
3.1.2. Ý nghĩa của đề tài: 54
PHỤ LỤC
Phụ lục số 1: phiếu thăm dò ý kiến đối với học sinh
Mục đích thăm dị ý kiến về việc tổ chức các hình thức dạy học hình thành và phát triển năng lực cho học sinh qua mơn Tốn học hiện nay. Các em hãy cho ý kiến của mình về các vấn đề sau:
Câu 1. Thái độ của em đối với học tập mơn Tốn học theo cách dạy học
truyền thống của các thầy/cơ giáo của mình hiện nay. A. Rất hay, đánh giá được năng lực của học sinh. B. Hay, chú trọng kiểm tra kiến thức của học sinh.
C. Hay nhưng còn mang nặng đọc thuộc lý thuyết, chưa thực tế. D. Chưa hay, chưa kiểm tra năng lực vận dụng của học sinh.
Câu 2. Những hoạt động của em trong giờ học mơn Tốn học hiện nay (với
mỗi hoạt động hãy đánh dấu x vào 1 trong 3 ô).
Các hoạt động
Mức độ hoạt động Thường
xuyên
Đôi khi Chưa bao giờ
1. Nghe thầy/ cô giáo giảng và chép bài (đọc-chép) 2. Trao đổi thảo luận với bạn bè để giải quyết một vấn đề gì đó
3. Tự làm thí nghiệm và thực hành được 4. Tự đưa ra vấn đề mà em quan tâm
5. Vận dụng kiến thức học được để giải quyết những vấn đề trong cuộc sống hàng ngày
6. Thuyết trình, bảo vệ các chính kiến trước nhóm/lớp về một vấn đề gì đó
Họ và tên học sinh:..........................................................................lớp:.........
Phụ lục 2: CÁC LOẠI PHIẾU ĐÁNH GIÁ
Phiếu 1:PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ
Tên dự án................................................................................................. Họ và tên người tự đánh giá................................................................... Lớp ........Nhóm số .....
TT Nội dung đánh giá
Các mức độ đánh giá Tốt (9- 10) Khá (7- 8) Đạt (5- 6) Chưa đạt (3- 4) 1 Tinh thần trách nhiệm 2 Khả năng thu thập chọn lọc thông tin 3 Khả năng hợp tác nhóm 4 Khả năng vận dụng kiến thức 5 Tính sáng tạo, độc đáo 6 Khả năng thuyết trình 7 Khả năng vận hành của sản phẩm 8 Hình thức sản phẩm Tổng điểm của nhóm Tổng/8 =
Điểm trung bình của nhóm
Hướng dẫn:
Mỗi cá nhân trong nhóm tự đánh giá về sản phẩm của nhóm mình bằng cách ghi vào phiếu đánh giá theo các mức độ: Tốt, khá, đạt và chưa đạt bằng các con điểm cụ thể: cuối cùng tính điểm trung bình của nhóm mình;
Phiếu 2: PHIẾU ĐÁNH GIÁ LẪN NHAU CỦA MỖI THÀNH VIÊN