Tỏc giả
CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN(xỏc nhận, đỏnh giỏ, xếp loại) (xỏc nhận, đỏnh giỏ, xếp loại)
SỞ GD – ĐT
(xỏc nhận, đỏnh giỏ, xếp loại)
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Lại Nguyờn Ân. 150 thuật ngữ văn học. Nxb Đại học Quốc gia, 2004.2. Nguyễn Thị Bỡnh. Phõn tớch bỡnh giảng tỏc phẩm văn học 12 nõng cao. 2. Nguyễn Thị Bỡnh. Phõn tớch bỡnh giảng tỏc phẩm văn học 12 nõng cao.
Nxb Giỏo dục, 2008.
3. Nguyễn Viết Chữ. Phương phỏp dạy học tỏc phẩm văn chương trong nhà
trường. Nxb Giỏo dục Việt Nam, 2010.
4. Trần Thanh Đạm – Nguyễn Đăng Mạnh – Phương Lựu. Mụn Văn vàTiếng Việt. Vụ giỏo viờn, 1995. Tiếng Việt. Vụ giỏo viờn, 1995.
5. Hà Minh Đức (chủ biờn). Lý luận văn học. Nxb Giỏo dục, 2003.
6. Nguyễn Thị Phương Hoa. Chuyờn đề Lý luận và phương phỏp dạy học
hiện đại. Bài giảng SĐH - ĐHGD, 2010.
7. Nguyễn Ái Học. Phương phỏp tư duy hệ thống trong dạy học Văn. Nxb
Giỏo dục Việt Nam, 2010.
8. Lờ Quang Hưng – Phan Huy Dũng… Tỏc phẩm văn học 12 – Những
vấn đề lịch sử và thể loại. Nxb Giỏo dục, 2008.
9. Nguyễn Thanh Hương. Định hướng tiếp nhận tỏc phẩm văn chương.
Nxb Đại học Sư phạm, 2004.
10. Phan Trọng Luận. Mụn Văn và Tiếng Việt.Tài liệu bồi dưỡng thường
xuyờn cho giỏo viờn trung học phổ thụng. Bộ GD – ĐT. Vụ giỏo viờn, 1995.
11. Phan Trọng Luận. Đổi mới giờ học tỏc phẩm văn chương ở trường
THPT. Tài liệu BDTX chu kỳ 1997 – 2000. Vụ giỏo viờn, 1997.
12. Nguyễn Văn Long. Sỏch giỏo viờn Văn học 12 ban KHXH. Nxb Giỏo
dục, 1996.
13. Nguyễn Văn Long. Văn học Việt Nam trong thời đại mới. Nxb Giỏo
dục, 2003.
14. Nhiều tỏc giả. Nõng cao năng lực cho giỏo viờn THPT về đổi mới
phương phỏp dạy học. Viện nghiờn cứu Sư phạm, 2005.
15. Nguyễn Văn Tựng (tuyển chọn). Tỏc phẩm trong nhà trường – những
vấn đề trao đổi. Nxb Đại học Quốc gia, 2000.