2. 82 Các phúc lợi và khuyến khích
2.9.1.4. Xây dựng nội dung chương trình và lựa chọn phương pháp đào tạo
- Số lượng và cơ cấu học viên, thời gian đào tạo?
- Thời gian đào tạo
- Học viên đạt trình độ nào?
- Bao nhiêu người đạt loại giỏi, loại khá?
- Ý thức, thái độ, kỷ luật, nhận thức, hành vi của người lao động sau đào tạo chuyển biến như thế nào?
Các mục tiêu này được làm căn cứ đánh giá kết quả chương trình đào tạo. Tuy nhiên, công ty vẫn chưa xác định cụ thể mục tiêu cho từng khoá học, mục tiêu còn mang tính chung chung nên gặp khó khăn trong việc xác định đối tượng đào tạo. Vì thế nó đòi hỏi công tác đào tạo của công ty cần phải có nhiều cải tiến để đào tạo thực sự mang lại hiệu quả cao.
2.9.1.3. Lực chọn đối tượng đào tạo
Việc lựa chọn đối tượng đào tạo cụ thể do từng phòng ban đề xuất, phòng Tổ chức – hành chính có trách nhiệm tổng hợp và báo cáo với giám đốc và hội đồng quản trị.
Đối với công ty việc xác định đối tượng đào tạo chủ yếu do các xí nghiệp, phòng ban tuỳ theo tình hình và yêu cầu của sản xuất kinh doanh, yêu cầu của công việc để xác định và gửi lên phòng tổ chức – hành chính, phòng tổ chức - hành chính có trách nhiệm đề xuất lên hội đồng và giám đốc xem xét và ký duyệt.
2.9.1.4. Xây dựng nội dung chương trình và lựa chọn phương pháp đào tạo đào tạo
Việc lựa chọn phương pháp đào tạo tuỳ thuộc vào đối tượng đào tạo để xác định phương pháp đào tạo phù hợp với từng người, từng công việc cụ thể đáp ứng yêu cầu về số lượng và chất lượng.
Công ty đã đưa ra một số phương pháp đào tạo nguồn nhân lực phổ biến hiện nay và thíh hợp với điều kiện của công ty như:
Bảng 9: Các phương pháp đào tạo nguồn nhân lực tại công tyTNHH
Thái Hà
Đối tượng đào tạo Cán bộ
quản lý
Công nhân sản xuất
Phương pháp đào tạo theo chỉ dẫn
công việc 0 Áp dụng
Phương pháp đào tạo học nghề 0 Áp dụng
Dự hội nghị Áp dụng 0
Luân chuyển, thuyên chuyển công
tác xa Áp dụng Áp dụng
Đào tạo từ xa 0 Áp dụng
Chỉ dẫn công việc 0 Áp dụng
Phương pháp học nghề 0 Áp dụng
(Nguồn từ phòng Tổ chức – hành chính)
Đào tạo tại chỗ:
Để làm quen với công việc mới đối với những lao động vừa mới được tuyển dụng, công ty đã đưa ra một số phương pháp đào tạo như: chỉ dẫn công việc, học nghề, luân chyển, đào tạo với sự giúp của máy tính…Hình thức đào tạo tại nơi làm việc như thế này được công ty áp dụng thường xuyên và đem lại hiệu quả khá cao.
Tổ chức các buổi hội thảo:
Thường thì phương pháp này ít được sử dụng hơn, và áp dụng đối với cán bộ quản lý mà đặc biệt là công tác đấu thầu. Công ty cử người tham gia dự hội nghị, thảo luận và nắm bắt các thông tin cần thiết.
Công ty đã sử dụng kết hợp các phương pháp đào tạo để phù hợp với điều kiện của công ty, học viên sau đào tạo được nâng cao tay nghề, trình độ
chuyên môn và khả năng làm việc đáp ứng cho công việc hiện tại và tương lai.
Bảng 10 Số lượng lao động được đào tạo theo các phương pháp chủ