SỐNG ĐƯỢC GỢI RA TỪ CUỐN SÁCH ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- HS được củng cố và biết được các yêu cầu đối với kiểu bài trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc
2. Năng lực:
a. Năng lực chung
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác.
b. Năng lực chuyên môn
- Sử dụng lí lẽ và dẫn chứng.
- Biết cách trình bày ý kiến về hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách.
3. Về phẩm chất:
- Ý thức đọc sách và có ý thức giữ gìn sách. - Ý thức tự giác, tích cực trong học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên: Hệ thống kiến thức và bài tập
2. Chuẩn bị của học sinh: Ôn lại kiến thức đã học theo hướng dẫn của GV.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ trong giờ.2. Bài mới: 2. Bài mới:
TIẾT 1: ÔN TẬP KIẾN THỨC CƠ BẢN:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
GV hướng dẫn HS củng cố những kiến thức cơ bản về cách viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn
I. Yêu cầu đối với bài văn trình bày ý kiến về mộthiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc hiện tượng đời sống được gợi ra từ cuốn sách đã đọc
- Kiểu văn bản: nghị luận văn học - Các yếu tố chủ yếu: lí lẽ và dẫn chứng - Nêu được tên sách và tác giả
sách đã đọc.
- Hình thức vấn đáp. - HS trả lời.
- GV chốt kiến thức
nêu ý kiến của em về hiện tượng đó
- Sử dụng được lí lẽ và bằng chứng để làm rõ hiện tượng.