- HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời: Câu 9.10: Bảng thống kê sau
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Vẽ biểu đồ cột
Hoạt động 1: Vẽ biểu đồ cột
a. Mục tiêu:
- Giúp hs biết các bước vẽ biểu đồ cột
- Giúp hs nhận biết được những khó khắn khi biểu diễn bằng biểu đồ tranh
b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận,
trao đổi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HSd. Tổ chức thực hiện: d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨMBước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ
học tập
- Thực hành: Gv yêu cầu hs đọc, GV hướng dẫn chi tiết, thực hiện trên bảng theo từng bước trên bảng.
- HS chú y quan sát
- LT1: HS tự làm. GV quan sát, giúp đỡ nếu cần
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận.
+ GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động
- LT1:1.a. 1.a. Thể loại Thần thoại Truyền thuyết Cổ tích Số bạn yêu thích 10 20 15 b.
và thảo luận
+ GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi.
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới
2.
Hoạt động 2: Phân tích số liệu với biểu đồ cột a. Mục tiêu:
- HS biết cách đọc, phân tích đơ liệu với biểu đồ cột
- HS biết được cách biểu diễn số liệu âm trong biểu đồ cột
b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận,
trao đổi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HSd. Tổ chức thực hiện: d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨMBước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ
học tập
- Gv yêu cầu hs đọc, hướng dẫn hs đọc, phân tích số liệu với biểu đồ cột - LT2: Hs tự thực hành việc đọc, phân tích số liệu với biểu đồ cột - GV chiếu hai biểu đồ, trong đó có 1 biểu đồ biểu diễn số liệu âm. HS
- LT1:1.a. 1.a.
quan sát và nhận xét
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận.
+ GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi.
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới
Hai nhận xét trên phù hợp với thơng tin từ biểu đồ
Vì quan sát biểu đồ ta có:
+ Cột biểu diễn tốc độ của Nai là cao nhất là 45 dặm/giờ.
+ 2 lần tốc độ tối đa của sóc bằng 36 dặm/giờ xấp xỉ khoảng tốc độ tối đa của thỏ.
b. Lồi có tốc độ tối đa từ 10 đến 19 dặm/giờ là : Sóc ; Gà rừng
Lồi có tốc độ tối đa từ 40 đến 49 dặm/giờ là : Ngựa vằn ; Nai . 2.a.
b. Từ năm 2014 đến năm 2017 , GDP của Việt Nam có xu hướng tăng.
Thử thách nhỏ:
Biểu đồ Minh vẽ có hợp lí . Các cột nằm dưới trục ngang thể hiện tháng cửa hàng đó đang bị lỗ.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập
b. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: Câu 9.11, 9.12, 9.13
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời:
Câu 9.11: Ngày nào trong tuần An dành
thời gian tự học ở nhà nhiều nhất?
Câu 9.12: Ngày nào trong tuần An không
tự học ở nhà ?
Câu 9.13: Tổng thời gian trong tuần An
tự học ở nhà là bao nhiêu phút
Câu 9.11:
Thứ sáu An dành thời gian tự học ở nhà nhiều nhất.
Câu 9.12:
Chủ nhật An không tự học ở nhà.
Câu 9.13:
Tổng thời gian trong tuần An tự học ở nhà là: 530 (phút).
- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập
b. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: Câu 9.14, 9.15, 9.16