II. CHUẨN BỊ:
+ GV: Phấn màu, bảng ghi nội dung BT2. + HS: Bảng con.
III.
NƠỊ DUNG :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Học sinh sửa bài: 5 .
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Nhân một số thập phân với
một số tự nhiên.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm được quy
tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên. Giáo viên nêu ví dụ 1: Một hình tam giác có 3 cạnh dài bằng nhau, mỗi cạnh dài 1,2 m. Hỏi chu vi của hình tam giác đó bằng bao nhiêu m ?
- GV :Nêu cách tính chu vi của hình tam giác ABC. -GV : Ba cạnh của hình tam giác ABC có gì đặc biệt ?
-Vậy để tính tổng của 3 cạnh , ngoài cách thức hiện phép cộng 1,2m +1,2 m+1,2m ta còn cách nào
- Hát
- Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét.
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Học sinh đọc đề. - Phân tích đề.
(Vẽ sơ đồ hoặc tóm tắt bằng ký hiệu). -HS nêu: c/vi của hình t/giác ABC: 1,2 +1,2 +1,2 hs có thể nêu: 1,2x3 - 3 cạnh của t/giác bằng nhau.
khác ?
-GV nêu: Hình tam giác ABC có 3 cạnh dài bắng nhau và bằng 1,2 m.Để tính chu vi hình tam giác này chúng ta thực hiện phép nhân 1,2m x3 .Đây là phép nhân 1 số tp với 1số tự nhiên.
-GV yêu cầu hs cả lớp trao đổi suy nghĩ để tím kết quả của 1,2m x3 ( GV gợi ý chuyển 1,2m thành số đo viết dưới dạng sốtn rồi tính ).
- GV yêu cầu hs nêu cách tính của mình .
- GV nghe hs trình bày và viết cách làm lên bảng như phần bài học sgk .
• GV giới thiệu kĩ thuật tính :
-GV trình bày cách đặt tính và tính như sgk .lưu ý viết 2 phép tính nhân 12 x3 =36 và 1,2 x3 =3,6 ngang nhau để hs tiện s s , nhận xét .
- GV yêu cầu hs ss 2 phép nhân. 1 2 1,1, 2
3 3 3 6 3, 6 3 6 3, 6
- Nêu điểm gióâng và khác nhau ở hai phép nhân này .
GV : Trong phép tính 1,2 x3 chúng ta đã tách phần tp ở tích như thế nào ?
-Em có nhận xét gì về số các chữ số ở phần tp của thừa số và của tích .
-Dựa vào cách thực hiện 1,2 x3 em hãy nêu cách thực hiện nhân 1 số tp với một số tự nhiên.
Giáo viên chốt lại.
b) VD 2: GV nêu yêu cầu : Đặt tính và tính 0,46 x12 x12
- GV gọi hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng . - GV yêu cầu hs tính đúng nêu cách tính của mình . *Ta đặt tính rồi thực hiện phép nhân như nhân các số tự nhiên: 0,46 + 2nhân 6 bằng 12, viết 2 nhớ 1 x 12 + 2 nhân 4 bằng 8, 8nhớ 1là 9, viết 9 92 + 1nhân 6 bằng 6,viết 6 46 + 1 nhân 4 bằng 4 ,viết 4 5,52 + 2 hạ 2
+ 9cộng 6 bằng 15,viết 5 nhơ 1; 4thêm 1bằng 5,viết 5
*Đếm thấy phần tp của số 0,46 có hai chữ số ,ta
-HS thảo luận theo cặp
-Hs nêu ,cả lớp theo dõi 1,2m =12dm 12 36dm =3,6m x 3 36 vậy 1,2 x3 =3,6m ; 1,2m x 3= 3,6m - Học sinh thực hiện phép tính. 1,2 + 1,2 + 1,2 = 3,6 (1) 1,2 × 3 = 3,6 (2) 12 × 3 = 36 dm = 3,6 m (3)
- Học sinh lần lượt giải thích với 3 cách tính trên – So sánh kết quả.
- HS chọn cách nhanh và hợp lý.
- Học sinh thực hiện ví dụ 2. - 1 học sinh thực hiện trên bảng. - Cả lớp nhận xét.
dùng dấu phẩy tách ra ở tích hai chữ số kể từ phải sang trái .
*Vậy 0,46 x 12 =5,52
- GV nhận xét các g tính của hs .
-GV hỏi : Qua 2 vd , bạn nào có thể nêu cách thực hiện phép nhân 1 số tp cho 1 số tự nhiên?
• Giáo viên chốt lại từng ý, dán ghi nhớ lên bảng.
+ Nhân như số tự nhiên. + Đếm ở phần thập phân.
+ Dùng dấu phẩy tách từ phải sang trái ở phần tích chung.
- Giáo viên nhấn mạnh 3 thao tác trong qui tắc: nhân, đếm, tách.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập
nhân một số thập phân với một số tự nhiên. Giải bài toán với nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
* Bài 1:Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, lần
lượt thực hiện phép nhân trong vở.
• Giáo viên chốt lại, lưu ý học sinh đếm, tách. - Gọi một học sinh đọc kết quả.
*Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu vài học sinh phát biểu lại quy tác nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
*Bài 3:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Mời một bạn lên bảng làm bài. 1 giờ : 42,6 km
4 giờ : ? km - Giáo viên nhận xét. Hoạt động 3: Củng cố.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua giải toán nhanh.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương. nhắc lại kiến thức vừa học.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Làm lại bài ở nhà 1, 3/ 56
- Chuẩn bị: Nhân số thập phân với 10, 100, 1000.
- Học sinh nêu ghi nhớ.
- Lần lượt học sinh đọc ghi nhớ.
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài, mỗi hs làm 1 phép tính ,cả lớp làm vào vở
- Học sinh sửa bài. - Học sinh đọc đề.
- Học sinh làm bài, sửa bài. Lớp nhận xét.
- Học sinh làm bài và sửa bài . - Lớp nhận xét.
Giải:
Trong 4 giờ ôtô đi được S là: 42,6 x 4 = 170,4 ( km )
Đáp số: 170,4 km
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Thi đua 2 dãy.
- Giải nhanh tìm kết quả đúng.
2 dãy ráp kết quả phép tính phù hợp. - Lớp nhận xét.
ĐỊA LÍ
LÂM NGHIỆP VAØ THỦY SẢN I. MỤC TIÊU: