- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. II. CHUẨN BỊ:
+ GV: Phấn màu. + HS: Vở bài tập.
III.
NƠỊ DUNG :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Học sinh sửa bài: 4b / 54.
- Hãy nêu tính chất kết hợp của phép trừ số tp. - Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung.4. Phát triển các hoạt động: 4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố kĩ
năng cộng trừ hai số thập phân và tìm một thành phân chưa biết của phép cộng và trừ.
Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách cộng, trừ số thập phân.
- Giáo viên nhận xét kĩ thuật tính cộng, trừ hai số thập phân.
Bài 2:
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc tìm x. - Lưu ý học sinh có những trường hợp sai.
a) x –5,2 =1,9 + 3,8 b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x – 5,2 = 5,7 x + 2,7 = 13,6 x = 5,7 + 5,2 x = 13,6 – 2,7 x = 10,9 x = 10,9
- Tìm số hạng, số bị trừ.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tính tổng nhiều
số thập phân Bài 3:
GV ghi phép tính lên bảng : 12,45 + 6,98 +7,55 hd hs cách làm , sau đó yêu cầu hs làm bài .
- Hát
- Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét.
- Học sinh đọc đề, xác định dạng tính ( tìm x ).
- Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài.
- Yêu cầu học sinh nêu cách làm, ghi nhớ tìm số bị trừ và số hạng.
Hoạt động nhóm đôi.
- Học sinh đọc đề.
GV hỏi hs lên bảng làm : Em đã áp dụng t/ chất nào trong bài làm của mình , hãy giải thích rõ cách áp dụng của em . b/ 42,37 - 28,73 - 11,27=42,37 – (28,73 + 11,27) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
= 42,37-40=2,37 GV gọi hs chữa bài của bạn trên bảng .
- Giáo viên chốt: Vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp.
Bài 4:
_GV yêu cầu HS tóm tắt bằng sơ đồ Giải :
S người đi xe đạp trong giờ thứ hailà: 13,25 – 1,5 = 11,75 ( km )
S người đi xe đạp trong hai giờ đầu là: 13,25 + 11,75 = 25 ( km )
S người đi xe đạp trong giờ thứ ba là: 36 – 25 = 11 ( km )
ĐS: 11 km.
Hoạt động 3: Củng cố
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung ôn tập.
145 – (78,6 + 1,78 + 3,8)
5. Tổng kết - dặn dò:
- Dặn dò: Làm bài 5 / 55
- Chuẩn bị: “Nhân một số thập phân với một số tự nhiên “
bày cách làm của nhóm mình . Vd: a/ 12,45 + 6,98 + 7,55 =( 12,45 + 7,55) + 6,98 = 20 + 6,98 = 26,98 - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề.
- Phân tích đề – Vẽ sơ đồ tóm tắt. - Học sinh làm bài, sửa bài.
Hoạt động cá nhân.
- 3 học sinh nhắc lại.
- Học sinh thi đua: giải bài tập theo 2 cách: Giải: Số thứ ba là: 8 – 4,7 = 3,3 Số thứ hai là: 5,5 – 3,3 = 2,2 Số thứ nhất là: 4,7 – 2,2 = 2,5 ( hoặc: 8 – 5,5 = 2,5)
KỂ CHUYỆN
NGƯỜI ĐI SĂN VAØ CON NAI
( GDBVMT )– Trực tiếp
I. MỤC TIÊU: