động vật trong rừng , góp phần giữ gìn bảo vệ vẻ đẹp thiên nhiên .
II. CHUẨN BỊ:
+ GV: Bộ tranh phóng to trong SGK. + HS: Tranh trong SGK.
III.
NƠỊ DUNG :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
- Người đi săn và con nai.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1 : GV kể chuyện
Giáo viên kể lần 1: Giọng chậm rãi, bộc lộ cảm xúc tự nhiên.
Giáo viên kể lần 2: Kết hợp giới thiệu tranh minh họavà chú thích dưới tranh.
Hoạt động 2: Học sinh kể lại từng đoạn câu chuyện chỉ dựa vào tranh và chú thích dưới tranh. - Đề bài: Kể chuyện theo tranh: “Người đi săn và con nai”.
- Nêu yêu cầu.
- HS hoạt động theo nhóm: trao đổi về nội dung của từng tranh.
- Gọi các nhóm trình bày. - GV nhận xét và chốt:
Hoạt động 3: HDHS kể theo nhóm - Chia lớp thành các nhóm
- HS dựa vào lời thuyết minh để kể từng đoạn và cả bài cho bạn nghe.
- Hát
- Vài học sinh đọc lại bài đã viết vào vở. - Học sinh lắng nghe.
Hoạt động lớp, cá nhân.
- HS nghe kể và quan sát tranh SGK
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài.
- Học sinh quan sát tranh đọc lời chú thích từng tranh rồi kể lại nội dung chủ yếu của từng đoạn.
- Lớp lắng nghe, bổ sung.
Hoạt động nhóm đôi, cả lớp.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện (2 học sinh ).
Hoạt động 4: Kể chuyện trước lớp
- Tổ chức HS kể từng đoạn hoặc cả chuyện, HS kể nối tiếp tiếp nhau theo đoạn.
* GV hỏi về ý nghĩa câu câu chuyện: - Vì sao người đi săn không bắn con nai? - Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
→ Hãy yêu quí thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, đừng phá hủy vẻ đẹp của thiên nhiên.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bị: Kể một câu chuyện đã đọc đã nghe có nội dung liên quan đến việc bảo vệ môi trường.
.
- Thảo luận nhóm đôi. - Đại diện trả lời. - Nhận xét, bổ sung.
KHOA HỌCTRE, MÂY, SONG TRE, MÂY, SONG
(GDBVMT) – Liên hệ
I. MỤC TIÊU:
- Kể tên được một số đồ dùng làm bằng tre, mây, song.- Nhận biết 1 số đặc điểm và công dụng của tre, mây, song