đề
“Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhân thức. Vân dụng nguyên tắc thực
tiễn là tiêu chuẩn của chân lý vào việc thực hiện phương thức dạy học trực tuyến ở Việt Nam hiện nay”. Đặc biệt hơn nữa là trong tình hình dịch bênh COVID-19 đang
diễn biến phức tạp như thế này thì đề tài về học trực tuyến là hết sức thực tế và cần thiết. Bài tiểu luận đã trình bày những nội dung cơ bản về thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức. Từ đó, đem những khái niệm, vai trị và các nguyên tắc cơ bản ấy vận dụng vào vấn đề thực tế, cụ thể hơn là việc thực hiện phương thức dạy học trực tuyến ở nước ta hiện nay. Bài tiểu luận đã nêu lên được thực trạng của việc dạy học trực tuyến ở Việt Nam hiện nay có những mặt tích cực và đã đạt được một số thành cơng nhất định, thành cơng nhất trong đó chính là việc giảm thiểu tối đa được nguy cơ lan truyền dịch bệnh COVID-19 mà nền giáo dục khơng bị trì trệ và ảnh hưởng quá nhiều đến sinh viên. Bên cạnh những kết quả đạt được đó, cũng cịn tồn tại những mặt hạn chế nhất định như là việc dạy học chỉ thiên về phần lí thuyết cịn phần thực hành thì bị bỏ lại phía sau, hay là khả năng sử dụng cơng nghệ của cả giảng viên và sinh viên cịn bị hạn chế không thực hiện việc giảng dạy tối đa như học trên lớp, thậm chí là cịn có việc gian lận trong thi cử,... Nội dung cịn lại là phần đưa ra những biện pháp khắc phục hạn chế đã nêu rõ bên trên. Bài làm đã giải quyết những vấn đề cịn hạn chế trong việc giảng dạy trực tuyến, góp phần nhỏ vào cơng cuộc xây dựng nền giáo dục nước nhà cũng như cơng cuộc cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Đồng thời cũng thể hiện khả năng thích ứng với đại dịch của chúng ta, chúng ta vẫn có thể học tập và làm việc từ xa trong tình hình dịch bệnh như thế này. Đó cũng là một nổ lực đáng khen ngợi của nước ta, tất nhiên là khơng ai trong chúng ta mong muốn hồn cảnh này tiếp diễn. Bài tiểu luận đã làm rất chặt chẽ và gọn gàng từ khâu đánh giá thực trạng của việc dạy học trực tuyến hiện nay, cho đến khâu đặt vấn đề và giải quyết vấn đề rất rõ ràng và thỏa đáng.