D. Hớng dẫn học tập:
1. Cảnh thiên nhiên:
* Hai phạm vi: Cảnh dịng sơng và cảnh hai bên bờ.
- Cảnh dịng sơng: dịng sơng chảy chầm chậm, êm ả, giĩ nồm thổi, cánh buồm nhỏ căng phồng, rẽ sĩng lớt bon bon....chở đầy sản vật.
⇒ Con thuyền là sự sống của sơng; miêu tả con thuyền cũng là miêu tả sơng.
- Hai bên bờ:
+ Bãi dâu trải bạt ngàn
+ Những chịm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuoĩng nớc.
+ Những dãy núi cao sừng sững;
+ Những cây to mọc giữa những bụi lúp xúp nom xa nh những cụ già vung tay hơ đám con cháu tiến GV: Lơng Thị Lệ Oanh – Tr ờng THCS Dũng Tiến 31
Giáo án ngữ văn 6 ? Nhận xét của em về nghệ thuật
miêu tả trên hai phơng diện: Dùng từ và biện pháp tu từ?
? Sự miêu tả của tác giả đã làm hiện lên một thiên nhiên mnh thế nào? ? Theo em cĩ đợc cảnh tợng thiên nhiên nh thế là do cảnh vốn nh thế hay ngời tả ra nh thế? - HS: Phần do cảnh, phần do ngời tả cĩ khả năng quan sát, tởng tợng, cĩ sự am hiểu và cĩ tình cảm yêu mến cảnh vật quê hơng.
Bình: Võ quảng là nhà văn của quê hơng Quảng Nam. Những kỉ nệm sâu sắc về dịng sơng Thu Bồnđã khiến văn bản tả cảnh của ơng sinh động, đầy sức sống. Từ đây sẽ thấy: muốn tả cảnh sinh động, ngồi tài quan sát tởng tợng phải cĩ tình với cảnh.
? Ngời lao động đợc miêu tả trong văn bản này là DHT. Lao động của DHT diễn ra trong hồn cảnh nào? ? Em nghĩ gì về hồn cảnh LĐ của DHT?
? Hình ảnh DHT lái thuyền vợt thác đợc tập trung miêu tả trong đoạn văn nào?
? Theo em nét nghệ thuật nổi bật đợc miêu tả ở đoạn văn này là gì? ? Các so sánh đĩ gợi tả một con ngời nh thế nào? ( Chú ý 3 hình ảnh so sánh)
? Các hình ảnh so sánh đĩ cĩ ý nghĩa gì trong việc phản ánh ngời
về phía trớc.
⇒ Dùng nhiều từ láy gợi hình (trầm ngâm, sừng sững, lúp xúp).
Phép nhân hố (những chịm cổ thụ...); Phép so sánh (những cây to mọc giữa những bụi...). Điều đĩ khiến cảnh trở nên rõ nét, sinh động.
⇒ Cảnh thiên nhiên đa dạng phong phú, giàu sức sống. Thiên nhiên vèa tơi đẹp, vừa nguyên sơ, cổ kính
GV: Cảnh núi cịn báo hiệu đoạn sơng lắm thác
nhiều ghềnh đang đợi đĩn.