1.Tổ chức:Hát
2. KTBC: - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp theo lời đọc của GV : Trịn trĩnh, chảo
sán, giị chả
- 1 HS đọc thuộc lịng tên 11 chữ cuối bảng chữ .
3. bài mới:
1. GTB ghi đầu bài . 2.Nội dung
a. HD HS chuẩn bị .
- GV đọc 1 lần khổ thơ 2 và 3 - HS chú ý nghe - 2 HS đọc lại bài - GV HD HS nhận xét chính tả
+ Những chữ nào cần viết hoa ? - Các chữ đầu mỗi dịng thơ + Nên bắt đầu viết từ ơ nào vào trong vở ? - Viết lùi vào 2 ơ
- GV cho HS luyện viết tiếng khĩ
+ GV đọc : trời thu, Lịch bận, … - HS luyện viết vào bảng con -> GV quan sát sửa sai cho HS
b. GV đọc bài . - HS nghe viết bài vào vở
- GV theo dõi, uốn nắn và sửa sai cho HS
c. Chấm, chữa bài .
- GV đọc lại bài - HS đổi vở dùng bút chì sốt lỗi
- GV thu bài chấm điểm - GV nhận xét bài viết
3. Hớng dẫn làm bài tập .
a. bài tập 2 . - HS đọc yêu cầu bài tập
- GV mời 2 HS lên bảng thi làm bài tập - 2 HS lên bảng làm - Lớp nhận xét -> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng :
Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cời, sắt hoen gỉ, hèn nhát
b. Bài tập 3 ( a) - HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào nháp - GV dán phiếu viết sẵn cho một số HS
làm bài
- HS dán bài trên bảng - Cả lớp nhận xét -> GV nhận xét , kết luận bài đúng
+ Trung : trung thành, trung kiên ..…
+ Chung : chung thuỷ, chung sức, ..… - Lớp sửa chữa bài đúng vào vở + Chai : chai sạn, chai tay, .…
4. Củng cố- dặn dị :
- Nêu lại ND bài
- Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học
_____________________________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009 Tốn
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về: Tìm một thành phần cha biết của phép tính; nhân số cĩ 2 chữ số với số cĩ một chữ số, chia số cĩ 2 chữ số cho số cĩ 1 chữ số; xem đồng hồ.
( Một số bài tập dành cho học sinh khá, giỏi) - Giáo dục học sinh yêu thích bộ mơn.
II.Đồ dùng : Bảng phụ III
. Các hoạt động dạy học: 1.Tổ chức:KTSS /… …
2.Kiểm tra: - Nêu qui tắc tìm số chia ? (2 HS nêu)
- GV nhận xét ghi điểm.
2.Hớng dẫn làm bài tập: 1. Bài tập 1: Củng cố về cách tìm thành phần cha biết của phép tính.
- GV nêu cầu bài tập - HS nhắc lại yêu cầu bài tập
- Hãy nêu cách làm ? - Vài HS nêu
- GV yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm bảng con.
x + 21 = 36 X x 5 = 30 x = 36 –21 x = 30 : 5 -> GV nhận xét – sửa sai x = 15 x = 6 ..… 2. Bài 2: *Củng cố về cá nhân, chia số cĩ 2 chữ số cho số cĩ 1 chữ số.
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm bảng con.
a. 35 22 32 30 5 4 3 7 175 88 96 210 b. 66 2 40 4 39 3 49 7 06 33 00 10 09 13 49 7 -> GV nhận xét – sửa sai 0 0 0 3. Bài 3: Củng cố về cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập – nêu cách làm
- GV yêu cầu HS làm vào vở – gọi HS đọc bài
- HS làm bài vào vở bài tập Bài giải
Trong can cịn lại số lít mật ong là: 24 : 3 = 8(lít mật ong) Đáp số: 12 lít mật ong - HS nhận xét bài.
-> GV nhận xét ghi điểm 4. Bài 4: Củng cố về xem giờ
- GV gọi HS nêu yêu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm miệng - HS quan sát đồng hồ sau đĩ trả lời. 1 giờ 25 phút
- GV gọi HS nêu kết quả - Cả lớp nhận xét
Bài dành cho học sinh khá, giỏi: Bài
1) a) Từ số 25 đến số 42 cĩ bao nhiêu số lẻ?
b) Từ số 96 đến số 111 cĩ bao nhiêu số chẵn?
bài giải
a)Số cuối hơn số đầu là : 42 – 25 = 17 ( số)
Từ số 25 đến số 42 cĩ số lợng số là: 17 + 1 = 18 (số)
Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp cứ 1 số lẻ lại đến một số chẵn. Dãy số bắt đầu bằng một số lẻ kết thúc là một số chẵn nên số lợng các số chẵn bằng số lợng các số lẻ.Vậy cĩ số các số lẻ là: 18 : 2 = 9 (số) đ/s: 9 số 4. Củng cố dặn dị:
- Nêu nội dung bài
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
(Bài 1: Từ số 47 đến số 64 cĩ bao nhiêu số chẵn ,bao nhiêu số lẻ?)
Học sinh lắng nghe.
- Đánh giá tiết học
___________________________________Tiếng Việt :(Tập làm văn) Tiếng Việt :(Tập làm văn)
Kể về ngời hàng xĩm.
I. Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng nĩi: HS kể lại tự nhiên, chân thật về một ngời hàng xĩm mà em quý mến. 2. Rèn kĩ năng viết: Viết lại đợc những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (từ 5 - 7 câu), diễn đạt rõ ràng.
3. Giáo dục học sinh cĩ thái độ đúng đắn với hàng xĩm.
II. Đồ dùng dạy - học
- Bảng lớp viết 4 câu hỏi gợi ý kể về một ngời hàng xĩm.