III. Caực hoát ủoọng dạy- học:
HOAẽT động CỦA GIÁO VIÊN HOAẽT ẹỘNG CỦA HOẽC SINH
A. Baứi cuừ (4’):
- Giaựo viẽn chaỏm ủieồm daứn yự baứi vaờn miẽu taỷ moọt cụn mửa.
- Hóc sinh lần lửụùt ủóc baứi vaờn miẽu taỷ moọt cụn mửa.
B. Dạy bài mới
*
Giụựi thieọu baứi mụựi: Thơng qua bài cũ - Nghe
1. Hoát ủoọng 1(12’): Hồn chỉnh đoạn
văn tả cảnh - Hoát ủoọng nhoựm ủõi
* Tổ chức cho HS làm BT 1 thơng qua các bớc:
- Bớc 1: Đọc Y/C của BT. - 1 hóc sinh ủóc yẽu cầu baứi 2 (khõng ủóc caực ủoán vaờn chửa hoaứn chổnh).
- Làm BT trong nhĩm 4 rồi trình bày. - GV chốt lại bằng cách treo bảng phụ cĩ ghi đáp án BT và chốt ý( Lưu ý HS khỏ giỏi cần viết đoạn văn sinh động)
ẹoán 1: Giụựi thieọu cụn mửa raứo - aứo át rồi tánh ngay;
ẹoán 2: Caỷnh tửụùng muõn vaọt sau cụn mửa ẹoán 3: Cãy coỏi sau cụn mửa
ẹoán 4: ẹửụứng phoỏ vaứ con ngửụứi sau cụn mửa
- Hóc sinh noỏi tieỏp nhau ủóc noọi dung chớnh tửứng ủoán; lớp nhận xét.
- HS hoaứn chổnh tửứng ủoán vaờn trẽn nhaựp
2. Hoát ủoọng 2(18’): chuyển dàn ý thành đoạn văn đoạn văn
* Tổ chức cho HS làm BT 2 bằng cách giao nhiệm vụ : Chón moọt phần trong daứn yự baứi vaờn taỷ cụn mửa em vửứa trỡnh baứy trong tieỏt trửụực, vieỏt thaứnh moọt ủoán vaờn
- T/C cho HS trình bày KQ
* Hoát ủoọng lụựp.
- Trình bày miệng; bỡnh chón ủoán vaờn hay -Giaựo viẽn nhaọn xeựt
3. Toồng keỏt - daởn doứ (1’):
- Liờn hệ để giỏo dục HS bảo vệ mụi trường.
- Tieỏp túc hoaứn chổnh ủoán vaờn miẽu taỷ cụn mửa
- Nờu: Biết yẽu quyự caỷnh vaọt thiẽn nhiẽn vaứ say mẽ saựng táo là gúp phần bảo vệ mụi trường.
- Nhaọn xeựt tieỏt hóc
tốn (Tiết 15)
ơn tập về giảI tốn
I.MỤC TIấU:Giỳp HS: Làm đợc bài tập dạng tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đĩ( B i tà ập 1 trang 17- SGK).
* Lưu ý: thời gian cũn lại cuối tiết học, giỏo viờn giỳp HS chữa cỏc bài tập cũn lại( BT 2, 3)
.II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
Hỡnh vẽ trong bài tập 4 vẽ sẵn vào bảng phụ, hoặc giấy khổ to.
Hoạt động dạy Hoạt động học
KIỂM TRA BÀI CŨ(4’)
Kiểm tra kĩ năng giải toỏn về tỡm thành phần chưa biờt cú liờn quan đến phõn số Tỡm x, biết: a) 152 5 3 = + x ; b) x:95 =74ì21 - 2 HS lờn bảng làm bài, HS dưới lớp theo dừi và nhận xột. - GV nhận xột và cho điểm HS.
DẠY - HỌC BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài(1’):ễn tập về giải toỏn. - HS nghe để xỏc định nhiệm vụ của tiết học. học.
2.ễn tập(16’)
a) Bài toỏn về tỡm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đú và tỉ số của hai số đú
- GV gọi HS đọc đề bài toỏn 1 trờn bảng. -1 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp đọc thầm.
- GV hỏi: Bài toỏn thuộc dạng gỡ? - Bài toỏn thuộc dạng tỡm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đú.
- GV yờu cầu HS vẽ sơ đồ và giải bài toỏn.
- 1 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
? Số bộ: 121 Số lớn: ? Bài giải
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 5 + 6 = 11 (phần)
Số bộ là: 121 : 11 x 5 = 55 Số lớn là: 121 – 5 = 66
Đỏp số: Số bộ: 55; Số lớn: 66 - GV cho HS nhận xột bài làm của bạn trờn
bảng.
- HS nhận xột đỳng/sai. Nếu bạn làm sai thỡ sửa lại cho đỳng.
- GV cho HS nờu cỏc bước giải bài toỏn tỡm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đú.