2.3. Những mặt tồn tại, hạn chế trong công tác quản lý hoạt động
giáo dục ngoài giờ lên lớp
2.4. Một số vấn đề đặt ra trong cồng tác chỉ đạo tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trờng THPT Hoà Phú - Tuyên Quang
13 17 17 19
III. Một số biện pháp chỉ đạo tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trờng THPT Hoà phú - tuyên quang lớp ở trờng THPT Hoà phú - tuyên quang
20 1.Nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên về hoạt hoạt động giáo dục
ngoài giờ lên lớp 20
1.1. Đối với đội ngũ cán bộ giáo viên 1.2. Đối với Hiệu trởng nhà trờng
1.3. Đối với học sinh và cha mẹ học sinh 1.4. Đối với các lực lợng ngoài xã hội
20 20 20 20
2.Xây dựng kế hoạch hoạt động 21
2.1. Căn cứ vào mục tiêu giáo dục Việt Nam và tình thực tế của nhà trờng để xây dựng kế hoạch
2.2. Xây dựng kế hoạch
21 3.Tổ chức chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 25
3.1. Thành lập ban chỉ đạo
3.2. Phối hợp các lực lợng trong và ngoài nhà trờng 3.3. Chỉ đạo hoạt động ngoài giờ lên lớp
25 26 27 4.làm tốt công tác kiểm tra đánh giá kết quả, sơ kết, tổng kết về hoạt
động giáo dục ngoài giờ lên lớp 27
4.1. Định hớng hoạt động 4.2. Cách tiến hành kiểm tra 4.3. Đánh giá tổng kết thi đua
27 27 28 5.Có kế hoạch bồi dỡng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý hoạt động
ngoài giờ lên lớp
6.Xây dựng điều kiện hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
28 28
1.Kết luận 2.Kiến nghị
30 31 2.1. Đối với Bộ Giáo dục và Đào tạo
2.2. Đối với Sở Giáo dục và Đào tạo 2.3. Đối với địa phơng
2.4. Đối với đơn vị trờng
31 31 31 32