- Thời gian học theo giờ học buổi chiều, bắt đầu từ tiết 2 3.Tổ chức chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
4.làm tốt công tác kiểm tra đánh giá kết quả, sơ kết, tổng kết về hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
giáo dục ngoài giờ lên lớp.
4.1. Định hớng hoạt động.
- Kiểm tra từ trên xuống dới, từ kế hoạch đến kết quả. - Tự đánh giá các hoạt động của đội tự quản của học sinh.
Việc kiểm tra đánh giá hoạt động phải căn cứ vào tiêu chí, chuẩn mực cụ thể cho từng loại hoạt động đã thống nhất.
4.2. Cách tiến hành kiểm tra.
- Kiểm tra giám sát thờng xuyên hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng ... có theo dõi, ghi chép cụ thể.
- Kiểm tra các hoạt động xã hội: Hoạt động từ thiện, đền ơn đáp nghĩa, giúp đỡ ngời nghèo, học sinh có hoàn cảnh khó khăn...
- Kiểm tra cách thức tổ chức của các đoàn thể, việc thực hiện của các tập thể lớp, kịp thời uấn nắn, điều chỉnh, hớng dẫn, định hớng cho các tập thể, cá nhân tổ chức hoạt động đúng hớng.
- Kiểm tra sản phẩm hoạt động, thăm dò d luận, chng cầu ý kiến của tập thể, cá nhân có nhiệm vụ trong hoạt động ngoài giờ lên lớp.
4.3. Đánh giá tổng kết thi đua.
Đây là khâu rất quan trọng nên đánh giá phải đảm bảo tính khách quan, công bằng, chính xác để tạo sự đoàn kết, công minh và khích lệ đợc phong trào thi đua.
- Đánh giá những mặt đợc, mặt cha đợc của mỗi hoạt động, rút ra bài học kinh nghiệm để làm tiền đề cho các hoạt động sau.
- Tổng kết, khen thởng ở nhiều mức độ khác nhau. Cần xây dựng các tiêu chí đánh giá cụ thể, chi tiết và công khai các tiêu chí đó. Có thi đua phải có khen thởng mới tạo ra hứng thú, sự thu hút và kích thích lòng nhiệt tình, ý thức trách nhiệm của cá nhân và của tập thể.