- HS nghe , suy nghĩ và trả lời.
- HS nhận xét trả lời của bạn. -Trong ví dụ 1, hãy tim các ví dụ về biến cố, biến cố khơng và biến cố chắc chắn?
-Trong ví dụ 2, hãy tim các ví dụ về biến cố, biến cố khơng và biến cố chắc chắn? II. BIẾN CỐ Biến cố Biến cố khơng thể Biến cố chắc chắn (SGK) Ví dụ4: (Ví dụ4 ở SGK) HĐ3: Dạy các phép tốn trên các biến cố.
- HS nghe và thực hiện nhiệm vụ.
- HS ghi bài giải lên bảng. - HS nhận xét trả lời của bạn.
- Trở lại ví dụ 3, xét phép thử gieo một đồng tiền hai lần với các biên cố:
A: “Kết quả của hai lần gieo là như nhau”;
B: “Cĩ it nhất 1 lần xuất hiện mặt sấp”;
C: “Lần thứ hai mới xuất hiện mặt sấp”;
D:“Lần đầu xuất hiện mặt sấp”. Giao nhiệm vụ nhĩm 1 xác định A và B, nhĩm 2 xác định C và D.
-Yêu cầu nhĩm 1 mơ tả bằng lời các biến cố .
-Yêu cầu nhĩm 2 mơ tả bằng lời các biến cố .
- Vẽ hình biểu diễn (hình 31,32
ở SGK) và giới thiệu các khái niệm: Biến cố đối, hợp của hai biến cố, giao của hai biến cố và hai biến cố xung khắc.
-Vẽ bảng tĩm tắt các khái niệm (trang 62 SGK)
III. PHÉP TỐN TRÊN CÁC BIẾN CỐ BIẾN CỐ
Biến cố đối
Hợp của hai biến cố Giao của hai biến cố Hai biến cố xung khắc (SGK) Ví dụ5: (Ví dụ 5 ở SGK) B A B A∪ , ∩ D C D C∪ , ∩
HĐ4:Củng cố tồn bài.
- HS nghe và trả lời. -Em hãy cho biết bài học vừa rồi cĩ những nội dung chính là gì?
-Bài tập về nhà: Làm các bài 1, 2, 3, 4, 5,6,7 (SGKtr 63,64)
§5. XÁC SUẤT CỦA BIẾN CỐ.TIẾT: 31 - 32 TIẾT: 31 - 32
A. MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức:Hiểu khái niệm xác suất của biến cố, định nghĩa cổ điển của xác suất.
2. Về kỹ năng: Sử dụng được định nghĩa cổ điển của xác suất, biết cách tính xác suất của biến cố trong các bài tốn cụ thể, hiểu ý nghĩa của nĩ.
3. Về tư duy thái độ: Cĩ tinh thần hợp tác, tích cực tham gia bài học, rèn luyện tư duy logic.
B. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRỊ:
1. Chuẩn bị của GV: Đầu tư giáo án, bảng phụ, phiếu học tập. 2. Chuẩn bị của HS: Ơn bài cũ.