1. Các biến số trong nghiên cứu cắt ngang
TT Biến số Định nghĩa biến Phân
loại
Phương pháp thu thập Các thông tin cá nhân của cha/mẹ/người chăm sóc trẻ
1 Tuổi Đối tượng tự báo cáo Liên
tục Bộ câu hỏi 2 Giới tính Giới tính của đối tượng tham
gia nghiên cứu
Nhị
phân Bộ câu hỏi 3 Nghề nghiệp Công việc hàng ngày và tạo
ra thu nhập chính
Danh
mục Bộ câu hỏi
4 Trình độ học vấn
Trình độ học vấn cao nhất của cha/mẹ/người chăm sóc trẻ đã hồn thành tại thời điểm phỏng vấn
Thứ
bậc Bộ câu hỏi
5 Điều kiện kinh tế hộ gia đình
Tình trạng kinh tế (QĐ của thủ tướng chính phủ năm 2011) tại nông thôn. - Hộ nghèo: thu nhập bình quân đầu người < 400.000 đồng/người/tháng
- Hộ khơng nghèo: thu nhập bình qn đầu người ≥ 400.000 đồng/người/ tháng Định danh Bộ câu hỏi 6 Tình trạng hơn nhân Tình trạng kết hơn của bản thân hiện tại
Danh
mục Bộ câu hỏi 7 Số con đang sống
cùng gia đình
Có bao nhiêu con đang sống
cùng gia đình Rời rạc Bộ câu hỏi
TT Biến số Định nghĩa biến Phân loại
Phương pháp thu thập
8 Kiến thức về nguy cơ đuối nước ở trẻ em
Các yếu tố nguy cơ đuối nước: giới tính, tuổi, địa điểm xảy ra đuối nước, khả năng bơi của trẻ. Định danh Bộ câu hỏi 9 Nguyên nhân dẫn đến tử vong do đuối nước trẻ em Các nguyên nhân có thể dẫn đến đuối nước như: Trẻ không biết bơi, thiếu sự giám sát của người lớn, thiếu rào chắn xung quanh khu vực nguy hiểm.
Định danh
Bộ câu hỏi
10 Trẻ bao nhiêu tuổi thì bắt đầu học bơi
Tuổi của trẻ nên bắt đầu học các kỹ năng an toàn dưới nước, kỹ năng bơi
Rời rạc
Bộ câu hỏi 11 Kiến thức về cách
cấp cứu trẻ bị đuối nước
Cách cấp cứu trẻ bị đuối nước bằng phương pháp hô hấp nhân tạo và ép tim ngoài lồng ngực Định danh Bộ câu hỏi 12 Biện pháp phòng tránh đuối nước Các biện pháp phòng tránh đuối nước: cho trẻ học bơi, dựng hàng rào các ao gần khu dân cư; lắp đặt biển cảnh báo nguy hiểm/biển cấm bơi; tăng cường truyền thông tại cộng đồng…
Định danh
Bộ câu hỏi
13 Nguồn thông tin truyền thơng phịng tránh đuối nước
Nguồn thông tin tốt nhất đối với người trả lời phỏng vấn tìm kiếm các thơng tin về
Định
TT Biến số Định nghĩa biến Phân loại
Phương pháp thu thập
phòng tránh đuối nước: cơ sở y tế/cán bộ y tế; bạn bè và người thân, truyền thông đại chúng: Tivi, internet, sách
Thực hành của người chăm sóc trẻ về phịng chống đuối nước
14 Thực hiện những biện pháp phòng chống đuối nước cho trẻ ở khu vực ngoài nhà Là những biện pháp phòng chống đuối nước cho trẻ ở khu vực ngoài nhà Định danh Bộ câu hỏi 15 Thực hiện những biện pháp phòng chống đuối nước cho trẻ trong nhà Là những biện pháp phòng chống đuối nước cho trẻ trong nhà
Định danh
Bộ câu hỏi
16
Trẻ được gửi như thế nào khi cha mẹ bận việc làm
Trẻ được gửi khi cha mẹ bận việc làm
Định
danh Bộ câu hỏi
17
Trẻ trên 5 tuổi anh chị có cho trẻ học bơi không
Học bơi của trẻ trên 5 tuổi Định
danh Bộ câu hỏi
2. Các biến số trong nghiên cứu can thiệp
TT Biến số Định nghĩa biến Phân
loại
Phương pháp thu thập I Thông tin chung
1 Tên trường tiểu học
Tên trường tiểu học theo quyết định thành lập trường.
Định
TT Biến số Định nghĩa biến Phân loại Phương pháp thu thập 2 Khối lớp học Khối lớp học từ lớp 1 đến lớp 5 Định
danh Bộ câu hỏi
3 Tuổi của trẻ
Tính theo năm sinh đến thời điểm điều tra (năm dương lịch)
Rời rạc Bộ câu hỏi
4 Giới tính Giới tính của trẻ nam hay nữ Nhị
phân Bộ câu hỏi 5 Cân nặng của trẻ Số đo cân nặng của trẻ tính
bằng kilogram Liên tục Bộ câu hỏi
6 Chiều cao của trẻ Số đó chiều cao của trẻ tính
bằng mét Liên tục Bộ câu hỏi
7 Chỉ số BMI
Chỉ số khối của cơ thể được tính trên cân nặng chia cho chiều cao bình phương
Liên tục Bộ câu hỏi
8 Số buổi học bơi Số buổi trẻ tham gia học bơi an tồn theo chương trình
Rời rạc
Bộ câu hỏi
II Các kỹ năng
9 Quy tắc vệ sinh
- Tắm tráng trước khi xuống bể bơi
1. - Không đi tiểu trong nước - Không nhổ nước bọt trong nước
Định
danh Bộ câu hỏi
10 Quy tắc chung của bơi lội
Không chạy nhảy và đùa nghịch trong bể, mặc đúng quần áo bơi, không đi giày dép và không bao giờ lao ngay xuống nước
Định
TT Biến số Định nghĩa biến Phân loại
Phương pháp thu thập
11 Quy tắc an tồn
Ln bơi với một bạn, kiểm tra độ sâu của nước trước khi xuống bể, trường hợp khẩn cấp cần tìm kiếm cứu hộ, sau khi bơi xong, chú ý xem các bạn mình đã lên bờ hết chưa
Định
danh Bộ câu hỏi
12 Kỹ năng xuống nước
Trèo thang xuống, vừa nắm lấy lan can, vừa từ từ trèo xuống. Xuống nước an toàn bằng cách lội vào, chìm người dần xuống nước.
Định
danh Bộ câu hỏi
13 Kỹ năng lên bờ
Đi lên bậc thang, vừa nắm lấy tay vịn, bước từng bậc một. Ra khỏi nước an toàn và tự tin.
Định
danh Bộ câu hỏi
14 Kỹ năng bơi
Bơi liên tục 25 mét, tư thế cơ thể, hít thở, cử động chân tay phù hợp với kiểu bơi đã chọn.
Định
danh Bộ câu hỏi
15 Kỹ năng sống sót
Có thể nổi dễ dàng trong nước, giữ nguyên vị trí, giữ người nổi trong 90 giây.
Định
danh Bộ câu hỏi
16 Kỹ năng cứu hộ Gọi sự giúp đỡ và đặt nạn nhân vào tư thế phục hồi.
Định
danh Bộ câu hỏi
17 Kỹ năng sơ cấp cứu Thực hiện các động tác hô hấp cấp cứu, ép ngoài lồng ngực Định
TT Biến số Định nghĩa biến Phân loại
Phương pháp thu thập III Các biến số cho nghiên cứu định tính
1. Ý nghĩa của mơ hình dạy bơi
2. Tính phù hợp và khả thi mơ hình dạy bơi.
3. Những thuận lợi và khó khăn trong q trình triển khai 4. Khả năng duy trì việc dạy bơi an tồn