- Các bài tập được xây dựng từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp về phạm vi và mối quan hệ giữa các kiến thức, kĩ năng cần vận dụng. Khi giải các bài tập học sinh từng bước hiểu được một cách vững vàng và có kỹ năng, kỹ xảo, khả năng vận dụng linh hoạt các kiến thức đó.
- Mỗi bài tập phải là một mắt xích trong hệ thống kiến thức vật lý, góp củng cố, mở rộng kiến thức cho học sinh, giúp học sinh hiểu được mối liên hệ giữa các đại lượng vật lý và bản chất của chúng.
- Hệ thống bài tập phải đảm bảo chính xác, khoa học có nội dung phù hợp với mức độ nhận thức và gần gũi với học sinh, đảm bảo tính tích cực, chủ động sáng tạo cho học sinh khi học tập.
Nội dung của các bài tập được xây dựng trên:
+ Các định luật, khái niệm, nguyên lý về vật lý liên quan tới kiến thức của chương "lượng tử ánh sáng", dựa vào chuẩn kiến thức kĩ năng của chương này.
+ Các ứng dụng kỹ thuật, các hiện tượng tự nhiên, các quá trình lao động sản xuất.
+ Những bài tập có sẵn trong các sách biên soạn, chúng tôi thay đổi dữ kiện, điều kiện, kết luận để xây dựng nên những bào tập ở các hình thức và mức độ khác nhau. Đưa những tình huống thực tế mới lạ vào nội dung của những bài tập cũ để xây dựng nên những bài tập có nội dung biến đổi.
+ Những sai lầm mà học sinh thường mắc phải và những biểu hiện đa dạng của các hiện tượng , quá trình vật lý để xây dựng lên những bài tập nghịch lý, ngụy biện.
35
+ Thay đổi cách hỏi để tăng mức độ tư duy cho học sinh khi giải: có thể hỏi nhiều câu để học sinh biết được thứ tự các bước làm, có thể hỏi gộp để học sinh phải tự suy luận ra các bước cần thực hiện, tính cái gì trước cái gì sau, hỏi tương tự nhưng trong các tình huống khác.