Các bước tiến hành
1. Chuẩn bị trước khi viết
- Xác định đề tài
+ Mục đích viết bài này là gì? + Người đọc là ai?
=> Nội dung, cách viết sẽ như thế nào?
- Thu thập tư liệu: + Kiến thức thực tế,
+ Từ người thân, bạn bè… + Internet, sách báo…
2. Tìm ý, lập dàn ý
Cho ai nghe?
Hoạt động ấy diễn ra ở đâu? …………….
Hoạt động ấy có những quy tắc, luật lệ chính nào cần tuân thủ?
…………….
Bài thuyết minh nên sử dụng phương tiện nào (ngôn ngữ hay phi ngôn ngữ)?
…………….
Nên triển khai bài viết thành mấy ý?
…………….
+ Sau khi tìm ý thì hướng dẫn học sinh lập dàn ý (Phiếu
lập dàn ý)
Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ
- HS thực hiện nhiệm vụ.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- HS báo cáo kết quả;
- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức
NV2: Hướng dẫn học sinh viết bài và chỉnh sửa bài viết
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- GV chuyển giao nhiệm vụ
+ Gv phát bảng kiểm để học sinh định hướng viết bài văn
+ Gv hướng dẫn thêm về cách viết bài văn
+ Học sinh tự rà sốt, chỉnh sửa bài viết của mình và của bạn theo bảng kiểm
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
- Lập dàn ý
3. Viết bài4. Chỉnh sửa 4. Chỉnh sửa
- HS thực hiện nhiệm vụ.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- HS báo cáo sản phẩm thảo luận;
- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, chốt lại kiến thức
Phiếu lập dàn ý
Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: HS hiểu được kiến thức trong bài học để vận dụng giải quết nhiệm vụ học tập.b. Nội dung: HS làm việc cá nhân, đưa ra câu trả lời đúng. b. Nội dung: HS làm việc cá nhân, đưa ra câu trả lời đúng.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinhd. Tổ chức thực hiện: d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV giao nhiệm vụ:
Giáo viên chiếu trị chơi ‘BAY TRÊN KHINH KHÍ CẦU”, thơng báo luật chơi. HS lắng nghe thực hiện theo yêu cầu
Câu 1: Quy trình viết bài “Thuyết minh về một quy tắc hay luật lệ trong một hoạt động” gồm những bước nào?
4 bước: