TÍNH CHẤT CỦA MỘT SỐ HỢP CHẤT NITƠ, PHOTPHO
I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- HS nắm các quy tắc an tồn trong phịng thí nghiệm hố học.
- Củng cố các kiến thức về axit – bazơ và điều kiện xảy ra phản ứng trao đổi ion trong dung dịch các chất điện li.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng sử dụng dụng cụ, hố chất tiến hành thành cơng, an tồn các thí nghiệm hố học; Quan sát hiện tượng thí nghiệm, giải thích và rút ra nhận xét; Viết phương trình thí nghiệm.
3. Thái độ: nghiêm túc tích cực, chủ động.
4. Năng lực: Sử dụng ngơn ngữ hĩa học, sáng tạo, tính tốn, giải quết vấn đề, nghiên cứu
và thực hành hĩa học, hợp tác, năng lực vận dụng kiến thức hĩa học vào cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ:1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
- Dụng cụ: Ống nghiệm, đèn cồn, bơng tẩm, bộ giá thí nghiệm, giá sát, chậu cát,
đèn cồn, kẹp sắt.
- Hố chất:
+ Dung dịch HNO3, NaOH. + KNO3.
+ amoni sunfat, kali clorua và supephotphat kép.
2. Học sinh: Ơn tập những kiến thức cĩ liên quan đến thí nghiệm về phản ứng trao đổi
ion trong dung dịch chất điện li.
III. PHƯƠNG PHÁP: Nghiên cứu, chứng minh, trực quan, đàm thoại.IV. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: IV. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: Khơng.2. Đặt vấn đề: 2. Đặt vấn đề:
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Nội dung thí nghiệm và cách tiến hành.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
GV yêu cầu HS nêu cách tiến hành từng thí nghiệm 1. GV đưa ra một số lưu ý khi tiến hành các thí nghiệm. GV hướng dẫn HS tiến HS trình bày. HS ghi nhận HS tiến hành thí
I. Nội dung thí nghiệm và cách tiến hành: hành:
1. Thí nghiệm 1: Tính Oxi hĩa của axit nitric. axit nitric.
- Hiện tượng:
+ Mảnh đồng tan dần, dung dịch trong ống nghiệm chuyển thành màu xanh đậm dần.
+ Ở ống 1: Cĩ khí màu nâu thốt ra. + Ở ống 2: Cĩ khí khơng màu thốt ra nhanh hơn và lên khỏi bề mặt dung dịch thì hĩa nâu.
- Giải thích:
hành các thí nghiệm. GV hướng dẫn HS nhận xét hiện tượng và giải thích. Yêu cầu các nhĩm tổng hợp và trình bày kết quả nhận xét. Yêu cầu các nhĩm nhận xét. GV nhận xét, đánh giá.
nghiệm theo sự hướng dẫn của GV. HS ghi nhận. HS trình bày. Các nhọm nhận xét kết quả. HS ghi nhận.
HNO3 đặc cĩ khí NO2 màu nâu bay ra vì HNO3 đặc bị khử đến NO2. Dung dịch chuyển sang màu xanh do tạo ra Cu(NO3)2.
+ Cho mảnh Cu vào ống nghiệm chứa HNO3 loang và đun nĩng cĩ khí NO khơng màu bay ra, sau chuyển thành NO2 màu nâu đỏ. Đ chuyển sang màu xanh lam của Cu(NO3)2.
- PTHH:
Cu + 4HNO3 đặc → Cu(NO3)2
+ 2NO2 + 2H2O
3Cu + 8HNO3 lỗng →3Cu(NO3)2 + 2NO+ 4H2O 2NO + O2 →2NO2
2. Thí nghiệm 2: Tính oxi hĩa của muối kali nitrat nĩng chảy. muối kali nitrat nĩng chảy.
- Hiện tượng:
+ Mẩu than bùng cháy trong KNO3 nĩng chảy, cĩ tiếng nổ lách tách do KNO3 bị phân hủy.
- Giải thích: Hịn than cháy mãnh liệt hơn vì cĩ O2. Cĩ tiếng nổ lách tách là do KNO3 nhiệt phân giải phĩng khí O2.
- PTHH:
2 KNO3 → 2KNO2 + O2↑C + O2 → CO2 C + O2 → CO2
3. Thí nghiệm 3: Phân biệt một số loại phân bĩn hĩa học. loại phân bĩn hĩa học.
- Hiện tượng: Các mẫu phân đều tan và tạo dung dịch khơng màu.
+ Phân đạm amoni sunfat: Ống nghiệm cĩ khí thốt ra mùi khai chứa dd (NH4)2SO4.
2NaOH + (NH4)2SO4 → Na2SO4 + 2NH3↑ +2H2O
NH4+ + OH- → NH3↑ +H2O + Phân kali clorua và phân supephotphat kép:
Ở ống nghiệm cĩ ↓ trắng →dd KCl Ống nghiệm khơng cĩ ↓
→dd Ca(H2PO4)2
AgNO3 + KCl → AgCl↓ + KNO3 Ag+ + Cl- → AgCl↓
Hoạt động 2: Viết tường trình.
thí nghiệm ( nêu ưu, nhược điểm …) và hướng dẫn HS làm bảng tường trình thí nghiệm theo mẫu).
nộp lại. NGHIỆM
TÊN BÀI THỰC HÀNH HỐ HỌC…… HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2018 – 2019 Thực hành tiết……..sáng (chiều) ngày……thàng……năm 2018
Họ tên học sinh:………………………………………………………LỚP 11…. Nội dung và
cách tiến hành từng TN
Các hiện tượng
quan sát được Giải thích từng hiện tượng
Bằng lời Bằng phương trình hố học. …………. ……………. … ……………… ……... . ……. ……………………. …………..…………….…. ……. …………… ………. ……. ……………… ……. ……. ……………………. …………..…………….….
3. Củng cố: Sơ lược lại các hiện thượng phản ứng.4. Dặn dị: 4. Dặn dị:
- Làm bài tập SGK.
- Chuẩn bị nội dung tiếp cho tiết học sau. ____________
Lớp dạy: 11A1. Tiết (TKB): ……….. Ngày dạy:................................................................
TIẾT 21– ƠN TẬP GIỮA KÌ I
I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Củng cố, ơn tập ve chương sự điện ly, các tính chất của nitơ, photpho, amoniac và muơi amoni, axit nitric và muối nitrat, axit photphoric và muối phot phat; So sánhtính chất của đơn chất và một số hợp chát của nitơ và photpho.
2. Kĩ năng:
- Viết PT điện li.
- Trên cơ sở các kiến thức hố học của chương 2. Nitơ – Photpho luyện tập kĩ năng giải các bài tập hố học chú ý bài tập tổng hợp cĩ nội dung liên quan.
3. Thái độ: Nghiêm túc, tích cực.
4. Năng lực: Sử dụng ngơn ngữ hĩa học, sáng tạo, tính tốn, giải quết vấn đề, tự học, hợp tác.II. CHUẨN BỊ: II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Hệ thống câu hỏi ơn tập.Phiếu số 1: Phiếu số 1:
- Nêu các khái niệm về sự điện li, chất điện li, phân loại chất điện li, cách viết phương trình điện li trong dung dịch?
- Tính số mol, nồng độ ml các ion trong dung dịch chất điện li, cách tính PH, viết PH ion thu gọn trong phản ứng tao đổi ion trong dung dịch chất điện li.
- Nêu vị trí, cấu tạo nguyên tử, tính chất đơn chất của nito, photpho, - Tính chất các hợp chất nito, photpho.
Phiếu số 2:
Bài 1: Lấy một số ví dụ về chất điện li mạnh, chất điện li yếu, viết phương trình điện ly
của các trất trên.
Bài 2: Tính nồng độ mol của các ion trong các dung dịch sau đây? HCl 2M, H2SO4
0,02M, NaOH 0.01M.
Bài 3: Tính PH của các dung dịch HCl 0.001M, H2SO4 0,005M. 2. Học sinh: Kiến thức bài cũ.
III. PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, đàm thoại, phát vấn.IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: ( kết hợp với nội dung luyện tập).2. Học bài mới: 2. Học bài mới:
HĐ 1: Lý thuyết
HĐ của GV HĐ của HS Nội dung
GV: giao nhiệm vụ học tập cho hs bằng phiếu học tập số 1
GV: yêu cầu các nhĩm thảo luận trong vịng 5 phút trả lời. GV: quan sát khuyến khích, giúp đỡ các nhĩm gặp khĩ khăn. GV: cho các nhĩm trình HS nhận nhiệm vụ. HS thảo luận. I- Lý thuyết: (SGK)
bày:
GV: nhận xét đánh giá kết quả hoạt động của các nhĩm
HS đại diện lên trình bày Các nhĩm cùng tham gia nhận xét
HĐ 2: Bài tập
HĐ của GV HĐ của HS Nội dung
GV: giao nhiệm vụ học tập cho hs bằng phiếu học tập số 2
GV: yêu cầu các nhĩm thảo luận trong vịng 5 phút trả lời. GV: quan sát khuyến khích, giúp đỡ các nhĩm gặp khĩ khăn. GV: cho các nhĩm trình bày: GV: nhận xét đánh giá kết quả hoạt động của các nhĩm
HS nhận nhiệm vụ. HS thảo luận.
HS đại diện lên trình bày Các nhĩm cùng tham gia nhận xét II- Bài tập: ( Phiếu học tập) Bài 1. Bài 2. Bài 3.
3. Củng cố: Củng cố lại một số kiến thức liên quan trong bài.4. Dặn dị: 4. Dặn dị:
Ơn tập tồn bộ nội dung kiên thức trong hai chương 1 và 2, chuẩn bị cho kiểm tra giữa kì.
Lớp dạy: 11A1. Tiết (TKB): ……….. Ngày dạy:................................................................
Tiết 22: KIỂM TRA GIỮA KÌ I
I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Nắm vững các kiến thức đã học.
2. Kĩ năng:
- Vận dụng được các kiến kiến thức đã học trong chương để giải bài tập.
3. Thái độ:
- Rèn luyện thái độ làm việc khoa học, nghiêm túc.
- Xây dựng tính tích cực, chủ động, hợp tác, cĩ kế hoạch và tạo cơ sở cho các em yêu thích mơn hĩa học.
4. Năng lực:
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tính tốn,...
II. CHUẨN BỊ.
- GV: Bài kiểm tra dạng 80% trắc nghiệm, 20% tự luận. - HS: Nội dung các kiến thức của chương V, chương VI.