CHƯƠNG 2 : THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU VÀ PHÂN TÍCH KẾT QUẢ KHẢO SÁT
2.1 Thiết kế nghiên cứu
2.1.3.1 Mẫu nghiên cứu và phương pháp thu thập thông tin
Vì đề tài sử dụng phương pháp phân tích nhân tố nên kích thước mẫu
nghiên cứu phải đủ lớn. Theo Gorsuch (1983) cần ít nhất 200 quan sát; cịn
theo Hatcher (1994), dẫn theo Nguyễn Khánh Duy (2007) số quan sát nên lớn gấp 5 lần số biến. Do vậy, để đảm bảo điều kiện về kích thước mẫu, kết hợp
với quy mô đào tạo của 3 trường đại học, tác giả đã tiến hành khảo sát 1024
sinh viên chính quy đang học năm thứ ba và năm thứ tư của 3 trường Đại học khối ngành Kinh tế trên địa bàn TP Hồ Chí Minh (445 sinh viên trường Đại
học Ngân hàng, 238 sinh viên trường Đại học Ngoại thương và 341 sinh viên trường Đại học Kinh tế - Luật). Thời gian tiến hành phỏng vấn diễn ra từ nửa cuối tháng 9 đến nửa đầu tháng 10 năm 2010.
Cách thức lấy mẫu thuận tiện kết hợp với phân bổ theo chỉ tiêu đào tạo các ngành của các trường và thời gian sinh viên theo học tại trường (sinh viên năm thứ 3 hay năm thứ 4).
Phương pháp phỏng vấn là mặt đối mặt, kết hợp với việc phát bản câu hỏi cho sinh viên tự trả lời. Dạng điều tra là tự quản. Tác giả liên hệ với các đồng nghiệp ở các trường Đại học nói trên, xin thời khóa biểu của tồn
trường. Vào khoảng thời gian nghỉ giải lao của các buổi học, tác giả và một số phỏng vấn viên đến từng lớp giải thích ngắn gọn với các em sinh viên về mục tiêu của nghiên cứu, hướng dẫn các em trả lời, phát bản câu hỏi, chờ các em hoàn tất và thu lại. Phương pháp điều tra này đã tạo cho sinh viên sự chú ý nhiệt tình trả lời và hạn chế số lượng bản câu hỏi bị thất thoát. Kết quả thực tế cho thấy, số lượng bản khảo sát phát ra là 1050 bản, số lượng thu về là 1024 bản, đạt tỷ lệ xấp xỉ 98%.