IV. Tiến trình dạy và học: 1 Ổn định lớp:
1.Hoạt động phụ thuộc vào điều kiện:
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Biết sự cần thiết của cấu trúc rẽ nhánh trong lập trình .
Biết cấu trúc rẽ nhánh sử dụng để chỉ dẫn cho máy tính thực hiện các thao tác phụ thuộc vào điều kiện.Bước đầu viết được câu lệnh điều kiện trong Pascal.
2. Kỹ năng: - Rèn luyện cho học sinh các thao tác thực hiện hoạt động của các câu lệnh điều kiện dạng thiếu và dạng đủ trong Pascal..
3.Thái độ : - Giúp học sinh cĩ thái độ học tập đúng đắn nghiêm túc trong giờ học .
II. Phương tiện dạy học.
1. Giáo viên: Giáo án, chuẩn bị máy và các phương tiện khác liên quan, tranh vẽ hình 32.
2. Học sinh: Vở, bút, sách giáo khoa.
III. Phương pháp.
- Phương pháp thuyết trình, vấn đáp , tổ chức nhĩm.
IV. Tiến trình tiết dạy:
1. Ổn định tổ chức: (1’)
8A: ...,.8B...,8C...,8D...,8E ... 2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Hảy mơ tả thuật tốn tìm giá trị lớn nhất của hai số ? Bước 1 : Max:= a (hoặc Max:=b);
Bước 2 : Nếu a < b thì gán Max = b và viết giá trị lớn nhất của hai số là Max
3. Bài mới. (36’)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ NỘI DUNG
Hoạt động 1: Tìm hiểu những hoạt động phụ thuộc vào điều kiện.
? Cho ví dụ về một hoạt động phụ thuộc điều kiện ?
- Từ “nếu” trong các câu trên được dùng để chỉ một “điều kiện” và các hoạt động tiếp theo sau sẽ phụ thuộc vào điều kiện đĩ
? Nêu các điều kiện và các hoạt động phụ thuộc điều kiện trong các ví dụ trên .
+ Nếu chiều nay trời khơng mưa, em sẽ đi chơi bĩng.
+ Nếu em bị ốm, em sẽ nghỉ học .
+ Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức.
+ Các điều kiện : chiều nay trời khơng mưa, em bị ốm.
+ Các hoạt động phụ thuộc điều kiện : em sẽ đi chơi bĩng, em sẽ nghỉ học.
1. Hoạt động phụ thuộc vào điềukiện: kiện:
- Cĩ những hoạt động chỉ được thực hiện khi một điều kiện cụ thể được xảy ra.