Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu

Một phần của tài liệu (SKKN HAY NHẤT) một vài kinh nghiệm sân khấu hóa giờ học văn bản ngữ văn nhằm phát triển năng lực học sinh ở trường THCS a huyện cẩm thủy (Trang 58 - 59)

Xin nhiệt liệt chào mừng các thầy giáo, cơ giáo và tồn thể các em học sinh đã về dự buổi sinh hoạt ngoại khóa mơn Ngữ văn: hình ảnh người nơng dân Việt

Nam trong văn học- của trường THCS Lương Nội

Kính thưa các thầy cơ giáo! Các em học sinh u quý!

Trong nhà trường, môn học Ngữ Văn giữ một vai trị vơ cùng quan trọng trong việc bồi dưỡng và rèn luyện đạo đức, nhân cách cho học sinh. Điều quan trọng là tổ chức việc học môn ngữ văn như thế nào cho đạt hiệu quả đó là vấn đề ln được các thầy cô giáo và các em học sinh quan tâm. Thực hiện việc sân khấu hóa chốn học đường trong đó có việc sân khấu hóa mơn Ngữ văn là một trong những hình thức mang tính trải nghiệm sáng tạo góp phần đổi mới phương pháp dạy học, từ đó góp một phần quan trọng vào việc đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh, đáp ứng yêu cầu của dạy học hiện đại.

Thực hiện kế hoạch của Phòng GD & ĐT Yên Khánh, Trường THCS Lương

22

Nội tổ chức buổi hoạt động ngoại khóa về Hình ảnh người nơng dân Việt

Nam trong văn học qua một số tác phẩm tiêu biểu: Tắt đèn của Ngô Tất Tố và

Lão Hạc của tác giả Nam Cao, Làng của Kim Lân dành cho các em HS khối 8,

9, nhằm tạo một sân chơi bổ ích, lí thú, để nâng cao kiến thức, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh. Qua đó giúp các em hiểu biết thêm về lịch sử dân tộc, hiểu và thông cảm hơn về số phận và vẻ đẹp của người nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng Tám, đồng thời phát hiện ra những HS có năng khiếu mơn Ngữ Văn và từ đó có được những định hướng phù hợp để bồi dưỡng năng khiếu cho các em.

Về dự buổi ngoại khóa hơm nay, xin trân trọng giới thiệu và nhiệt liệt chào mừng: ....

Một phần của tài liệu (SKKN HAY NHẤT) một vài kinh nghiệm sân khấu hóa giờ học văn bản ngữ văn nhằm phát triển năng lực học sinh ở trường THCS a huyện cẩm thủy (Trang 58 - 59)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(73 trang)
w