- Diễn đạt: Biện pháp tu từ này làm cho lời thơ, lời văn thêm
2.3.3. Bài tập phần Đọc hiểu ĐỀ
ĐỀ 1
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
“Đường đi khó, khơng khó vì ngăn sơng cách núi mà khó vì lịng người ngại núi e sơng”. Xưa nay những đấng anh hùng làm nên những việc gian nan không ai làm nổi, cũng là nhờ cái gan mạo hiểm, ở đời khơng biết cái khó là cái gì. […]
Cịn những kẻ ru rú như gián ngày, làm việc gì cũng chờ trời đợi số, chỉ mong cho được một đời an nhàn vơ sự, sống lâu giàu bền, cịn việc nước việc đời khơng quan hệ gì đến mình cả. Như thế gọi là sống thừa, cịn mong có ngày vùng vẫy trong trường cạnh tranh này thế nào được nữa. Hãy trông những thiếu niên con nhà kiều dưỡng (con nhà giàu sang, được cha mẹ chiều chuộng), cả đời không dám đi đâu xa nhà, không dám làm quen với một người khách lạ; đi thuyền thì sợ nóng, trèo cao thì sợ run chân, cứ áo bng chùng quần đóng gót, tưởng thế là nho nhã, tưởng thế là tư văn (có văn hố); mà thực ra khơng có lực lượng, khơng có khí phách; hễ ra khỏi tay bảo hộ của cha mẹ hay kẻ có thế lực nào thì khơng có thể mà tự lập được.
Vậy học trị ngày nay phải biết xơng pha, phải biết nhẫn nhục; mưa nắng cũng khơng lấy làm nhọc nhằn, đói rét cũng không lấy làm khổ sở. Phải biết rằng: hay ăn miếng ngon, hay mặc của tốt, hễ ra khỏi nhà thì nhảy lên cái xe, hễ ngồi quá giờ thì kêu chóng mặt…ấy là những cách làm mình yếu đuối nhút nhát, mất hẳn cái tinh thần mạo hiểm của mình đi”
(Mạo hiểm, Nguyễn Bá Học, NXB Giáo dục, 2014, tr.114) Câu 1 (1,0 điểm): Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên. Câu 2 (1,0 điểm): Em hiểu câu nói: “Đường đi khó, khơng khó vì ngăn sơng
cách núi mà khó vì lịng người ngại núi e sông” như thế nào?
Câu 3 ( 2,0 điểm): Tìm và nêu tác dụng của biện pháp tu từ
được sử dụng trong câu văn: “Phải biết rằng: hay ăn miếng
ngon, hay mặc của tốt, hễ ra khỏi nhà thì nhảy lên cái xe, hễ ngồi q giờ thì kêu chóng mặt…ấy là những cách làm mình yếu đuối nhút nhát, mất hẳn cái tinh thần mạo hiểm của mình đi”
Câu 4 (2,0 điểm): Ngày nay, có rất nhiều người chọn cách
sống “an nhàn, vô sự”. Em hãy nhận xét về cách sống ấy ?
Gợị ý trả lời Câu
1 Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận
cuộc đời; sơng, núi chỉ những gian nan thứ thách;
núi e sông
=> Đường đi khó khơng phải vì bản thân con đường ấy có nhiều chướng ngại vật mà khó bởi người đi đường khơng có quyết tâm cao.
3 - Kể tên được các biện pháp tu từ: liệt kê những thứ tiện lợi, đủ đầy trong cuộc sống (ăn miếng ngon, mặc của tốt, ra khỏi nhà thì
nhảy lên cái xe), điệp ngữ (hay, hễ, thì
- Tác dụng:
+ Diễn tả đầy đủ, sâu sắc và nổi bật những thứ tiện lợi, đủ đầy, có sẵn làm con người ta yếu đuối, mất đi tinh thần mạo hiểm
+ Làm cho câu văn hài hòa, cân đối, nhịp nhàng ...
4 Đoạn văn từ 7 - 10 dòng, nêu được quan điểm, thể hiện thái độ đồng tình hoặc phản đối và lí giải:
+ Đồng tình: vì đó là sự lựa chọn cách sống của cá nhân, miễn không ảnh hưởng đến tập thể.
+ Phản đối: vì cách sống an nhàn không phù hợp với thời đại, giết chết sự năng động, khả năng cạnh tranh,...
ĐỀ 2
Đọc đoạn ngữ liệu sau và thực hiện các yêu cầu:
Cùng một cơn mưa, người tiêu cực sẽ bực mình vì phải trùm áo mưa, người lạc quan thì nghi đến cây cối xanh tươi, khơng khí sẽ được trong lành. Và một khi chúng ta không thể thay đổi được hiện tượng xảy ra, tốt nhất là nhìn nó bằng ánh mắt tích cực. Cái thiện có thể thua cái ác trong một thời điểm nhưng chung cuộc sẽ chiến thắng. Cứ sau một sự cố, con người lại tìm ngun nhân và khắc phục nó. Sau lũ lụt, phù sa sẽ làm màu mỡ hơn cho cánh đồng, sâu bọ sẽ bị quét sạch ra biển, dư lượng hóa chất trong đất đai sẽ được rửa sạch. Lỗi lầm của người khác thay vì gìn giữ trong lịng và tức giận, thì bỏ qua mình sẽ thấy thoải mái hơn rất nhiều. Nói một cách khác, nếu bạn sống được 100 năm, xem như là mơt bộ phim có 100 tập, thì hãy tạo ra ít nhất 2/3 số tập có tiếng cười thay vì tập nào cũng rơi vào bi kịch chán chường, đau khổ, chia ly, mất mát...
... Người tích cực và lạc quan sẽ có gương mặt bừng sáng, nụ cười thường trực trên mơi, sống và cháy hết mình, học tập và làm việc hết mình dù ngày mai trời có sập.
(Theo “Tony buổi sáng, cà phê cùng Tony – Tư duy tích cực” – NXB trẻ 2016)
Câu 1 (1,0 điểm): Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn văn? Câu 2 (1,5 điểm): Tìm và phân tích tác dụng biện pháp nghệ
thuật tu từ được sử dụng trong câu văn: “... Người tích cực và
lạc quan sẽ có gương mặt bừng sáng, nụ cười thường trực trên môi, sống và cháy hết mình, học tập và làm việc hết mình dù ngày mai trời có sập.”
Câu 3 (1,5 điểm): Từ “cháy” trong câu cuối cùng được hiểu
Câu 4 (2,0 điểm): Những thông điệp cho cuộc sống ý nghĩa
mà em cảm nhận được qua đoạn trích?
Gợị ý trả lời
Câu Nơi dung