TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT

Một phần của tài liệu (SKKN HAY NHẤT) một số kinh nghiệm để tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy tính tích cực của HS trong dạy địa lý 6 ở trường THCS xi măng, thị xã bỉm sơn (Trang 46 - 47)

TIẾT 1

1. Hoạt động khởi động (5 phút)

a) M c đích: T o khơng khí l p h c vui t ươi, kích ho t ki n th c n n v ế

bi n, d n d t h c sinh có tâm th t t nh t đ ti p nh n, khám phá bài h c. ắ ọ ế ố ấ ể ế

b) N i dung: H c sinh nghe bài hát và tr l i câu h ả ờ

c) S n ph m: Câu tr l i c a h c ả ờ ủ

sinh d) Cách th c hi n:

Bước 1: Giáo viên cho h c sinh nghe bài hát: Bé yêu bi n l m ể ắ

Bước 2: Giáo viên nêu câu h i: Hãy nêu c m nh n v bi n c a bé ề ể

trong bài hát trên?

Bước 3: Báo cáo k t qu :ế

- Nh ng c m nh n c a bé v bi n là: Bi n to quá, bi n xanh quá, b ề ể

cát tr ng phau, sóng bi n lăn tăn xơ vào b và nh t là bé yêu bi n l m! ể ắ

Bước 4: Giáo viên t ng k t và d n d t vào bài m i: C m nh n v ế

bi n c a em bé trong bài hát trên th t đáng yêu ph i không nào? V y li u

bi n và đ i d ạ ương cịn có nh ng đi m thú v nào n a, cô m i các em chúng

ta cùng nhau tìm hi u ti t 30, 31 - Ch đ : Bi n và đ i d ế ủ ề ạ ương

2.Hoạt động hình thành kiến thức

2.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu độ muối của nước biển và đại dương (15 phút)

a) Mục đích:

- Đánh giá được độ muối của nước biển và đại dương. Giải thích nguyên nhân làm cho độ muối của các biển và đại dương không giống nhau.

b) Nội dung:

1. Độ muối của nước biển và đại dương

- Độ muối trong các biển và đại dương khơng giống nhau, trung bình 35‰

- Ngun nhân: tuỳ thuộc vào nguồn nước sơng đổ vào nhiều hay ít và độ bốc hơi lớn hay nhỏ.

c) Sản phẩm:

- Câu trả lời của học sinh.

-Học sinh hoàn thành phiếu học tập.

d) Cách thực hiện:

Bước 1: GV giao nhiệm vụ:

Một phần của tài liệu (SKKN HAY NHẤT) một số kinh nghiệm để tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy tính tích cực của HS trong dạy địa lý 6 ở trường THCS xi măng, thị xã bỉm sơn (Trang 46 - 47)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(60 trang)
w