- Biểu diễn các ĐL cha biết trong BT vào bảng sau: HS thảo lụân nhóm và điền vào bảng phụ.
2) Chữa bài 43/sgk
- GV: cho HS phân tích đầu bài toán - Thêm vào bên phải mẫu 1 chữ số bằng tử có nghĩa nh thế nào? chọn ẩn số và đặt điều kiện cho ẩn?
Hs:…
- GV: Cho HS giải và nhận xét KQ tìm đ- ợc?
Vậy không có phân số nào có các tính chất đã cho.
3) Chữa bài 46/sgk
- GV: cho HS phân tích đầu bài toán Nếu gọi x là quãng đờng AB thì thời gian dự định đi hết quãng đờng AB là bao nhiêu? HS :… - Làm thế nào để lập đợc phơng trình? HS: lập bảng và điền vào bảng. - GV: Hớng dẫn lập bảng QĐ (km) TG (giờ) (km/h)VT Trên AB x Dự định 48 x Trên AC 48 1 48 Trên CB x - 48 48 54 x− 48+6 =54 HS : Lên bảng giải pt lập đợc :… Bài 43/sgk Gọi x là tử ( x ∈ Z+ ; x ≠ 4) Mẫu số của phân số là: x - 4
Nếu viết thêm vào bên phải của mẫu số 1 chữ số đúng bằng tử số, thì mẫu số mới là: 10(x - 4) + x.Phân số mới: 10(x− +x4) x Ta có phơng trình: 10(x− +x4) x = 1 5 Giải pt ta đợc :x = 20 3 Kết quả: x = 20
3 không thoả mãn điều kiện bài đặt ra x∈Z+
Vậy không có p/s nào có các t/c đã cho.
Bài 46/sgk Ta có 10' = 1
6 (h)
- Gọi x (km) là quãng đờng AB (x > 0 ) - Thời gian đi hết quãng đờng AB theo dự định là
48
x
(h)
- Quãng đờng ôtô đi trong 1h là :48(km) - Quãng đờng còn lại ôtô phải đi là : x- 48(km)
- Vận tốc của ôtô đi quãng đờng còn lại : 48+6=54(km/h)
- Thời gian ôtô đi QĐ còn lại 48 54
x− (h) TG ôtô đi từ A=>B: 1+1
6+ 48 54 x− = 48 x (h) Giải PT ta đợc : x = 120 ( thoả mãn ĐK) Vậy quảng đờng AB dài 120 km.
HĐ2:Củng cố:
- GV hớng dẫn lại học sinh phơng pháp lập bảng ⇒tìm mối quan hệ giữa các đại lợng
HĐ3:H ớng dẫn về nhà:
- Học sinh làm các bài tập 50,51,52/ SGK - Ôn lại toàn bộ chơng III.
- Chuẩn bị tiết sau ôn tập.
IV. Rút kinh nghiệm :
Ngày Giảng: Tiết : 54
Tiết 54: Bài dạy : ôn tập chơng III (t1) I. Mục tiêu:
1, Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập lại và nắm chắc lý thuyết của chơng: pt bậc nhất
một ẩn , các pt đa đợc về dạng pt bậc nhất , giải bài toán bằng cách giải phơng trình.
2, Kỹ năng: - Rèn kỹ năng trình bày, lập luận chặt chẽ.
- Tiếp tục rèn luyện kỹ năng giải bài toán bằng cách giải phơng trình - Rèn t duy phân tích tổng hợp
3, Thái độ: Học tập tích cực ,tự giác , say mê ,… II.chuẩn bị :
- GV: Bài soạn.bảng phụ
- HS: ôn tập các kiến thức đã học trong chơng
iii. tiến trình bài dạy
1, ổn định lớp ;….