Chữa bài 43/sgk

Một phần của tài liệu giáo án toán8 cực hay (Trang 104 - 105)

- Biểu diễn các ĐL cha biết trong BT vào bảng sau: HS thảo lụân nhóm và điền vào bảng phụ.

2) Chữa bài 43/sgk

- GV: cho HS phân tích đầu bài toán - Thêm vào bên phải mẫu 1 chữ số bằng tử có nghĩa nh thế nào? chọn ẩn số và đặt điều kiện cho ẩn?

Hs:…

- GV: Cho HS giải và nhận xét KQ tìm đ- ợc?

Vậy không có phân số nào có các tính chất đã cho.

3) Chữa bài 46/sgk

- GV: cho HS phân tích đầu bài toán Nếu gọi x là quãng đờng AB thì thời gian dự định đi hết quãng đờng AB là bao nhiêu? HS :… - Làm thế nào để lập đợc phơng trình? HS: lập bảng và điền vào bảng. - GV: Hớng dẫn lập bảng QĐ (km) TG (giờ) (km/h)VT Trên AB x Dự định 48 x Trên AC 48 1 48 Trên CB x - 48 48 54 x− 48+6 =54 HS : Lên bảng giải pt lập đợc :… Bài 43/sgk Gọi x là tử ( x ∈ Z+ ; x ≠ 4) Mẫu số của phân số là: x - 4

Nếu viết thêm vào bên phải của mẫu số 1 chữ số đúng bằng tử số, thì mẫu số mới là: 10(x - 4) + x.Phân số mới: 10(x− +x4) x Ta có phơng trình: 10(x− +x4) x = 1 5 Giải pt ta đợc :x = 20 3 Kết quả: x = 20

3 không thoả mãn điều kiện bài đặt ra x∈Z+

Vậy không có p/s nào có các t/c đã cho.

Bài 46/sgk Ta có 10' = 1

6 (h)

- Gọi x (km) là quãng đờng AB (x > 0 ) - Thời gian đi hết quãng đờng AB theo dự định là

48

x

(h)

- Quãng đờng ôtô đi trong 1h là :48(km) - Quãng đờng còn lại ôtô phải đi là : x- 48(km)

- Vận tốc của ôtô đi quãng đờng còn lại : 48+6=54(km/h)

- Thời gian ôtô đi QĐ còn lại 48 54

x− (h) TG ôtô đi từ A=>B: 1+1

6+ 48 54 x− = 48 x (h) Giải PT ta đợc : x = 120 ( thoả mãn ĐK) Vậy quảng đờng AB dài 120 km.

HĐ2:Củng cố:

- GV hớng dẫn lại học sinh phơng pháp lập bảng ⇒tìm mối quan hệ giữa các đại lợng

HĐ3:H ớng dẫn về nhà:

- Học sinh làm các bài tập 50,51,52/ SGK - Ôn lại toàn bộ chơng III.

- Chuẩn bị tiết sau ôn tập.

IV. Rút kinh nghiệm :

Ngày Giảng: Tiết : 54

Tiết 54: Bài dạy : ôn tập chơng III (t1) I. Mục tiêu:

1, Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập lại và nắm chắc lý thuyết của chơng: pt bậc nhất

một ẩn , các pt đa đợc về dạng pt bậc nhất , giải bài toán bằng cách giải phơng trình.

2, Kỹ năng: - Rèn kỹ năng trình bày, lập luận chặt chẽ.

- Tiếp tục rèn luyện kỹ năng giải bài toán bằng cách giải phơng trình - Rèn t duy phân tích tổng hợp

3, Thái độ: Học tập tích cực ,tự giác , say mê ,… II.chuẩn bị :

- GV: Bài soạn.bảng phụ

- HS: ôn tập các kiến thức đã học trong chơng

iii. tiến trình bài dạy

1, ổn định lớp ;….

Một phần của tài liệu giáo án toán8 cực hay (Trang 104 - 105)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(136 trang)
w