II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
b)Tỡm mối quan hệ giữa đề-ca-một vuụng và một vuụng
đề-ca-một vuụng. Biết đổi cỏc đơn vị đo diện tớch trường hợp đơn giản.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Chuẩn bị trước hỡnh vẽ biểu diễn hỡnh vuụng cú cạnh dài 1dam,1hm (thu nhỏ) như trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
KIỂM TRA BÀI CŨ- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài cũ:
Một mảnh vườn hỡnh chữ nhật cú chiều dài gấp 4 lần chiều rộng và hơn chiều rộng 15m. Tớnh chu vi và diện tớch mảnh vườn đú.
- 1 HS lờn bảng làm bài, HS dưới lớp theo dừi và nhận xột.
- GV nhận xột và cho điểm HS.
DẠY - HỌC BÀI MỚi 2.1. Giới thiệu bài: Hụm nay, chỳng ta
sẽ được học 2 đơn vị đo diện tớch mới. Đú là đề-ca-một vuụng và hộc-tụ-một vuụng.
- HS nghe để xỏc định nhiệm vụ của tiết học.
2.2. Giới thiệu đơn vị đo diện tớch đề-ca-một vuụng ca-một vuụng
a) Hỡnh thành biểu tượng về đề-ca-một vuụng vuụng
- GV treo lờn bảng hinh biểu diễn của hỡnh vuụng cú cạnh 1dam như SGK (chưa chia thành cỏc ụ vuụng nhỏ).
- HS quan sỏt hỡnh. - GV nờu: Hỡnh vuụng cú cạnh dài
1dam, em hóy tớnh diện tớch của hỡnh vuụng.
- HS tớnh: 1dam x 1dam = 1dam2
(HS cú thể chưa ghi được đơn vị dam2). - GV giới thiệu 1dam x 1dam = 1dam2,
đề-ca-một vuụng chớnh là diện tớch của hỡnh vuụng cú cạnh dài là 1dam.
- HS nghe GV giảng bài. - GV giới thiệu tiếp: đề-ca-một vuụng
viết tắt là dam2, đọc là đề-ca-một vuụng.
- HS viết: dam2
HS đọc: đề-ca-một vuụng.
b) Tỡm mối quan hệ giữa đề-ca-một vuụng và một vuụng vuụng và một vuụng
- GV hỏi: 1dam bằng bao nhiờu một. - HS nờu: 1dam = 10m. - GV yờu cầu: Hóy chia cạnh hỡnh vuụng
1dam thành 10 phần bằng nhau, sau đú nối cỏc điểm để tạo thành cỏc hỡnh vuụng nhỏ.
- HS thực hiện thao tỏc chia hỡnh vuụng cạnh 1dam thành 100 hỡnh vuụng nhỏ cạnh 1m.
- GV hỏi: Mỗi hỡnh vuụng nhỏ cú cạnh dài bao nhiờu một?
- HS: Mỗi hỡnh vuụng nhỏ cú cạnh dài 1. + Chia hỡnh vuụng lớn cú cạnh dài 1dam
thành cỏc hỡnh vuụng nhỏ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Được tất cả 10 x 10 = 100 (hỡnh) + Mỗi hỡnh vuụng nhỏ cú diện tớch là
bao nhiờu một vuụng?
+ Mỗi hỡnh vuụng nhỏ cú diện tớch là 1m2.
+ 100 hỡnh vuụng nhỏ cú diện tớch là bao nhiờu một vuụng?
+ 100 hỡnh vuụng nhỏ cú diện tớch là 1 x 100 = 100 (m2)
+ Vậy 1dam2 bằng bao nhiờu một vuụng?
+ 1dam2 = 100m2
HS viết và đọc: 1dam2 = 100m2 + Đề-ca-một vuụng gấp bao nhiờu lần
một vuụng?
+ Đề-ca-một vuụng gấp 100 lần một vuụng.
2.3. Giới thiệu đơn vị đo diện tớch hộc-tụ-một vuụng tụ-một vuụng
- GV hướng dẫn tương tự như đề-ca-một vuụng.
- HS quan sỏt.
2.4. Luyện tập – Thực hành
Bài 1
- GV cho HS làm miệng bằng trũ chơi “Tuyển điện’
Bài 2
- GV đọc cỏc số đo diện tớch cho HS viết vào bảng con.
Bài 3
- Cho HS làm vào vở. - 1 HS lờn bảng làm – cả lớp làm vào vở. - Chấm chữa chung cả lớp.
Bài 4
- GV yờu cầu HS đọc đề bài, sau đú hỏi: Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ?
- HS nờu: Bài tập yờu cầu chỳng ta viết cỏc số đo cú 2 đơn vị dưới dạng số đo cú 1 đơn vị là đề-ca-một vuụng
- GV gọi 1 HS làm mẫu với số đo đầu tien, sau đú cho HS làm bài.
- HS lờn bảng làm mẫu - GV gọi 1 HS chữa miệng cỏc phần cũn
lại của bài, sau đú nhận xột và cho điểm HS.
- HS cả lớp cựng chữa bài mẫu sau đú tự làm cỏc phần cũn lại của bài
- HS theo dừi bài chữa của bạn và kiểm tra lại bài mỡnh.
CỦNG CỐ - DẶN Dề
- GV tổng kết tiết học, dặn dũ HS chuẩn bị bài sau: Mi-li-một vuụng – Bảng đơn vị (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
đo diện tớch.
Tuần: