* Kiến thức: - Rèn luyện cho HS khả năng chia đa thức cho đơn thức, chia đa thức đã sắp xếp
* Kĩ năng: - Vận dụng đợc hằng đẳng thức để thực hiện phép chia đa thức và t duy vận dụng kiến thức chia đa thức để giải toán.
* Thái độ: Rèn luyện t duy và khả năng vận dụng kiến thức để giải toán
II. Chuẩn bị dạy học.
- GV :Bảng phụ, thớc kẻ.
- HS : Ôn tập lí thuyết, làm các bài tập đã cho.
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7 phút)
1. Chữa bài tập 70a/32 sgk 2. Chữa bài tập 71/32 sgk
GV gọi HS nhận xét và cho điểm
HS 1: a) (25x5 -5x4+10x2):5x2 = 5x3-x2+2 HS 2: a) A B b) A B Hoạt động 2: Luyện tập (33 phút) 1)Bài tập 72/32 Làm tính chia
GV: Nhắc lại quy tắc thực hiện phép chia đa thức cho đa thc?
3 em lên bảng trình bày lời giải BT 72/32 Gọi HS nhận xét.
GV : chữa và chốt lại phơng pháp. Lu ý về dấu cho HS?
2) Bài tập 73/32 (bảng phụ)
? Muốn tính nhanh ở phần a, phần c ta làm ntn?
GV gọi HS lên bảng trình bày lời giải?
HS : B1: lấy bậc cao nhất của đa thức bị chia chia cho đa thức chia
B2: Tìm d thứ nhất B3: Lấy bậc cao nhất HS trình bày lời giải HS nhận xét
HS đọc đề bài
HS phân tích đa thức bị chia thành nhân tử HS trình bày lời giải
4) Bài tập 69/31 (bảng phụ) Muốn tìm d ta làm nh thế nào?
+ các nhóm cho biết kết quả của từng nhóm?
+GV đa ra đáp án. HS tự đối chiếu đáp án với bài làm của mình để chữa.
GV chốt phơng pháp
HS đa ra kết quả của từng nhóm HS nhận xét
Hoạt động 3: Củng cố (3 phút)
? Khi nào phép chia A chia hết (không chia hết) cho B?
2. Chia f(x) = 2x3 -3x2 +2x-1 Cho a) x2 -x +1
b) x2 -3
* Điền tiếp vào chỗ trống(....) :
a) Đa thức A chia hết cho đa thức B ta viết ...;
Khi đó r =...
b) Đa thức A không chia hết cho đa thức B ta viết ...;
Khi đó r gọi là ...,và bậc của r...
HS trả lời
HS thực hiện câu 1,2
HS đứng tại chỗ trả lời A = B.q ; r = 0
A = B.q + r ;
r gọi là d trong phép chia A cho B bậc của r nhỏ hơn bậc của B.
iv. hớng dẫn về nhà (2 ph)
- ôn lại lý thuyết . Làm 5 câu hỏi sgk /32 - BTVN: 70 -73 còn lại/32 sgk.
* Hớng dẫn bài 74/SGK:
Ngày soạn: // Ngày dạy: //
Tiết 19: ôn tập chơng i
I. Mục tiêu : chuẩn kiến thức kĩ năng.
* Kiến thức: - Hệ thống và củng cố các kiến thức cơ bản của chơng I * Kĩ năng: - Rèn kĩ năng giải bài tập trong chơng
* Thái độ: Nâng cao khả năng vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học để giải toán; rèn luyện t duy linh hoạt, vận dụng kiến thức toán học vào cuộc sống
II. Chuẩn bị dạy học.
- GV: Bảng phụ
- HS : Làm đủ bài tập .
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7 phút)
GV: Gọi 3 HS lên bảng điền vào chỗ chấm trong bảng sau:
Bảng 1: các quy tắc
- Nhân đơn thức với đơn thức - Nhân đơn thức với đa thức - Nhân đa thức với đa thức Bảng 2: Bẩy hằng đẳng thức a) (a-b)2 =
b) (a+b)2 = c) ....
Bảng 3: Phép chia - Đa thức cho đa thức - Đa thức cho đơn thức
GV: Gọi HS nhận xét và cho điểm
HS 1: Bảng 1: các quy tắc
HS2: bảng 2: 7 hằng đẳng thức
Các nhóm trình bày bài tập 75a,76b/33? Đa ra đáp án ở bảng phụ các nhóm tự kiểm tra kết quả của nhóm mình
GV chốt lại quy tắc nhân thông qua bảng 1
BT76/33
b) (x-2y)(3xy+5y2+x)
GV: 2 em lên bảng giải BT80
HS ở dới lớp làm vào nháp (phần a;c)? + Thu bài làm của 5HS để kiểm tra
HS nhận xét bài trên bảng
HS :
b) (x-2y)(3xy+5y2+x)
= 3x2y+5xy2 - 6xy2 - - 10y3- 2xy = 3x2y- xy2 - 10y3- 2xy BT80/33 a. 6x3-7x2 - x+2 2x +1 6x3+3x2 3x2 -5x+2 -10x2 -x+2 - 10x2 -5x 4x+2 4x+2 0 c) (x2 - y2+6x+9) :(x+y+3)
= (x+y+3)(x+3 -y): (x+y+3) = (x+3 -y)
Hoạt động 3: Củng cố (3 phút)
* Điền tiếp vào chỗ trống :
1)A.(B+C) =... 2)(A+B)(C+D)=.... 3)(x+y)2 =... 4)(x-y)2 =...
5) x2-y2 =...
iv. hớng dẫn về nhà (2 ph)
- Xem lại các bài tập đã chữa.
- BTVN : Các bài còn lại ở phần ôn tập/33-SGK.
* Hớng dẫn bài 82/SGK: Nhóm : x2-2xy+y2+1= (x2-2xy+y2)+1 = ( x-y )2 + 1. Do (x - y )2≥ 0 với mọi x,y nên biểu thức đã cho luôn ≥0 với mội số thực x, y.
Ngày soạn: //
Ngày dạy: //
I. Mục tiêu: chuẩn kiến thức kĩ năng.
* Kiến thức: - Hệ thống và củng cố các kiến thức cơ bản của chơng I * Kĩ năng: - Rèn kĩ năng giải bài tập trong chơng
* Thái độ:
II. Chuẩn bị dạy học.
- GV: Bảng phụ
- HS : Làm đủ bài tập
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1:Bài ôn tập ( 40 phút )
*.Dạng 2: Rút gọn
1)BT79a/ tr33
GVyêu cầu :
+ Các nhóm trình bày
+ Cho biết kết quả của từng nhóm? Sau đó chữa
+ Chốt phơng pháp thực hiện phép tính chia GV: Muốn phân tích đa thức thành nhân tử ta có những phơng pháp nào ?
*. Dạng 3: Phân tích đa thức thành nhân tử
2) BT 79/tr33
+ Các nhóm làm phần a.c
+ cho biết kết quả của từng nhóm
HS hoạt động nhóm HS : đa ra kết quả
BT 79/33
a) (x+2) (x-2) -(x-3)(x+1) = x2 - 4 - x2 + 2x +3 = 2x-1
HS: Nêu các phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử HS hoạt động nhóm HS đa ra kết quả: a) (x2 -4) + (x-2)2 = (x-2)(x+2) +( x-2)2 = (x-2)( x+2 +x-2) = (x-2).2x
3)BT 81/tr33
GV: Để tìm x ta làm nh thế nào ?
GV yêu cầu HS hoạt động nhóm.
+ Gọi các nhóm trình bày. sau đó chữa và chốt phơng pháp
GV hớng dẫn HS bài 82a và 83/33 sgk
HS: Phân tích vế trái thành nhân tử áp dụng: A.B = 0 + Các nhóm trình bày phần b: b) (x+2)2 -(x-2)(x+2) =0 (x+2).(x+2- x+2) = 4(x+2)= 0 => x=-2 HS theo dõi phần hớng dẫn Hoạt động 2: Củng cố (3 phút)
GV: Ghi nhớ các kiến thức lí thuyết đã ôn, các dạng bài tập đã chữa. Về nhà xem lại toàn bộ kiến thức trong chơng để chuẩn bị cho kiểm tra 45'
- Xem kỹ dạng bài tập : + Phân tích đa thức thành nhân tử + Nhân ,chia đơn thức ,đa thức + Rút gọn, tính gía trị biểu thức + Bài toán tìm x
iv. hớng dẫn về nhà (2 ph)
- Xem lại các bài tập đã chữa, BTVN 75 -83(còn lại)/tr33 - Chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra 45 phút .
Ngày soạn: // Ngày dạy: //
Tiết 21: kiểm tra chơng I ( 45’) I. Mục tiêu :
- Kiểm tra kiến thức chơng
- Đánh giá chất lợng dạy và học của GV và HS