4.2.3.1 Xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục giỏi
Đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục có vai trò hết sức quan trọng trong việc nâng cao chất lượng dịch vụ giáo dục. Để xây dựng được một đội ngũ quản lý giỏi, đáp ứng được yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục, đòi hỏi phải thực hiện thật tốt các khâu từ đánh giá, tuyển chọn, quy hoạch, bố trí sử dụng đến chính sách, chế độ đãi ngộ đối với cán bộ.
a. Tập trung xây dựng hồn chỉnh quy trình,quy chế đánh giá cán bộ nhân viên
Chỉ khi đánh giá đúng, thì mới có thể lựa chọn được những cán bộ quản lý có đủ phẩm chất và năng lực để đề bạt, bổ nhiệm. Công tác này vừa củng cố kiện toàn tổ chức bộ máy quản lý, nâng cao năng lực lãnh đạo và chất lượng công tác, vừa làm căn cứ để các cấp quản lý tạo môi trường lành mạnh cho các nhân tốt mới phát triển.
Quy trình và quy chế đánh giá phải luôn được đổi mới, nhằm đảm bảo đầy đủ các tiêu chí, thang đánh giá phù hợp với từng đối tượng và đặc thù công việc được giao. Lấy nguyên tắc tập trung dân chủ, khách quan, công tâm, công khai minh bạch là kim chỉ nam cho công tác đánh giá.
b. Xây dựng quy chế tuyển chọn cán bộ mới
Đây là khâu mà trường PTLC Wellspring còn thiếu và chưa xây dựng được trong những năm học vừa qua. Việc tuyển chọn những giáo viên giỏi vào đội ngũ cán bộ quản lý ở trường chưa được thực hiện. Số lượng giáo viên của trường tham gia giáo viên dạy giỏi cấp Quận, cấp thành phố gần như rất ít. Trường cũng chưa tổ chức các cuộc thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường.
Để khắc phục tình trạng trên, trường cần đưa ra những biện pháp khuyến khích giáo viên tham gia vào các cuộc thi nói trên, như thưởng cho những giáo viên tham gia, giáo viên đạt giải, tăng lương, tăng thưởng với những giải thưởng, thành tích cao. Qua đó hình thành quy chế tuyển chọn những giáo viên không chỉ dạy giỏi, giỏi chun mơn mà cịn có khả năng quản lý, lãnh đạo khơng câu nệ bằng cấp, cơ cấu quá trình cống hiến để đưa vào danh sách những cán bộ tiềm năng. Công tác tuyển chọn này phải được tiến hành hàng năm để có những định hướng cụ thể cho trường qua các năm học, nhằm đảm bảo ln có một lực lượng đội ngũ cán bộ làm cơ sở để bố trí, sắp xếp cán bộ theo kế hoạch một cách chủ động.
c. Thực hiện nghiêm túc quy chế thưởng phạt, quy chế bổ nhiệm, miễn nhiệm
Do quy chế thuởng phạt ,cơ chế bổ nhiệm miễn nhiệm, theo quy định của nhà nước, thời hạn bổ nhiệm của trường là dựa trên năng lực của cán bộ quản lý, nên quy chế thưởng phạt cho cán bộ quản lý cần phải có tính răn đe và khuyến khích cao hơn so với nhân viên bình thường, để tăng tính trách nhiệm trong xử lý cơng việc.
4.2.3.2 Xây dựng đội ngũ giáo viên nịng cốt chất lương cao
Đối với chất lượng dịch vụ giáo dục của một ngôi trường, giáo viên là nhân tố quyết định. Để nâng cao chất lượng của đội ngũ giáo viên, trường cần phải
a. Tập trung cơng tác tuyển dụng bố trí giáo viên
Hiện nay, cơ cấu đội ngũ giáo viên có sự chênh lệch lớn giữa tỉ lệ giáo viên nam và nữ, tỉ lệ tiến sỹ còn thấp và tuổi đời của các giáo viên nhìn chung cịn rất trẻ. Để giảm bớt những cách biệt về tỉ lệ nói trên, trường cần có những ưu tiên khi tuyển dụng giáo viên nam, các giáo viên dày dặn kinh nghiệm giảng dạy và quản lý cũng như có chế độ đặc biệt khi tuyển dụng những sinh viên tài năng mới ra trường để đào tạo.
Cơng tác bố trí giáo viên cũng cần phải được chú trọng. Ngồi việc sắp xếp giảng dạy đúng chuyên ngành, còn cần phải chú ý tới những năng lực khả năng của các giáo viên để bố trí các cơng tác kiêm nhiệm, phù hợp nhằm tăng tính cam kết gắn bó lâu dài của giáo viên với nhà trường, cũng như khích lệ họ cống hiến hết mình vì sự nghiệp giáo dục.
b. Tăng cường cơng tác đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực
Tri thức luôn biến đổi từng ngày, do vậy việc không ngừng học hỏi là yếu tố tiên quyết của một giáo viên giỏi. Thời gian qua, trường đã chú trọng công tác đào tạo vào mỗi đầu năm học, song hiệu quả chưa cao, do một số khóa học được cho là chưa thực sự phù hợp và thiếu tính hấp dẫn đối với giáo viên. Do vậy để cải thiện tình trạng này, Ban đào tạo nên liên tục cập nhật thơng tin các khóa học kỹ năng phù hợp với giáo viên, cán bộ cơng nhân viên, nhằm cung cấp những khóa học tốt nhất, đảm bảo giáo viên nắm được những kỹ năng, phương pháp giảng dạy hiện đại, được áp dụng trong nền giáo dục
của các nước tiên tiến trên thế giới, theo kịp với những đối mới của nền giáo dục nước nhà, cũng như trong khu vực. Tăng thêm ngân sách cho việc mời các chuyên gia đầu ngành về giảng dạy và đào tạo. Trong quá trình lên kế hoạch đào tạo cần tham khảo ý kiến của chính giáo viên, để xây dựng những khóa học phù hợp, tránh lãng phí lại tạo được hiệu quả hứng thú cao cho giáo viên khi tham gia. Tiếp thu, tham khảo ý kiến của giáo viên sau từng khóa học, để phát huy những điểm mạnh và hạn chế những điểm yếu. Coi việc thường xuyên nghiên cứu đổi mới phương pháp giảng dạy là trọng tâm của việc nâng cao chất lượng giáo viên. Khuyến khích giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy, ứng dụng những tiến bộ của công nghệ thông tin vào giảng dạy. Xây dựng những khóa học tiếng Anh cơ bản miễn phí cho cán bộ nhân viên, do chính các giáo viên trong trường giảng dạy, nhằm nâng cao trình độ ngoại ngữ cho đội ngũ giáo viên, giúp tạo điều kiện học hỏi tiếp thu những kiến thức kinh nghiệm, phương pháp giảng dạy tiên tiến trên thế giới.
c. Hồn thiện cơng tác đánh giá giáo viên
Để công tác đánh giá giáo viên ngày một hồn thiện hơn, cần xác định cơng tác đánh giá giáo viên phải do phụ trách trực tiếp là Ban Giám Hiệu lãnh đạo, sau đó báo cáo lên Ban đào tạo. Đánh giá giáo viên phải được duy trì thường xuyên và kết quả đánh giá phải đi liền với bồi dưỡng, bố trí sử dụng và đãi ngộ giáo viên.
Ln ln đảm bảo duy trì ngun tắc chính xác, cơng bằng, dân chủ, khách quan dựa trên cơ sở phẩm chất, năng lực giảng dạy, kỹ năng nghề nghiệp, nghiệp vụ sư phạm và hiệu quả công tác trong đánh giá.
d. Tạo động lực để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực
Trong thời buổi kinh tế thị trường nhiều cạnh tranh, việc tạo động lực cho đội ngũ giáo viên chuyên tâm cống hiến và gắn bó lâu dài cũng cần nhận được những sự lưu tâm đặc biệt, nhất là trong giai đoạn hiện nay, khi ngày càng nhiều trường quốc tế, song ngữ ra đời, với nhiều chế độ đãi ngộ tốt, nhằm thu hút nguồn nhân lực có kinh nghiệm, chất lượng cao trong giảng dạy. Để làm tốt công tác này trường cần phải:
+ Cải thiện chế độ đãi ngộ cho cán bộ giáo viên trong trường như: đóng BHXH đầy đủ cho CBGV, có chế độ xét tăng lương 1 năm 1 lần, thưởng hồn thành chỉ tiêu năm học và các thành tích cao trong năm học
+ Duy trì cơng tác thi đua, biểu dương khen thưởng, khích lệ, động viên bằng cả vật chất và tinh thần.