) Việc làm của Hoàng là sai, thiếu tính tự chủ b.
Môn Giáo dục công dân
Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian giaođề)
Đề bài
Câu 1 (2,0 điểm)
Em hiểu thế nào là xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c? Theo em, xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c là trách nhiệm của những tổ chức xã hội và cá nhân nào?
Câu 2 (4,0 điểm)
Dân chủ là gì? Kỷ luật là gì? Mối quan hệ giữa dân chủ và kỷ luật?
Câu 3 (3,0 điểm)
a. Biển báo hiệu giao thơng đờng bộ gồm mấy nhóm? í nghĩa của từng nhóm? b. Biển báo cấm và biển hiệu lệnh trong biển báo giao thơng đờng bộ có bao nhiêu kiểu biển, đợc đánh số thứ tự nh thế nào?
Câu 4 (3,0 điểm)
Vì sao bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên là vấn đề bức xúc toàn cầu? Là học sinh em làm gì để bảo vệ mơi trờng và tài nguyên thiên nhiên?
Câu 5 (4,0 điểm)
Hiến pháp là gì? Từ khi thành lập nớc (9/1945) đến nay, nhà nớc ta đã ban hành mấy bản Hiến pháp? Vào những năm nào? Mỗi bản Hiến pháp ra đời có ý nghĩa gì đối với Cách mạng Việt Nam?
Câu 6 (4,0 điểm)
Hợp tác là gì? Tại sao phải hợp tác quốc tế? Quan điểm của Đảng, Nhà nớc ta về vấn đề này nh thế nào? Là học sinh em cần phải làm gì để góp phần hợp tác quốc tế ?
----------------------------------------------------------------------------------HƯỚNG DẪN CHẤM HƯỚNG DẪN CHẤM
Môn Giáo dục công dân
Nội dung trả lời Câu 1
- Xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c là làm cho đời sống văn hoá tinh thần ngày càng lành mạnh, phong phú nh giữ gìn trật tự an ninh, vệ sinh nơi ở; bảo vệ cảnh quan mơi trờng sạch đẹp; xây dựng tình đồn kết xóm giềng; bài trừ phong tục tập quán lạc hậu, mê tín dị đoan và tích cực phịng chống các tệ nạn xã hội.
- Xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c là trách nhiệm của Chính quyền, các tổ chức chính trị, xã hội và tất cả mọi ngời trong cộng đồng dân c. Bản thân là HS cũng phải góp phần xây dựng nếp sống văn hố ở cộng đồng dân c nh: Vệ sinh thơn, xóm; tun truyền mọi ngời thực hiện nếp sống văn hố mới, phịng, chống các tệ nạn xã hội vv...
Câu 2
- Dân chủ là mọi ngời đợc làm chủ công việc của tập thể và xã hội, mọi ngời phải đợc biết, đợc cùng tham gia bàn bạc, góp phần thực hiện và giám sát những công việc chung của tập thể hoặc của xã hội có liên quan đến mọi ngời, đến cộng
đồng và đất nớc.
- Kỷ luật là tuân theo những qui định chung của cộng đồng hoặc của một tổ chức xã hội, nhằm tạo ra sự thống nhất hành động để đạt chất lợng, hiệu quả trong cơng việc vì mục tiêu chung.
- Mối quan hệ: Dân chủ là để mọi ngời thể hiện và phát huy đợc sự đóng góp của mình vào những cơng việc chung. Kỷ luật là điều kiện để đảm bảo cho dân chủ thực hiện có hiệu quả. Thực hiện tốt dân chủ và kỷ luật sẽ tạo ra sự thống nhất cao về nhận thức, ý chí hành động của mọi ngời tạo cơ hội cho con ngời phát triển nâng cao hiệu quả và chất lợng lao động.
Câu 3
a. Biển báo hiệu giao thông đờng bộ gồm 5 nhóm ý nghĩa:
- Biển báo cấm: nhằm báo hiệu điều cấm hoặc hạn chế mà ngời sử dụng phải tuyệt đối tuân theo.
- Biển báo nguy hiểm: Để cảnh báo các tình huống nguy hiểm có thể xảy ra. - Biển hiệu lệnh: Để báo các hiệu lệnh phải thi hành.
- Biển chỉ dẫn: Để chỉ dẫn các hớng đi hoặc các điều cần biết.
- Biển phụ: Để thuyết minh, bổ sung các loại biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển hiệu lệnh và biển chỉ dẫn.
b. Kiểu biển và số thứ tự ...
- Biển báo cấm: có 40 kiểu, đợc đánh số thứ tự từ biển số 101 đến biển số 140.
- Biển hiệu lệnh: có 9 kiểu, đợc đánh số thứ tự từ biển số 301 đến biển số 309.
Câu 4
- Nêu k/n:
+ Mơi trờng là tồn bộ các điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh con ngời có tác động đến đời sống, sự tồn tại, phát triển của con ngời và thiên nhiên.
+ Tài nguyên thiên nhiên là những của cải vật chất sẵn có trong tự nhiên mà con ngời có thể khai thác, chế biến sử dụng phục vụ cuộc sống con ngời.
- Hiện nay môi trờng và tài nguyên thiên nhiên đang bị đe doạ bởi chất thải của các nhà máy, xí nghiệp, các cơng ty vv... bởi sự thiếu hiểu biết và thiếu ý thức của con ngời đã làm cho môi trờng bị ô nhiễm nặng nề, tài nguyên thiên nhiên cạn kiệt, thiên tai lũ lụt thờng xuyên xảy ra. Vì vậy, bảo vệ mơi trờng và tài nguyên thiên nhiên là trách nhiệm của mọi ngời và toàn xã hội.
- Liên hệ: Hiểu giá trị của môi trờng và tài nguyên thiên nhiên để có ý thức trách nhiệm bảo vệ.
Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên nh: Tham gia vệ sinh công cộng, trồng cây gây rừng, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ động thực vật, thuỷ- hải sản, nguồn nớc vv... Tuyên truyền cho những ngườii xung quanh cùng tích cực tham gia bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên.
Câu 5
- Hiến pháp là đạo luật cơ bản của nhà nớc, có hiệu lực cao nhất trong hệ thống pháp luật Việt Nam. Mọi văn bản pháp luật khác đều đợc xây dựng, ban hành trên cơ sở các qui định của Hiến pháp, không đợc trái với Hiến pháp.
- Từ khi thành lập nớc (8/1945) đến nay, nhà nớc ta đã ban hành bốn bản Hiến pháp: Hiến pháp năm 1946; Hiến pháp năm 1959; Hiến pháp năm 1980; Hiến pháp năm 1992.
- Mỗi bản Hiến pháp ra đời đánh dấu một thời kỳ, một giai đoạn phát triển của cách mạng Việt Nam, khẳng định những thắng lợi đã đạt đợc đồng thời đề ra phơng hớng, đờng lối xây dựng và phát triển đất nớc trong thời kỳ mới
Câu 6
- Hợp tác là cùng chung sức làm việc, giúp đỡ hỗ trợ lẫn nhau trong công việc, lĩnh vực nào đó vì mục đích chung.
- Thế giới đang đứng trớc những vấn đề bức xúc có tính tồn cầu nh: Mơi trờng, dân số, đói nghèo, dịch bệnh vv... mà không một quốc gia, dân tộc riêng lẻ nào có thể tự giải quyết, thì sự hợp tác quốc tế là một vấn đề quan trọng và tất yếu. - Quan điểm của Đảng và nhà nớc ta: Coi trọng và tăng cờng sự hợp tác với các nớc XHCN, các nớc trong khu vực và trên thế giới theo nguyên tắc tơn trọng độc lập, chủ quyền, tồn vẹn lãnh thổ của nhau, không dùng vũ lực hoặc đe doạ dùng vũ lực; bình đẳng và cùng có lợi; giải quyết các bất đồng và tranh chấp bằng thơng lợng và hồ bình; phản đối mọi âm mu và hành động gây sức ép, áp đặt và c- ờng quyền.
Hiện nay nớc ta đã và đang hợp tác có hiệu quả với nhiều quốc gia và tổ chức quốc tế trên nhiều lĩnh vực: Kinh tế, văn hoá, giáo dục, y tế vv...
- Là học sinh, ngay từ bây giờ cần rèn luyện tinh thần hợp tác với mọi ngời xung quanh thông qua hoạt động học tập, vui chơi, lao động, hoạt động tập thể, hoạt động xã hội và tham gia viết th UPU quốc tế vv...
——————–—————
ĐỀ 18 ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI
MễN: GDCD 9
MễN : GIÁO DỤC CễNG DÂN 9
(Thời gian 150 phỳt – khụng kể thời gian giao đề)
Cõu 1: (6 điểm)
a) Thế nào là tệ nạn xó hội? Chỳng cú tỏc hại như thế nào? Theo em những nguyờn nhõn nào khiến con người sa vào tệ nạn xó hội ? Hóy nờu những quy định cơ bản của phỏp luật về phũng, chống tệ nạn xó hội?
b) Hựng đó từng là một học sinh chăm ngoan, học giỏi. Kể từ khi bố mẹ li dị, bạn ấy chỏn nản, trốn học và đi theo một số bạn xấu. Sau đú một thời gian, Hựng bị nghiện ma tuý...
- Em cú suy nghĩ gỡ về việc làm của Hựng? - Nếu là bạn của Hựng, em sẽ làm gỡ?
Cõu 2: (3 điểm) Cha ụng ta cú cõu :
“ Muốn sang thỡ bắc cầu Kiều Muốn con hay chữ thỡ yờu kớnh thầy’’.
Đõy là một truyền thống quý bỏu của dõn tộc ta. Bằng vốn hiểu biết của mỡnh, em hóy làm nổi bật truyền thống đú.
Cõu 3: (4 điểm) Trong xu thế hội nhập hiện nay, hợp tỏc quốc tế là vấn đề tất yếu của mỗi quốc gia, dõn tộc trờn thế giới. Trong những năm gần đõy, Việt Nam đó và đang trở thành một trong những điển hỡnh của xu thế đú.
Bằng vốn hiểu biết của mỡnh, em hóy làm rừ nhận định trờn.
Cõu 4: (3 điểm) Hiện nay tài nguyờn thiờn nhiờn của chỳng ta đang bị khai thỏc cạn kiệt, mụi trường đang bị ụ nhiễm trầm trọng, bằng sự hiểu biết của mỡnh hóy trỡnh bày:
1. Vai trũ của tài nguyờn thiờn nhiờn và mụi trường đối với đời sống của con người? 2. Bảo vệ mụi trường là gỡ? Nờu cỏc biện phỏp bảo vệ mụi trường?
Cõu 5: (4 điểm) Nam và Lõm cựng học một lớp, do nghi ngờ Lõm núi xấu mỡnh nờn Nam đó chửi và đỏnh Lõm ngay trong lớp học làm cho Lõm bị chảy mỏu đầu, trong khi đú cỏc bạn ở lớp lại đứng reo hũ cổ vũ.
a. Nhận xột của em về hành vi của Nam và cỏc bạn trong lớp Nam?. b. Theo em, hành vi của Nam vi phạm những gỡ?
c. Nếu em là bạn của Nam , khi chứng kiến cảnh đú em sẽ xử sự như thế nào? - Hết-
HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI
MễN: GDCD 9
Cõu Hướng dẫn
Cõu 1 (6 đ)
a) Học sinh cú thể trỡnh bày bằng nhiều cỏch nhưng cơ bản nờu được cỏc ý sau:
- Tệ nạn xó hội là hiện tượng xó hội bao gồm những hành vi sai lệch chuẩn mực xó hội, vi phạm đạo đức và phỏp luật, gõy hậu quả xấu đến mọi mặt đối với đời sống xó hội.
- Tỏc hại:
+ Làm ảnh hưởng xấu đến sức khỏe, tinh thần và đạo đức con người . + Làm tan vỡ hạnh phỳc gia đỡnh.
+ Gõy rối loạn trật tự xó hội, suy thoỏi giống nũi dõn tộc + Là nguyờn nhõn dẫn tới căn bệnh thế kỉ HIV/AIDS. - Nguyờn nhõn:
+ Chủ quan: Lười lao động, ham chơi, đua đũi với bạn bố xấu. Do tũ mũ, thiếu hiểu biết về tỏc hại của TNXH.
+ Khỏch quan:
Do hoàn cảnh ộo le, cha mẹ nuụng chiều, buụng lỏng việc giỏo dục con cỏi. Do cỏc tiờu cực trong xó hội, bị dụ dỗ, bị ộp buộc hoặc khống chế. Do bị bạn bố xấu lụi kộo, rủ rờ mà khụng biết tự chủ
- Nguyờn nhõn chớnh: Chủ yếu là do nguyờn nhõn chủ quan. - Những qui định của Phỏp luật:
+Cấm đỏnh bạc dưới mọi hỡnh thức nào, nghiờm cấm tổ chức đỏnh bạc.
+ Nghiờm cấm sản xuất, tàng trữ, vận chuyển, mua bỏn, sử dụng, tổ chức sử dụng, cưỡng bức, lụi kộo sử dụng trỏi phộp chất ma tỳy. Người nghiện ma tỳy bắt buộc phải đi cai nghiện. + Nghiờm cấm hành vi mại dõm, dụ dỗ hoặc dẫn dắt mại dõm…
+ Trẻ em khụng được đỏnh bạc, uống rượu, hỳt thuốc và dựng cỏc chất kớch thớch cú hại cho sức khỏe.
+ Nghiờm cấm lụi kộo trẻ em đỏnh bạc, uống rượu, hỳt thuốc, dựng chất kớch thớch cú hại cho sức khỏe, nghiờm cấm lụi kộo, dụ dỗ, dẫn dắt trẻ em mại dõm, bỏn hoặc cho trẻ em sử dụng những văn húa phẩm đồi trụy, đồ chơi hoặc trũ chơi cú hại cho sự phỏt triển lành mạnh của trẻ. b)
- Suy nghĩ về việc làm của Hựng: Việc làm của Hựng là sai, thiếu tớnh tự chủ. Bạn khụng làm chủ đựơc bản thõn, dễ sa ngó, bị bạn bố xấu lụi kộo, rủ rờ, ….
-Nếu là bạn của Hựng, em sẽ: + Sống gần gũi động viờn bạn,..
+ Phõn tớch cho bạn hiểu tỏc hại của tệ nạn xó hội + Khuyờn bạn chăm lo học tập, khụng đi theo kẻ xấu,..
+ Vận động mọi người cựng động viờn, giỳp đỡ Hựng và những người cú hoàn cảnh như Hựng. + Tham gia tuyờn truyền phũng chống tệ nạn xó hội.
Cõu 2 3 đ
* Yờu cầu HS trỡnh bày được cỏc nội dung sau:
- Truyền thống là cỏc giỏ trị tinh thần được hỡnh thành trong quỏ trỡnh lịch sử lõu dài của dõn tộc và được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khỏc.
- Khẳng định Việt Nam cú rất nhiều truyền thống tốt đẹp đỏng tự hào như: + Truyền thống yờu nước, bất khuất chống giặc ngoại xõm.
+ Truyền thống đoàn kết, nhõn nghĩa, cần cự lao động, hiếu học, tụn sư trọng đạo, hiếu thảo,.... + Cỏc truyền thống về văn hoỏ,....
- Cõu “ Muốn sang thỡ bắc cầu Kiều....... yờu kớnh thầy’’ núi đến truyền thống tụn sư trọng đạo. Đú là một truyền thống quý bỏu, tiờu biểu của dõn tộc ta.
- Truyền thống này được thể hiện: + Trước đõy :
+ Hiện nay:
- í nghĩa: Gúp phần giữ gỡn và phỏt huy bản sắc văn hoỏ dõn tộc Việt Nam. Tạo nờn sức mạnh tinh thần,....
- Phờ phỏn một số biểu hiện làm mai một truyền thống: sự lóng quờn, thỏi độ vụ ơn đối với những người đó từng dạy dỗ mỡnh,...
- Liờn hệ bản thõn: Thể hiện sự kớnh trọng và biết ơn thầy giỏo, cụ giỏo; cố gắng học tập, rốn luyện, khuyến khớch động viờn mọi người thực hiện tốt truyền thống này của dõn tộc.
Cõu 3 4 đ
Yờu cầu trỡnh bày cỏc ý như sau:
- Làm rừ được tớnh tất yếu: Bất cứ quốc gia dõn tộc nào cũng phải tham gia nếu khụng sẽ tụt hậu.
- Lợi ớch:
+ Cộng đồng thế giới: Giải quyết những vấn đề bức xỳc cú tớnh toàn cầu, làm phong phỳ thờm nền văn hoỏ nhõn loại
+ Việt Nam:Học hỏi kinh nghiệm, tiếp thu thành tựu khoa học- kĩ thuật… * Thu hỳt vốn đầu tư, giải quyết việc làm…
* Nõng cao vị thế của Việt Nam trờn trường quốc tế. - Thực tế chứng minh ở Việt Nam:
+ Đảng, nhà nước ta đó coi trọng vấn đề này thể hiện bằng cỏc chủ trương, chớnh sỏch… + Thành tựu:
* Việt Nam gia nhập cỏc tổ chức quốc tế như: ASEAN, WTO…
- Liờn hệ bản thõn: Ra sức học tập, hợp tỏc với mọi người trong học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày.
Cõu 4
3 đ 1. Vai trũ của tài nguyờn thiờn nhiờn và mụi trường cú tầm quan trọng đặc biệt đối với đời sốngcon người, tạo cơ sở vật chất để phỏt triển kinh tế, văn húa, xó hội, tạo cho con người phương tiện sinh sống, phỏt triển đạo đức, trớ tuệ và tinh thần
+ Nếu mụi trường trong lành, sạch đẹp, đảm bảo cõn bằng sinh thỏi sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho con người cú phương tiện sinh sống và phỏt triển cỏc mặt
+ Nếu mụi trường bị ụ nhiễm, việc sử dụng TNTN khụng cú kế hoạch sẽ gõy mất cõn bằng sinh thỏi, làm cho mụi trường bị suy thoỏi là nguyờn nhõn dẫn đến lũ lụt, hạn hỏn, ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống con người .
2. - Bảo vệ mụi trường là cỏc hoạt động giữ cho mụi trường xanh, sạch, đẹp, đảm bảo cõn bằng sinh thỏi
- Cỏc biện phỏp bảo vệ mụi trường.
+ Khụng được sử dụng cỏc nguyờn, nhiờn liệu là tỏc nhõn gõy ụ nhiễm mụi trường. + Khụng vứt rỏc bừa bói
+ Xử lớ hiệu quả cỏc chất thải cụng nghiệp, chất thải sinh hoạt để khụng làm ụ nhiễm mt