- Xộcvantột
1. Kiến thức: Những yờu cầu tối thiểu khi làm thơ bảy chữ.
2. Kỹ năng:
a. Kĩ năng chuyờn mụn:
- Nhận biết thơ bày chữ.
- Đặt cõu thơ bảy chữ với cỏc yờu cầu đối, nhịp, vần,….
b. Kĩ năng sống:3. Thỏi độ : 3. Thỏi độ :
B. CHUẨN BỊ:
C. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
D. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn định lớp: 1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới : 3. Bài mới :
* HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cần đạt 4. Củng cố:
5. Hướng dẫn học bài:
a. Học bài: b. Soạn bài b. Soạn bài
Ngày soạn: 19 /12/ 2011 Ngày dạy: 2/2/ 2012
Tiết: 72 TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ A. MỤC TIấU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức 2. Kỹ năng: a. Kĩ năng chuyờn mụn: b. Kĩ năng sống: 3. Thỏi độ : B. CHUẨN BỊ:
C. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
D. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn định lớp: 1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới : 3. Bài mới :
* HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cần đạt 4. Củng cố:
5. Hướng dẫn học bài:
a. Học bài: b. Soạn bài b. Soạn bài
HỌC KỲ II
TUẦN: 20 Ngày soạn: 19 /10/ 2011 Ngày dạy: 23/12/ 2011
Tiết: 73, 74 Văn bản: NHỚ RỪNG (Thế Lữ) A. MỤC TIấU CẦN ĐẠT:
- Biết đọc – hiểu một tỏc phẩm thơ lóng mạn tiờu biểu của phong trào Thơ mới. - Thấy được một số biểu hiện của sự đổi mới về thể loại, đề tài, ngụn ngữ, bỳt phỏp nghệ thuật được biểu hiện trong bài thơ.
1. Kiến thức
- Sơ giản về phong trào Thơ mới.
- Chiều sõu tư tưởng yờu nước thầm kớn của lớp thế hệ trớ thức Tõy học chỏn ghột thực tại, vươn tới cuộc sống tự do.
- Hỡnh tượng nghệ thuật độc đỏo, cú nhiều ý nghĩa của bài thơ Nhớ rừng.
2. Kỹ năng:
a. Kĩ năng chuyờn mụn:
- Nhận biết được tỏc phẩm thơ lóng mạn.
- Đọc diễn cảm tỏc phẩm thơ hiện đại viết theo bỳt phỏp lóng mạn. - Phõn tớch được những chi tiết nghệ thuật tiờu biểu trong tỏc phẩm.
b. Kĩ năng sống:
- Giao tiếp: trao đổi, trỡnh bày suy nghĩ về nỗi chỏn ghột thực tại tầm thường, tự tỳng; trõn trọng niềm khỏt khao cuộc sống tự do của nhõn vật trữ tỡnh trong bài thơ
- Suy nghĩ sỏng tạo: phõn tớch, bỡnh luận về giỏ trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ.
- Tự quản lý bản thõn: quý trọng cuộc sống, sống cú ý nghĩa.
3. Thỏi độ :
B. CHUẨN BỊ:
C. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
- Học theo nhúm: thảo luận, trao đổi, phõn tớch giỏ trị ND và NT của văn bản. - Động nóo: về tõm sự của nhõn vật trữ tỡnh trong văn bản.
D. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn định lớp: 1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới : 3. Bài mới :
* HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài
4. Củng cố:
5. Hướng dẫn học bài:
a. Học bài: b. Soạn bài b. Soạn bài
Ngày soạn: 19 /10/ 2011 Ngày dạy: 23/12/ 2011
Tiết: 75 CÂU NGHI VẤN A. MỤC TIấU CẦN ĐẠT:
- Nắm vững đặc điểm hỡnh thức và chức năng chớnh của cõu nghi vấn. - Biết sử dụng cõu nghi vấn phự hợp với hoàn cảnh giao tiếp.
Lưu ý: học sinh đó học về cõu nghi vấn ở Tiểu học.
1. Kiến thức
- Đặc điểm hỡnh thức của cõu nghi vấn. - Chức năng chớnh của cõu nghi vấn.
2. Kỹ năng:
a. Kĩ năng chuyờn mụn:
- Nhận biết và hiểu được tỏc dụng cõu nghi vấn trong văn bản cụ thể. - Phõn biệt cõu nghi vấn với một số kiểu cõu dễ lẫn.
b. Kĩ năng sống:
- Ra quyết định: nhận ra và biết sử dụng cõu nghi vấn theo mục đớch giao tiếp cụ thể.
- Giao tiếp: trỡnh bày suy nghĩ, ý tưởng, trao đổi về đặc điểm, cỏch sử dụng cõu nghi vấn.
3. Thỏi độ :
B. CHUẨN BỊ:
C. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
- Phõn tớch cỏc tỡnh huống mẫu để hiểu cỏch dựng cõu nghi vấn.
- Động nóo: suy nghĩ phõn tớch cỏc vớ dụ để rỳt ra những bài học thiết thực về giữ gỡn sự trong sỏng trong sử dụng cõu nghi vấn.
- Thực hành cú hướng dẫn: tạo lập cõu nghi vấn theo tỡnh huống giao tiếp.
- Học theo nhúm: thảo luận, trao đổi, phõn tớch về những đặc điểm, cỏch tạo lập cõu nghi vấn theo tỡnh huống cụ thể .
D. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn định lớp: 1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới : 3. Bài mới :
* HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cần đạt 4. Củng cố:
5. Hướng dẫn học bài:
a. Học bài: b. Soạn bài b. Soạn bài
TUẦN: 21 Ngày soạn: 19 /10/ 2011 Ngày dạy: 23/12/ 2011
Tiết: 76 VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH A. MỤC TIấU CẦN ĐẠT:
Luyện cỏch viết một đoạn văn trong một bài văn thuyết minh.
1. Kiến thức
- Kiến thức về đoạn văn, bài văn thuyết minh. - Yờu cầu viết đoạn văn thuyết minh.
2. Kỹ năng:
a. Kĩ năng chuyờn mụn:
- Xỏc định được chủ đề, sắp xếp và phỏt triển ý khi viết đoạn văn thuyết minh. - Diễn đạt rừ ràng, chớnh xỏc.
- Viết một đoạn văn thuyết minh cú độ dài 90 chữ.
b. Kĩ năng sống:3. Thỏi độ : 3. Thỏi độ :
B. CHUẨN BỊ:
C. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
D. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn định lớp: 1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới : 3. Bài mới :
* HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cần đạt 4. Củng cố:
5. Hướng dẫn học bài:
a. Học bài: b. Soạn bài b. Soạn bài
Ngày soạn: 19 /10/ 2011 Ngày dạy: 23/12/ 2011
Tiết: 77 Văn bản: QUấ HƯƠNG
(Tế Hanh)
A. MỤC TIấU CẦN ĐẠT:
- Đọc – hiểu một tỏc phẩm thơ lóng món để bổ sung thờm kiến thức về tỏc giả, tỏc phẩm của phong trào Thơ mới.
- Cảm nhận được tỡnh yờu quờ hương đằm thắm và những sỏng tạo nghệ thuật độc đỏo của tỏc giả trong bài thơ.
1. Kiến thức
- Nguồn cảm hứng lớn trong thơ Tế Hanh núi chung và ở bài thơ này: tỡnh yờu quờ hương đằm thắm.
- Hỡnh ảnh khoẻ khoắn, đầy sức sống của con người và sinh hoạt lao động; lời thơ bỡnh dị, gợi cảm xỳc trong sỏng, tha thiết.
2. Kỹ năng:
- Nhận biết được tỏc phẩm thơ lóng mạn. - Đọc diễn cảm tỏc phẩm.
- Phõn tớch được những chi tiết nghệ thuật tiờu biểu trong tỏc phẩm.
b. Kĩ năng sống:
- Giao tiếp: trao đổi, trỡnh bày suy nghĩ về tỡnh yờu thiờn nhiờn, tỡnh yờu quờ hương đất nước được thể hiện trong bài thơ .
- Suy nghĩ sỏng tạo: phõn tớch, bỡnh luận về giỏ trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ, vẻ đẹp của hỡnh ảnh thơ.
- Xỏc định giỏ trị bản thõn: biết tụn trọng, bảo vệ thiờn nhiờn và cú trỏch nhiệm đối với quờ hương, đất nước.
3. Thỏi độ :
B. CHUẨN BỊ:
C. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
- Học theo nhúm: thảo luận, trao đổi, phõn tớch giỏ trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ .
- Động nóo: về tõm sự của nhõn vật trữ tỡnh trong văn bản . - Liờn tưởng, tưởng tượng từ vẻ đẹp hỡnh ảnh thơ.
D. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn định lớp: 1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới : 3. Bài mới :
* HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cần đạt 4. Củng cố:
5. Hướng dẫn học bài:
a. Học bài: b. Soạn bài b. Soạn bài
TUẦN: 20 Ngày soạn: 19 /10/ 2011 Ngày dạy: 23/12/ 2011
Tiết: 78 Văn bản: KHI CON TU HÚ (Tố Hữu) A. MỤC TIấU CẦN ĐẠT:
- Biết đọc – hiểu một tỏc phẩm thơ lóng mạn để bổ sung thờm kiến thức về tỏc giả, tỏc phẩm của thơ Việt Nam hiện đại.
- Cảm nhận được lũng yờu sự sống, niềm khỏt khao tự do của người chiến sĩ cỏch mạng được thể hiện bằng những hỡnh ảnh gợi cảm, lời thơ tha thiết và thể thơ lục bỏt quen thuộc.
1. Kiến thức
- Những hiểu biết bước đầu về tỏc giả Tố Hữu.
- Nghệ thuật khắc hoạ hỡnh ảnh (thiờn nhiờn, cỏi đẹp của cuộc đời tự do). - Niềm khỏt khao cuộc sống tự do, lớ tưởng cỏch mạng của tỏc giả.
a. Kĩ năng chuyờn mụn:
- Đọc diễn cảm một tỏc phẩm thơ thể hiện tõm tư người chiến sĩ cỏch mạng bị giam giữ trong ngục tự.
- Nhận ra và phõn tớch được sự nhất quỏn về cảm xỳc giữa hai phần của bài thơ; thấy được sự vận dụng tài tỡnh thể thơ truyền thống của tỏc giả ở bài thơ này.
b. Kĩ năng sống:
- Giao tiếp: trao đổi, trỡnh bày suy nghĩ về tỡnh yờu thiờn nhiờn, tỡnh yờu quờ hương đất nước được thể hiện trong bài thơ .
- Suy nghĩ sỏng tạo: phõn tớch, bỡnh luận về giỏ trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ, vẻ đẹp của hỡnh ảnh thơ.
- Xỏc định giỏ trị bản thõn: biết tụn trọng, bảo vệ thiờn nhiờn và cú trỏch nhiệm đối với quờ hương, đất nước.
3. Thỏi độ :
B. CHUẨN BỊ:
C. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
- Học theo nhúm: thảo luận, trao đổi, phõn tớch giỏ trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ .
- Động nóo: về tõm sự của nhõn vật trữ tỡnh trong văn bản . - Liờn tưởng, tưởng tượng từ vẻ đẹp hỡnh ảnh thơ.
D. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn định lớp: 1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới : 3. Bài mới :
* HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cần đạt 4. Củng cố:
5. Hướng dẫn học bài:
a. Học bài: b. Soạn bài b. Soạn bài
TUẦN: 22 Ngày soạn: 19 /10/ 2011 Ngày dạy: 23/12/ 2011
Tiết: 79 CÂU NGHI VẤN (Tiếp theo) A. MỤC TIấU CẦN ĐẠT:
Hiểu rừ cõu nghi vấn khụng chỉ dựng để hỏi mà cũn dựng để thể hiện cỏc ý cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe doạ, bộc lộ cảm xỳc….
1. Kiến thức
Cỏc cõu nghi vấn dựng với cỏc chức năng khỏc ngoài chức năng chớnh.
2. Kỹ năng:
a. Kĩ năng chuyờn mụn:
Vận dụng kiến thức đó học về cõu nghi vấn để đọc – hiểu và tạo lập văn bản.
b. Kĩ năng sống:
- Giao tiếp: trỡnh bày suy nghĩ, ý tưởng, trao đổi về đặc điểm, cỏch sử dụng cõu nghi vấn
3. Thỏi độ :
B. CHUẨN BỊ:
C. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
- Phõn tớch cỏc tỡnh huống mẫu để hiểu cỏch dựng cõu nghi vấn.
- Động nóo: suy nghĩ phõn tớch cỏc vớ dụ để rỳt ra những bài học thiết thực về giữ gỡn sự trong sỏng trong sử dụng cõu nghi vấn.
- Thực hành cú hướng dẫn: tạo lập cõu nghi vấn theo tỡnh huống giao tiếp.
- Học theo nhúm: thảo luận, trao đổi, phõn tớch về những đặc điểm, cỏch tạo lập cõu nghi vấn theo tỡnh huống cụ thể.
D. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn định lớp: 1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới : 3. Bài mới :
* HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cần đạt 4. Củng cố:
5. Hướng dẫn học bài:
a. Học bài: b. Soạn bài b. Soạn bài
Ngày soạn: 19 /10/ 2011 Ngày dạy: 23/12/ 2011
Tiết: 80 THUYẾT MINH VỀ MỘT PHƯƠNG PHÁP (CÁCH LÀM) A. MỤC TIấU CẦN ĐẠT:
- Bổ sung kiến thức về văn thuyết minh.
- Nắm được cỏch làm bài văn thuyết minh về một phương phỏp (cỏch làm).
1. Kiến thức
- Sự đa dạng về đối tượng được giới thiệu trong văn bản thuyết minh. - Đặc điểm, cỏch làm bài văn thuyết minh.
- Mục đớch, yờu cầu, cỏch quan sỏt và cỏch làm bài văn thuyết minh về một phương phỏp (cỏch làm)
2. Kỹ năng:
a. Kĩ năng chuyờn mụn:
- Quan sỏt đối tượng cần thuyết minh: một phương phỏp (cỏch làm).
- Tạo lập được một văn bản thuyết minh theo yờu cầu: biết viết một bài văn thuyết minh về một cỏch thức, phương phỏp, cỏch làm cú độ dài 300 chữ.
b. Kĩ năng sống:3. Thỏi độ : 3. Thỏi độ :
B. CHUẨN BỊ:
C. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
D. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn định lớp: 1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới : 3. Bài mới :
* HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cần đạt 4. Củng cố:
5. Hướng dẫn học bài:
a. Học bài: b. Soạn bài b. Soạn bài
Ngày soạn: 19 /10/ 2011 Ngày dạy: 23/12/ 2011
Tiết: 81 Văn bản: TỨC CẢNH PÁC Bể
(Hồ Chớ Minh) A. MỤC TIấU CẦN ĐẠT:
- Bước đầu biết đọc – hiểu một tỏc phẩm thơ tiờu biẻu của nhà thơ – chiến sĩ Hồ Chớ Minh.
- Thấy được nghệ thuật độc đỏo và vẻ đẹp tõm hồn Hồ Chớ Minh trong bài thơ.
1. Kiến thức
- Một đặc điểm của thơ Hồ Chớ Minh: sử dụng thể loại thơ tứ tuyệt để thể hiện tinh thần hiện đại của người chiến sĩ cỏch mạng.
- Cuộc sống vật chất và tinh thần của Hồ Chớ Minh trong những năm thỏng hoạt động cỏch mạng đầy khú khăn, gian khổ qua một bài thơ được sỏng tỏc trong những ngày thỏng cỏch mạng chưa thành cụng.
2. Kỹ năng:
a. Kĩ năng chuyờn mụn:
- Đọc – hiểu thơ tứ tuyệt của Hồ Chớ Minh.
- Phõn tớch được những chi tiết nghệ thuật tiờu biểu trong tỏc phẩm.
b. Kĩ năng sống:3. Thỏi độ : 3. Thỏi độ :
B. CHUẨN BỊ:
C. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
D. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn định lớp: 1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới : 3. Bài mới :
* HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cần đạt 4. Củng cố:
5. Hướng dẫn học bài:
a. Học bài: b. Soạn bài b. Soạn bài
TUẦN: 23 Ngày soạn: 19 /10/ 2011 Ngày dạy: 23/12/ 2011
Tiết: 82 CÂU CẦU KHIẾN A. MỤC TIấU CẦN ĐẠT:
- Nắm vững đặc điểm hỡnh thức và chức năng của cõu cầu khiến. - Biết sử dụng cõu cầu khiến phự hợp với hoàn cảnh giao tiếp.
1. Kiến thức
- Đặc điểm hỡnh thức của cõu cầu khiến. - Chức năng của cõu cầu khiến.
2. Kỹ năng:
a. Kĩ năng chuyờn mụn:
- Nhận biết cõu cầu khiến trong văn bản.
- Sử dụng cõu cầu khiến phự hợp với hoàn cảnh giao tiếp.
b. Kĩ năng sống:3. Thỏi độ : 3. Thỏi độ :
B. CHUẨN BỊ:
C. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
D. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn định lớp: 1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới : 3. Bài mới :
* HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cần đạt 4. Củng cố:
5. Hướng dẫn học bài:
a. Học bài: b. Soạn bài b. Soạn bài
Ngày soạn: 19 /10/ 2011 Ngày dạy: 23/12/ 2011
Tiết: 83 THUYẾT MINH VỀ MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH A. MỤC TIấU CẦN ĐẠT:
Tiếp tục bổ sung kiến thức và kĩ năng làm bài văn thuyết minh.