- Biết giải tam giác trong một số trờng hợp đơn giản.
3. Về thái độ , t duy:
- Rèn luyện năng lực tìm tòi và t duy logic. - Hứng thú trong học tập.
B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Giáo viên: Hệ thống bài tập. Phiếu học tập - Học sinh: Ôn lại các kiến thức đã học.
C. Tiến trình bài học
Hoạt động 1: Cho tam giác ABC có góc C = 90à 0 và có AC = 9 cm, CB = 5cm. a) Tính uuur uuurAB AC.
b) Tính cạnh AB và góc A của tam giác.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Giao nhiệm vụ và theo dõi họat động của HS, h- ớng dẫn khi cần thiết.
- Nhận và chính xác hoá kết quả của 1 hoặc 2 HS hoàn thành nhiệm vụ đầu tiên.
- Đánh giá kết quả hoàn thành nhiệm vụ của từng HS. Chú ý các sai lầm thờng gặp .
- Đa ra lời giải (ngắn gọn nhất ) cho cả lớp.
- Đọc đầu bài câu đầu tiên đợc giao và nghiên cứu cách giải.
- Độc lập tiến hành giải toán.
- Thông báo kết quả cho GV khi đã hoàn thành nhiệm vụ.
- Chính xác hoá kết quả (ghi lời giải của bài toán).
Hoạt động 2: Cho tam giác ABC biết àA, b = 8cm, c = 5cm. a) Tính cạnh a, diện tích S và chiều cao ha của tam giác.
b) Tính bán kính R, r các đờng tròn ngoại tiếp và nội tiếp tam giác ABC.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Giao nhiệm vụ và theo dõi họat động của HS, h- ớng dẫn khi cần thiết.
- Nhận và chính xác hoá kết quả của 1 hoặc 2 HS hoàn thành nhiệm vụ đầu tiên.
- Đánh giá kết quả hoàn thành nhiệm vụ của từng HS. Chú ý các sai lầm thờng gặp .
- Đa ra lời giải (ngắn gọn nhất ) cho cả lớp.
- Đọc đầu bài câu đầu tiên đợc giao và nghiên cứu cách giải.
- Độc lập tiến hành giải toán.
- Thông báo kết quả cho GV khi đã hoàn thành nhiệm vụ.
- Chính xác hoá kết quả (ghi lời giải của bài toán).
D. hớng dẫn về nhà . - Xem lại cỏc bài đó giải. - Xem lại cỏc bài đó giải.