2.3. Đánh giá về kết quả thực hiện cơng tác hồn thiện văn hóa tổ chức trƣờng
2.3.2. Tác phong làm việc, phong cách giao tiếp, ứng xử của cán bộ công
cơng nhân viên, giáo viên.
CBCNV, GV Trƣờng PTTH Thanh Bình, huyện Thanh Hà, tỉnh Hải Dƣơng ln tích cực rèn luyện, tu dƣỡng đạo đức, lối sống lành mạnh, trung
thực, cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tƣ, khiêm tốn giản dị và có văn hóa theo tấm gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh. Đã có những bài báo ca ngợi Ban Giám hiệu, CBCNV, GV về sự nhiệt tình, chịu khó học hỏi, vƣợt khó khăn gian khổ để đƣa trƣờng lên một vị trí mới, tầm cao mới.
Cụ thể: CBCNV đi làm đúng giờ, chất lƣợng công việc tốt, phịng làm việc bố trí ngăn lắp, sạch sẽ, thái độ phục vụ nhiệt tình, cởi mở hịa nhã.
Học sinh hạn chế đƣợc tình trạng đi học muộn, chốn học, ...
Thầy cô giáo lên lớp đúng giờ, soạn giáo án đầy đủ, thái độ GV ân cần, cởi mở, tận tình giúp đỡ đồng nghiệp và học sinh nên chất lƣợng đào tạo ngày đƣợc tăng nên.
Những năm đầu thành lập đội ngũ cán bộ cơng nhân viên cịn trẻ về tuổi đời lẫn tuổi nghề, kinh nghiệm trong giảng dạy chƣa có, học sinh cá biệt nhiều, thầy cô bỏ nghề hoặc chuyển sang trƣờng công lập. Đƣợc sự quyết tâm của BGH, sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, sự yêu nghề của hội đồng sƣ phạm nhà trƣờng đến nay đội ngũ giáo viên trƣởng thành hơn có kinh nghiệm hơn. Khơng cịn hiện tƣợng giáo viên bỏ nghề hay chuyển trƣờng nữa. Bộ máy của nhà trƣờng đƣợc ổn định hơn. Năm học 2009 - 2010 có 01 đồng chí giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp tỉnh, 11 đồng chí đƣợc xếp loại cấp cơ sở. Đến năm 2014 - 2015 có tới 07 giáo viên giỏi cấp tỉnh, 18 sáng kiến đƣợc xếp loại cấp cơ sở và đặc biệt có 01 sáng kiến đƣợc cơng nhận cấp tỉnh.
Ảnh 2.5: Giờ học thực hành trên lớp môn Vật LýNăm học 2009 - 2010 Năm học 2009 - 2010 Bảng 2.3: Về học lực Khối lớp STT Khối 1 10 2 11 3 12 Tổng Khối lớp STT Khối 1 10 2 11 3 12
Năm học 2009 - 2010 học sinh đạt học lực khá và giỏi đạt 47,8%, tỷ lệ tốt nghiệp lớp 12 đạt 99,8% có 6 em đạt học sinh giỏi tỉnh, 198 học sinh đỗ cao đẳng và đại học. Về hạnh kiểm tốt chiếm 69,5%, khá chiếm 29,6%, trung bình chỉ cịn 9% đặc biệt khơng có học sinh có hạnh kiểm yếu.
Năm học 2010 - 2011 Bảng 2.5: Về học lực Khối lớp STT Khối 1 10 2 11 3 12 Tổng Khối lớp STT Khối 1 10 2 11 3 12 Tổng
học sinh đỗ cao đẳng và đại học. Về hạnh kiểm tốt chiếm 70%, khá chiếm 2526%, trung bình chỉ cịn 4,8% và khơng có học sinh có hạnh kiểm yếu.
Năm học 2011 - 2012 Bảng 2.7: Về học lực Khối lớp STT Khối 1 10 2 11 3 12 Tổng Giỏi Khối lớp Tỷ lệ Khối % 1 10 2 11 3 12 Tổng
Năm học 2011 - 2012 học sinh đạt học lực khá và giỏi đạt 50,2%, tỷ lệ học sinh yếu chỉ còn 0,3%, tỷ lệ tốt nghiệp lớp 12 đạt 99,8% có 7 em đạt học sinh giỏi tỉnh, 250 học sinh đỗ cao đẳng và đại học và đây là năm đầu tiên Nhà trƣờng đạt danh hiệu trƣờng Tiên tiến. Về hạnh kiểm tốt chiếm 61,2%,
Năm học 2012 - 2013 Bảng 2.9: Về học lực Khối lớp STT Khối 1 10 2 11 3 12 Tổng Khối lớp STT Khối 1 10 2 11 3 12 Tổng
Năm học 2012 - 2013 học sinh đạt học lực khá và giỏi đạt 60%, đặc biệt khơng có học sinh có học lực yếu, tỷ lệ tốt nghiệp lớp 12 đạt 99,7% có 8 em đạt học sinh giỏi tỉnh, 03 giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp tỉnh, có 298 học sinh đỗ cao đẳng và đại học. Về hạnh kiểm tốt chiếm 62%, khá chiếm 35,4%, trung bình chỉ cịn 3% khơng có học sinh có hạnh kiểm yếu.
Bảng 2.11: Về học lực Khối lớp STT Khối 1 10 2 11 3 12 Tổng Khối lớp STT Khối 1 10 2 11 3 12 Tổng
Năm học 2013 - 2014 học sinh đạt học lực khá và giỏi đạt 60,9%, tỷ lệ tốt nghiệp lớp 12 đạt 99,9% có 9 em đạt học sinh giỏi tỉnh, 07 giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp tỉnh, có 01 giáo viên viết sáng kiến kinh nghiệm đạt cấp tỉnh. Trƣờng đạt danh hiệu trƣờng tiền tiến xuất sắc. Về học lực tốt chiếm 66,9%, khá chiếm 30,2%, trung bình chỉ cịn 2,9%.
Bảng 2.13: Về học lực Khối lớp STT Khối 1 10 2 11 3 12 Tổng Khối lớp STT Khối 1 10 2 11 3 12 Tổng
(Nguồn: Báo cáotổng kết các năm học của Hiệu trưởng trường THPT Thanh Bình từ năm học 2009- 2010 đến năm học 2014 - 2015)
Năm học 2014 - 2015; Về tổng số cán bộ, giáo viên nhân viên là 72 ngƣời trong đó quản lý 03 ngƣời, giáo viên 60 ngƣời, hành chính 09 ngƣời; Về chất lƣợng đội ngũ đều đạt 100% chuẩn, trong đó trình độ thạc sĩ và đang học 9 đồng chí chiếm tỷ lệ 12,5%.
tự năm 2014. Trƣờng đƣợc Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Dƣơng công nhận trƣờng tiên tiến xuất sắc.
Về kết quả thi học sinh giỏi cấp tỉnh Nhà trƣờng có 9 học sinh đạt danh hiệu học sinh giỏi cấp tỉnh, trong đó có 01 em đạt giải nhì, 03 em đạt gải 3 và 05 em đạt gải khuyến khích.
Kết quả kiểm tra tồn diện, những giáo viên đƣợc thanh tra đều đƣợc xếp loại Khá và Giỏi, khơng có giáo viên nào xếp loại trung bình.
Tham gia cuộc thi tìm hiểu 70 năm Quân đội nhân dân Việt Nam và 25 năm ngày hội Quốc phịng tồn dân do huyện Thanh Hà tổ chức thì có 02 đồng chí đạt giải, trong đó có 01 giải nhì và 01 giải ba.
Về viết sáng kiến kinh nghiệm Nhà trƣờng có tổng số 25 cán bộ, giáo viên tham gia viết thì 18 giáo viên đƣợc xếp loại cấp Sở.
Như vậy: Thông qua bảng học lực và bảng hạnh kiểm của bốn năm ta
thấy chất lƣợng giáo dục của học sinh đƣợc tăng lên cả về học lực và hạnh kiểm. Trong năm học 2009 - 2010 tỷ lệ học lực khá chỉ đạt 47,5%, hạnh kiểm tốt đạt 69,5%. Nhƣng đƣợc sự quan tâm của BGH, Ban Chấp hành Cơng đồn và Đồn thanh niên trong việc đƣa ra phƣơng pháp mới trong giảng dạy, các phong trào thi đua đƣợc lồng ghép tạo ra sân chơi và học đồng thời cũng có sự tìm tịi học hỏi tận lực tận tâm yêu trƣờng, yêu lớp yêu trò của tập thể sƣ phạm Nhà trƣờng. Cụ thể:
Năm học 2013 - 2014, tổng số học sinh toàn trƣờng 1.450 học sinh: Trong đó có 883 học sinh đạt học lực khá giỏi chiểm 69%, tỷ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp 99,9%, có 298 học sinh đỗ cao đẳng và đại học. Hạnh kiểm tốt tăng lên 66,9%, khá 30,2%, trung bình chỉ cịn 2,9% khơng có học sinh hạnh kiểm hay học lực yếu.
Đây là một sự lỗ lực cố gắng của thầy cô trong hội đồng sƣ phạm Nhà trƣờng đặc biệt là của Ban Giám hiệu.
Bƣớc sang năm học 2014 - 2015, với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi
mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”, thực hiện chủ
trƣơng: “Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một nội dung đổi
mới trong phương pháp dạy học và quản lý”. Cán bộ, giáo viên trong trƣờng
sẽ khơng ngừng cố gắng phấn đấu để hồn thành tốt nhiệm vụ đã đề ra. Tăng cƣờng công tác quản lý, đánh giá thi đua theo hƣớng coi trọng chất lƣợng - hiệu quả, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào trong quản lý, trong dạy và học, đổi mới công tác thi đua - khen thƣởng. Hơn mƣời năm - quãng thời gian khơng phải là dài, nhƣng những gì thầy trị trƣờng phổ thơng trung học Thanh Bình đã đạt đƣợc thật đáng tự hào, nhất là trong điều kiện của một huyện cịn nhiều khó khăn nhƣ Thanh Hà.
2.3.3. Điều kiện cơng tác và đời sống văn hóa tính thần của cán bộ cơng nhân viên, giáo viên.
Đoàn kết nội bộ trở thành truyền thống của trƣờng PTTH Thanh Bình, vì các CBCNV, GV coi trƣờng học là ngơi nhà thứ hai của mình, những giờ ra chơi, những lúc trống tiết, CBCNV, GV thƣờng trao đổi về chuyên môn, chia sẻ niềm vui, nỗi buồn khi ốm đau, hoạn nạn ... Cũng chính vì có tinh thần đồn kết đó mà thành tích tập thể của nhà trƣờng ngày càng cao, khó khăn nào cũng vƣợt qua đó là nhờ sự chung vai gánh vác, chung sức đồng lòng của BGH, CBCNV, GV trƣờng PTTH Thanh Bình đã phát huy tinh thần đồn kết trên dƣới một lòng, mà lòng cốt là cấp ủy và BGH.
BGH và các tổ chức đồn thể ln tạo điều kiện giúp đỡ CBCNV, GV và học sinh gặp hồn cảnh khó khăn: CBCNV, GV đƣợc Nhà trƣờng trích từ quỹ phúc lợi cho vay hoặc hỗ trợ, CBCNV nhà xa nuôi con nhỏ đƣợc đi muộn hơn và về sớm hơn trƣớc 30 phút, giáo viên nhà xa ni con nhỏ thì đƣợc xếp thời khóa biểu từ tiết 2 đến tiết 4 khơng phải dạy tiết 1 và tiết 5.
Để rèn luyện sức khỏe và đẩy mạnh các phong trào BGH, các tổ chức đoàn thể thƣờng xuyên tổ chức các cuộc thi vào các buổi cuối tuần hoặc các ngày lễ lớn nhƣ: 20/11 tổ chức thi văn nghệ, 22/12 thi cầu lơng, bóng bàn, 8/3 thi nấu ăn …
Ảnh 2.7: Giao lưu bóng đá nhân ngày 22/12 2.3.4. Về ý thức xây dựng cơ quan văn hóa
Từ khi thành lập, Chi ủy, BGH Nhà trƣờng đã biết đƣợc vị trí và tầm quan trọng của văn hóa tổ chức trƣờng học nhƣng chƣa chú trọng đến việc xây dựng và hoàn thiện VHTC trƣờng PTTH, Chi ủy và BGH, các đoàn thể chƣa xây dựng, thiết lập đƣợc những chỉ tiêu, tiêu chí, văn bản, quy định về VHTC trƣờng PTTH.
Đến năm 2010 do văn hóa học đƣờng bị xuống cấp, tình trạng học sinh gây gổ đánh nhau, học sinh vô lễ với thầy cô,... Chi ủy, BGH, các tổ chức đoàn thể Nhà trƣờng mới chú trọng, quan tâm đến việc xây dựng và hoàn thiện VHTC trƣờng PTTH. Điều đó đƣợc thể hiện qua các cuộc thi của CBCNV, GV và HS, các cuộc dã ngoại, cách bố trí phịng học, phịng làm việc, xây dựng các tiêu chí để đánh giá lớp đạt danh hiệu lớp văn hóa, phịng học kiểu mẫu, Gia đình văn hóa, ...
Trƣờng PTTH Thanh Bình nằm trên trục đƣờng chính thị trấn huyện Thanh Hà thuận lợi cho việc đi lại của CBCNV, GV và HS.
Hiện tại, trƣờng có tổng diện tích đất hơn 8.400m2, với 24 phòng học kiên cố cao tầng, 6 phịng học bộ mơn đạt chuẩn(1phịng Vật lý, 1 phịng Hố học, 1 phịng Sinh học, 2 phòng máy đảm bảo tiêu chuẩn với trên 50 máy tính lối mạng cùng với máy chiếu và các thiết bị đồng bộ khác), 1 phòng thƣ viện đạt chuẩn, 1 phòng y tế, và các phòng làm việc của BGH, các phịng làm việc của các tổ chun mơn, 1 nhà bếp khang trang, sạch sẽ, 01 nhà tập có mái che để tập môn Thể Dục và môn Giáo Dục quốc phịng, có sân chơi thể thao các mơn nhƣ bóng đá, bóng truyền, cầu lơng, 02 bàn bóng bàn và một dãy nhà vệ sinh học sinh tự hoại. Tất cả các phòng học, phòng làm việc đều đƣợc trang bị khá đầy đủ phục vụ cho hoạt động dạy và đặc biệt năm học 2013 - 2014 Nhà trƣờng đã lắp camera quan sát khu cổng trƣờng mục đích quản lý việc chấp hành giờ giấc của cán bộ, giáo viên và học sinh, lắp thí điểm camera 04 phịng học để theo dõi việc dạy và học của giáo viên, học sinh.Thƣ viện Nhà trƣờng là một trong những thƣ viện đầu tiên (Khối các trƣờng hệ bán công) của tỉnh đạt danh hiệu Thƣ viện tiên tiến( năm 2011) và cũng là trƣờng đầu tiên đạt trƣờng tiên tiến trong năm học 2010 - 2011. Trong 2 năm học 2011 - 2012, 2012 - 2013, trƣờng vẫn giữ vững danh hiệu trƣờng tiên tiến. Bƣớc sang năm học 2013 -2014, 2014 - 2015 trƣờng đạt danh hiệu trƣờng tiên tiến xuất sắc. Thƣ viện đạt thƣ viện tiên tiến xuất sắc.
Ảnh 2.8: Cảnh học sinh tập chung chào cờ tại sân trường buổi sáng thứ 2
Trên đây là những thành quả mà trong khoảng hơn 10 năm, tập thể Nhà trƣờng đã tạo dựng đƣợc. Nhƣng trong quá trình phấn đấu ấy, Nhà trƣờng cũng khơng tránh khỏi những hạn chế sau:
* Về phong cách quản lý, lề lối làm việc của lão đạo
Chi ủy, Ban Giám hiệu Nhà trƣờng chƣa thật quan tâm đến việc xây dựng và hồn thiện văn hóa tổ chức trƣờng học, lãnh đạo Nhà trƣờng đôi khi chƣa gƣơng mẫu trong thực thi mọi quy tắc chuẩn mực về trƣờng văn hóa. Trong giao tiếp đơi khi có thái độ chỉ trích một chiều đối với CBCNV, GV và HS, thiếu sự bình tĩnh, điềm đạm; xử lý cơng việc cịn vội vàng, chƣa linh hoạt,... Hay sự khen ngợi, phê bình của lãnh đạo đối với CBCNV, GV và HS chƣa đúng lúc, đúng chỗ, đúng ngƣời, việc phê bình và tự phê bình cịn hạn chế,...
Ban chấp hành cơng đồn cũng nhƣ đồn thanh niên chƣa làm tốt công tác tuyên truyền, giáo dục đạo đức cho CBCNV, GV và học sinh, chƣa nắm bắt hết đƣợc tâm tƣ nguyện vọng của CBCNV, GV và HS. Nên CBCNV, GV và HS chƣa thật sự tin tƣởng cống hiến, học tập hết mình.
* Tác phong làm việc, phong cách giao tiếp, ứng xử của cán bộ công nhân viên, giáo viên.
Đội ngũ cốt cán trong nhà trƣờng thực sự chƣa gƣơng mẫu đi đầu trong việc thực hiện nếp sống văn hóa, một số phong trào hoạt động của Nhà trƣờng còn mờ nhạt, cán bộ, giáo viên, nhân viên còn trẻ đang trong độ tuổi sinh đẻ nên chƣa có nhiều thời gian, kinh nghiệm sống, một số CBCNV, GV chƣa có
ý thức, chƣa thực hiện tốt quy định, quy chế của Trƣờng nhƣ: Giáo viên không soạn giáo án, đi muộn, bỏ tiết, bỏ làm không lý do, lên lớp không mang giáo án, trong giờ còn làm việc riêng, còn nghe điện thoại trên lớp, ...
* Điều kiện công tác và đời sống văn hóa tính thần của cán bộ cơng nhân viên, giáo viên.
Là trƣờng ngồi cơng lập (mới có quyết định chuyển sang cơng lập vào tháng 11 năm 2013) nguồn kinh phí hạn hẹp việc đầu tƣ cho các hoạt động phong trào văn hóa, văn nghệ, thể thao cịn ít. Chƣa có phịng nghỉ trƣa của giáo viên ở xa, chi thƣởng các phong trào mang tính chất động viên chƣa khích lệ hết đƣợc lịng hăng say, nhiệt tình, tâm huyết của CBCNV, GV và HS.
* Về ý thức xây dựng cơ quan văn hóa
Mặc dù đã đƣợc chi ủy, BGH đƣa vào danh sách bị cấm trong quy chế VHTH nhƣ không hút thuốc lá trong trƣờng, ứng xử với đồng nghiệp thiếu văn hóa, xử lý học sinh thiếu tế nhị, cịn vứt rác bừa bãi, ...
* Về thiết kế, bài trí trường PTTH Thanh Bình
Trƣờng PTTH Thanh Bình huyện Thanh Hà, tỉnh Hải Dƣơng là ngơi trƣờng Xanh - Sạch - Đẹp nhƣng diện tích khn viên hẹp nên việc bố trí sân chơi, vƣờn hoa, cay cảnh cịn gặp nhiều khó khăn, một số phịng bài trí chƣa hợp lý, CBCNV, GV và HS đơng đi lại nhiều nên việc giữ gìn vệ sinh sạch sẽ là rất khó.
Cơng tác vệ sinh cịn thiếu chuyên nghiệp chủ yếu do học sinh lao động hoặc tạp vụ làm, ý thức giữ gìn vệ sinh chung của CBCNV, GV và HS cịn kém.
Do khơng có kinh phí nên Nhà trƣờng vẫn tồn tại 4 phòng học cấp 4. Từ những đánh giá kết quả thực hiện và hạn chế trên sau một quá trình nghiên cứu, tìm hiểu, ngƣời viết luận văn xin nêu ra một số nguyên nhân sau:
Cơ quan quản lý Nhà nƣớc về giáo dục chƣa xây dựng thể chế, văn