9. Kết cấu của luận văn
3.1. Các yếu tố ảnh hƣởng đến tham gia của phụ nữ trong các dự án phát triển
3.1.1. Yếu tố về trình độ học vấn
Trình độ dân trắ là một trong những yếu tố ảnh hưởng nhiều nhất đến sự tham gia của phụ nữ. Công tác đào tạo, tập huấn cho người dân nơng thơn gặp nhiều khó khăn, trình độ dân trắ của phụ nữ còn thấp, kiến thức quản lý của cán bộ ban quản lý xây dựng nơng thơn theo mơ hình SMU cịn chưa cao. Trong khi đó một phần tầng lớp thanh niên trắ thức nông thôn được đào tạo khơng muốn trở về gắn bó xây dựng nông thôn.
Ngồi ra, vai trị chủ đạo của phụ nữ trong phát triển nông thôn chưa được phát huy đúng mức, chưa được đào tạo và trang bị các kiến thức, kỹ năng như: họp và trao đổi ý kiến, xây dựng và đề xuất dự án, tham gia xây dựng kế hoạch phát triển, thực hiện vai trò theo d i, giám sát cơ chế gắn kết các nỗ lực phát triển kinh tế-xã hội tạo thành sức mạnh tổng hợp có tắnh bền vững.
Một số hộ khi tham gia các hoạt động trong mơ hình SMU chỉ theo kinh nghiệm của bản thân chứ không theo cơ sở khoa học. Vắ dụ như khi họ tham gia vào việc lập kế hoạch và triển khai thực hiện đều theo kinh nghiệm của họ, đa số các người dân có trình độ văn hố và trình độ ngun mơn thấp.
Qua bảng 2.4 trên ta thấy số người phụ nữ trả lời phiếu là cịn thấp do với nam giới, có tỉ lệ tốt nghiệp tiểu học chỉ 10,56%. Qua đó ta cho thấy rằng, trình độ văn hóa và trình
độ chun mơn của phụ nữ trên địa bàn huyện cịn thấp, ảnh hưởng đến việc tiếp nhận các kiến thức được đào tạo và thực tế.
Trình độ văn hố ảnh hưởng đến khả năng hồn thành chỉ tiêu trong q trình xây dựng mơ hình SMU của các địa phương. Trình độ cao thì nhận thức cao, ý thức tham gia và chấp hành các quy định, cũng như khả năng giải quyết vấn đề và đưa ra phương hướng hành động của địa phương sẽ hiệu quả hơn so với những địa phương có trình độ văn hố thấp. Do đó, một trong những cơng việc quan trọng trong việc nâng cao khả năng tham gia của người dân và nâng cao vai trò của người dân trong xây dựng mơ hình SMU là nâng cao trình độ văn hố cho các người dân để tiếp thu và tuyên truyền có hiệu quả.
Kết quả phỏng vấn sâu Chị A, nữ tại Làng Nà Kẻo về trình độ học vấn và ảnh hưởng của nó đến tham gia dự án thì ỘThực ra, tơi học vấn cịn thấp, nhiều khi nghe
hướng dẫn của cán bộ về các chỉ số phát triển, mơ hình phải thực hiện như này như kia thì khơng hiểu được. Theo tơi, thì cán bộ cần giải thắch đơn giản, dễ hiểu thôiỢ.
Chị B, nữ tại Làng Cheang thì nhận x t ỘTơi học vấn chỉ hết cấp 2 nên nhiều
khi được hướng dẫn tuyên truyền về dự án phát triển của xã chỉ nắm bắt qua qua, khơng hiểu được rõ về quy trình, cách thức làmỢ.