1.4.1 .Các yếu tố khách quan
3.2. Một số giải pháp quản lí hoạt động giáo dục trẻ các
3.2.4. Nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục trẻ trên lớp
giáo viên các trường MN tại huyện Chợ Lách
* Mục đích của giải pháp: Giúp Hiệu trưởng quản lý việc tổ chức các
hoạt động giáo dục của giáo viên theo chương trình giáo dục MN mới.
Tăng cường bồi dưỡng nâng cao phẩm chất, năng lực đội ngũ giáo viên MN trên đia bàn huyện Chợ lách về công tác giáo dục trẻ nhằm thực hiện tốt các mục tiêu giáo dục MN hiện nay.
* Nội dung của giải pháp: Định hướng chỉ đạo, hướng dẫn giáo viên trong trường soạn giảng theo yêu cầu mới, tổ chức giảng dạy trên lớp, đúc
Tăng cường quản lý giờ lên lớp của giáo viên, giờ tổ chức hoạt động học của trẻ qua dự giờ, thăm lớp, thao giảng, báo cáo chuyên đề, đảm bảo dạy đúng, đủ nội dung chương trình và tổ chức các hoạt động theo kế hoạch giáo dục của nhóm, lớp.
Cử giáo viên tham dự các lớp bồi dưỡng do Phòng GD-ĐT huyện Chợ Lách tổ chức. Tổ chức cho giáo viên tiếp cận phương pháp giáo dục mới thông qua các lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, tham khảo tài liệu, dự các buổi tham quan thực tế ở trường bạn để học tập kinh nghiệm; tổ chức thao giảng, chuyên đề, cho giáo viên thảo luận, trao đổi kinh nghiệm và rút ra những phương pháp dạy học phù hợp với từng độ tuổi của trẻ. Đây là việc làm cần thiết mà người hiệu trưởng cần phải chú trọng quan tâm để nâng cao chất lượng giáo dục trẻ ở trường mình.
Tổ chức các tiết dạy mẫu, bài giảng điện tử có sử dụng các phần mềm trò chơi hỗ trợ dạy học nhằm kích thích tư duy cho trẻ. Hướng dẫn giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin qua khai thác nguồn tài nguyên giáo dục trên mạng Internet, thiết kế bài giảng điện tử, xây dựng các phần mềm theo chủ đề.
Hiệu trưởng chỉ đạo giáo viên trong trường thực hiện đúng theo yêu cầu các loại hồ sơ sổ sách chuyên môn theo quy định của ngành, ghi chép cập nhật đầy đủ và thường xuyên kiểm tra hồ sơ của từng giáo viên.
Chỉ đạo các tổ chuyên môn tổ chức sinh hoạt định kỳ hàng tháng để rút kinh nghiệm, uốn nắn kịp thời những sai sót, lệch lạc trong q trình hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, động viên những giáo viên nịng cốt, giáo viên có thành tích tốt; xây dựng quy chế làm việc hợp lý về thời gian, nội dung sinh hoạt mang tính khoa học.
* Cách thức thực hiện giải pháp: Chỉ đạo thực hiện và xây dựng quy
chế chuyên môn và nghiêm túc thực hiện quy chế chuyên mơn trong nhà trường. Giáo viên có kế hoạch thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục trẻ theo chủ đề và phù hợp với đặc điểm của lớp. Tạo mọi điều kiện về phương tiện hỗ trợ
cho giáo viên khi lên lớp. Cung cấp đầy đủ các tài liệu tham khảo để giáo viên được cập nhật thông tin và mở rộng hiểu biết, trang bị các phương tiện dạy học như băng hình, máy tính, máy chiếu hỗ trợ cho việc giảng dạy của giáo viên. Cung cấp, bổ sung các tài liệu để giáo viên tham khảo trong quá trình xây dựng kế hoạch giáo dục, thiết kế bài dạy, vận dụng linh hoạt các hình thức, phương pháp dạy học mới. Tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trường về ứng dụng công nghệ thông tin trong soạn giảng, thiết kế các hoạt động giáo dục; trưng bày tư liệu dạy học, sản phẩm đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên bằng bản đồ tư duy. Xây dựng và thảo luận các tiêu chí đánh giá các hoạt động giáo dục của giáo viên, hoạt động học của trẻ trong các tổ chuyên môn để thống nhất nội dung về công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động sư phạm của giáo viên. Động viên giáo viên về vật chất, tinh thần một cách kịp thời và cần nghiêm khắc phê bình để tránh những lệch lạc trong quá trình thực hiện nhiệm vụ giáo dục trẻ.