III. Các hoạt động dậy học
Bồi dỡng hs giỏi phụ đạo hs yếu Tuần
Tuần10
HS trung bình, yếu HS khá, giỏi
1. Chính tả :
- Viết bài : Mầm non ( 2 khổ thơ đầu ) - GV đọc đoạn viết
- Hớng dẫn HS viết từ khó
- GV đọc cho HS viết nâng dần tốc độ - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi
- GV chấm, chữa bài, nhận xét
1. Tập làm văn :
Dựa trên kết quả quan sát một cảnh sông nớc, dàn ý đã lập và hiểu biết viết một đoạn văn tả cảnh sông nớc
- GV nhắc HS chú ý:
+ Phần thân bài có thể làm nhiều đoạn, mỗi đoạn tả một đặc điểm hoặc một bộ phận của cảnh. Nên chọn một phần tiêu biểu của thân bài - để viết một đoạn văn. + Trong mỗi đoạn thờng có một câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn.
+ Các câu văn trong đoạn phải cùng làm nổi bật đặc điểm của cảnh và thể hiện cảm xúc của ngời viết.
- HS viết đoạn văn vào VBT. - HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn.
Ví dụ : Con sơng q tơi từ bao đời nay đã gắn liền với cuộc sống của mỗi ngời dân . Ngày ngày, tiếng sóng vỗ ì oạp vào
hai bên bờ nh tiếng mẹ vỗ về yêu thơng. Con sơng hiền hồ, uốn quanh một dải đất trù phú. Nớc sông bốn mùa, đục ngầu. Dờng nh trên mình nó chở nặng phù sa bồi đắp cho những bãi ngô quanh năm xanh tốt. Nớc sông lững lờ chảy. Đứng ở bờ bên này, có thể nhìn thấy khói bếp bay lên sau những rặng tre của làng bên. Đứng ở trên cầu nhìn về xi, con sơng nh m tóc dài óng ả của thiếu nữ. Làn gió nhẹ mang theo hơi nớc táp vào da mặt. Mặt sơng lăn tăn sóng gợn. Đâu đó vọng lại tiếng bác thuyền chài gõ cá. Tuổi thơ ai cũng đã từng một lần đợc tắm mát trên con sơng q mình. Con sơng q hơng là một kỉ niệm êm đềm của tuổi thơ tôi. - GVcùng HS nhận xét bình chọn ngời viết đoạn văn tả cảnh sơng nớc hay nhất, có nhiều ý mới và sáng tạo.
Tuần11