* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.
- Mục tiờu: Biết nguyờn nhõn dẫn đến Hội nghị thành lập Đảng ngày 3 - 2 - 1930.
+ Từ giữa năm 1929, ở nước ta cú mấy tổ chức cộng sản?
+ Cỏc tổ chức cộng sản này cú nhiệm vụ gỡ?
- GV giảng: Từ những năm 1926-1927
trở đi, phong trào cỏch mạng nước ta phỏt triển mạnh mẽ. Từ thỏng 6 đến thỏng 9 năm 1929, ở Việt Nam lần lượt
1. Nguyờn nhõn dẫn đến Hội nghị thành lập Đảng ngày 3 - 2 - 1930: thành lập Đảng ngày 3 - 2 - 1930:
+ Từ giữa năm 1929, ở nước ta cú 3 tổ chức cộng sản.
+ Cỏc tổ chức cộng sản đó lónh đạo cỏc phong trào đấu tranh chống Phỏp, tổ chức cỏc cuộc bói cụng, biểu tỡnh, ... - HS nghe.
ra đời ba tổ chức cộng sản. Cỏc tổ chức cộng sản đó lónh đạo phong trào đấu tranh chống thực dõn Phỏp, giỳp đỡ lẫn nhau trong một số cuộc đấu tranh, nhưng lại cụng kớch tranh giành ảnh hưởng với nhau. Tỡnh hỡnh mất đoàn kết, thiếu thống nhất trong lónh đạo khụng thể kộo dài.
+ Tỡnh hỡnh núi trờn đó đặt ra yờu cầu gỡ?
+ Vỡ sao cần phải sớm hợp nhất ba tổ chức cộng sản?
+ Ai là người cú thể hợp nhất được cỏc tổ chức cộng sản?
+ Vỡ sao chỉ cú lónh tụ Nguyễn ỏi Quốc mới cú thể thống nhất ba tổ chức cộng sản ở Việt Nam?
- GV Kết luận* Hoạt động 2: Làm việc nhúm 4.
- Mục tiờu: Tỡm hiểu diễn biến hội nghị
thành lập Đảng.
- Tổ chức cho HS thảo luận nhúm 4 theo cõu hỏi:
+ Trỡnh bày diễn biến của hội nghị thành lập Đảng.
- Gọi đại diện cỏc nhúm lần lượt trỡnh bày kết quả thảo luận.
- Yờu cầu HS nhận xột, bổ sung. - GV nhận xột
* Hoạt động 3: Làm việc nhúm 2.
- Mục tiờu: Biết kết quả và ý nghĩa của
hội nghị thành lập Đảng.
- Tổ chức cho HS thảo luận nhúm 2 theo cõu hỏi:
+ Trỡnh bày kết quả của hội nghị hợp nhất cỏc tổ chức cộng sản Việt Nam?
+ Nờu ý nghĩa lịch sử của việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam?
- Gọi đại diện cỏc nhúm lần lượt trỡnh bày kết quả thảo luận.
+ Cần phải sớm hợp nhất cỏc tổ chức cộng sản, thành lập một Đảng duy nhất. + Để tăng thờm sức mạnh của cỏch mạng.
+ Lónh tụ Nguyễn ỏi Quốc.
+ Nguyễn ỏi Quốc là người cú hiểu biết sõu sắc về lớ luận và thực tiễn cỏch mạng, cú uy tớn trong phong trào cỏch mạng quốc tế, được những người yờu nước Việt Nam ngưỡng mộ, ...
2. Diễn biến của hội nghị hợp nhất:
- HS thảo luận theo nhúm 4.
+ Đầu xuõn 1930, Đảng CSVN ra đời dưới sự chủ trỡ của Nguyễn ỏi Quốc, ... - Đại diện cỏc nhúm lần lượt trỡnh bày kết quả thảo luận.
- HS nhận xột, bổ sung.
3. Kết quả và ý nghĩa:
- HS thảo luận nhúm 2
+ Sau những ngày làm việc khẩn trương, trong hồn cảnh bớ mật, hội nghị đó nhất trớ hợp nhất cỏc tổ chức cộng sản thành một Đảng cộng sản duy nhất, lấy tờn là Đảng Cộng sản Việt Nam; đề ra đường lối lónh đạo cỏch mạng nước ta.
+ Cỏch mạng Việt Nam cú một tổ chức tiờn phong lónh đạo, đưa cuộc đấu tranh của nhõn dõn ta đi theo con đường đỳng đắn. - Đại diện cỏc nhúm lần lượt trỡnh bày kết quả thảo luận.
- Yờu cầu HS nhận xột, bổ sung.
+ Sự thống nhất cỏc tổ chức cộng sản đó đỏp ứng được yờu cầu gỡ của cỏch mạng Việt Nam?
+ Đảng CSVN ra đời đó đem đến cho chỳng ta cuộc sống ngày nay như thế nào? - GV nhận xột, kết luận.
- Yờu cầu HS đọc kết luận cuối bài.
- HS nhận xột, bổ sung. - HS tiếp nối nhau trả lời.
- HS đọc kết luận cuối bài.
4. Củng cố - dặn dò :
- HS nêu ý nghĩa của việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam - Về học bài - chuẩn bị bài 8 .
Bồi dỡng HS giỏi- phụ đạo HS yếuHS trung bỡnh, yếu HS khỏ giỏi HS trung bỡnh, yếu HS khỏ giỏi Mơn Tốn :
Bài 1 : Điền phân số thập phân hoặc số
thập phân thích hợp vào chỗ chấm: - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm ra nháp. a, 0,2 = 10 2 ; 10 3 = 0,3 b, 0,05 = 100 5 ; 100 7 = 0,07 c, 10 1 = 0,1 100 1 = 0,01 d, 10 84 = 8,4 100 225 = 2,25 Mơn Tốn :
Bài 1 : Viết các phân số thập phân sau dới
dạng số thập phân.
- HS làm theo yêu cầu của GV. a, 0,045 = 1000 45 ; 1000 85 = 0,085 b, 1000 1 = 0,001 10000 1 = 0,0001 c, 1000 6453 = 6,453 10000 25789 = 2,5789
Bài 2 : Viết các hỗn số sau dới dạng số
thập phân.
- HS làm theo yêu cầu của GV. a, 10 9 1 = 1,9 100 66 2 = 2,66 100 72 3 = 3,72 1000 999 4 = 4,999 b, 10 2 8 = 8,2 100 23 36 = 36,23 100 7 54 = 54,07 1000 254 12 = 12,254
Toán :
Luyện tập
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết cỏch chuyển phõn số thập phõn thành hỗn số rồi thành số thập phõn - Biết chuyển đổi số đo dưới dạng số thập phõn thành số đo rồi viết dưới dạng số tự nhiờn với đơn vị đo thớch hợp
2. Kỹ năng:
- Chuyển một phõn số thập phõn thành hỗn số rồi thành số thập phõn
- Chuyển đổi số đo dưới dạng số thập phõn thành số đo viết dưới dạng số tự nhiờn với đơn vị đo thớch hợp.
3. Thỏi độ: Tớch cực học tập