1.1 .Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề
2.1 Khái quát về đặc điểm kinh tế, xã hội và giáo dục quận 9, Thành phố Hồ Chí Minh
2.1.2. Khái quát về giáo dục của quận 9, Thành phố Hồ Chí Minh
Ngày 1-4-1997, cột mốc đáng ghi nhớ đánh dấu sự ra đời của một quận ven TP.HCM được tách ra từ huyện Thủ Đức với tên gọi quận 9.
Ngày thành lập, tồn quận 9 chỉ có 11 trường MN cơng lập, đến nay bậc học này đã có 20 trường cơng lập, 28 trường ngồi cơng lập và 66 nhóm trẻ, lớp mẫu giáo. Trong đó có 6 trường được cơng nhận là trường chuẩn quốc gia; 9 trường đạt kiểm định chất lượng giáo dục.
Việc đổi mới phương pháp giáo dục, ứng dụng CNTT vào cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ như nối mạng nội bộ, ứng dụng chương trình Mindjet-Mindmanager vào lập kế hoạch giáo dục trên máy tính nhằm giảm cường độ lao động cho giáo viên được các
trường thực hiện tốt; một số giáo viên đã ứng dụng phần mềm ActivInspire để soạn giảng giúp cô và trẻ cùng hoạt động, tương tác trên bảng đa năng. Các trường tiếp tục duy trì tốt mơ hình chăm sóc ni dưỡng tạo được uy tín đối với cha mẹ học sinh.
Ở bậc Tiểu học, từ cơ sở ban đầu chỉ có 11 trường cơng lập, đến nay quận đã có 18 trường; trong đó có 6 trường được cơng nhận đạt chuẩn quốc gia.
Riêng bậc THCS, ban đầu quận chỉ có 6 trường THCS và 3 trường (cấp 1-2)cơng lập, đến nay bậc học này phát triển không ngừng về số lượng và chất lượng - hiện có 12 trường THCS công lập và 2 trường THCS ngồi cơng lập; trong đó 5 trường đạt chuẩn quốc gia, 5 trường đạt kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ 1. Năm 2008 có 11/12 trường tổ chức học 2 buổi/ngày, và đến nay tất cả các trường đều tổ chức học 2 buổi/ngày.
Trước xu thế hội nhập và phát triển của đất nước, ngành GD-ĐT quận 9 đã triển khai dạy chương trình tiếng Anh tăng cường ở 8 trường THCS, bước đầu có khó khăn nhưng bằng sự quyết tâm của toàn ngành, đội ngũ giáo viên giảng dạy ngày càng giỏi về chuyên mơn, đáp ứng những tiêu chí riêng của mơn học.