2.6 .Cỏc yếu tố ảnh hưởng đến phỏt triển đội ngũ giảng viờn
2.7. Đỏnh giỏ chung về thực trạng cụng tỏc phỏt triển đội ngũ giảng viờn
Trƣờng Cao đẳng Văn húa Nghệ thuật và Du lịch Yờn Bỏi.
Từ kết quả khảo sỏt phõn tớch và đỏnh giỏ thực trạng phỏt triển ĐNGV Trường Cao đẳng Văn húa Nghệ thuật và Du lịch Yờn Bỏi, chỳng tụi khỏi quỏt một số điểm mạnh, điểm yếu trong cụng tỏc phỏt triển ĐNGV Trường Cao đẳng Văn húa Nghệ thuật và Du lịch Yờn Bỏi như sau:
2.7.1. Điểm mạnh
- Quy mụ trường, lớp phỏt triển hợp lý, ổn định, phự hợp với điều kiện KT-XH địa phương và đỏp ứng nhu cầu học nghề ngày càng tăng của người học và yờu cầu về chất lượng lao động qua đào tạo của xó hội núi chung, doanh nghiệp núi riờng.
- Về cơ bản, số lượng giảng viờn đó đỏp ứng được yờu cầu giảng dạy. ĐNGV được tạo điều kiện và tự giỏc, tớch cực tham gia cỏc chương trỡnh đào tạo, bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ, năng lực sư phạm nờn hầu hết đỏp ứng được chuẩn nghề nghiệp, gúp phần nõng cao chất lượng đào tạo, hoàn thành nhiệm vụ được giao.
- Cụng tỏc quy hoạch, đào tạo, tuyển dụng và sử dụng giảng viờn được coi trọng, đó khai thỏc được tiềm năng, sở trường, thế mạnh của ĐNGV.
- Cỏc cấp, cỏc ngành, tổ chức đồn thể đó quan tõm đầu tư phỏt triển đội ngũ thụng qua chế độ chớnh sỏch, quy chế quy định về đào tạo bồi dưỡng, tập huấn, học tập, giỏo dục chớnh trị, tư tưởng được chăm lo...
Nhà trường đó cố gắng bổ sung số lượng để tăng cường giảng văn hoỏ nghệ thuật, hoàn thiện quy mụ, kiện toàn cơ cấu gồm 4 phũng 5 khoa, lấy khoa là đơn vị học thuật cao nhất trong quản lý chuyờn mụn. Trường Cao đẳng Văn hoỏ Nghệ thuật và Du lịch tỉnh Yờn Bỏi rất quan tõm đến việc phỏt triển đội ngũ giảng viờn, tớch cực tạo điều kiện để giảng viờn đi bồi dưỡng chuyờn mụn, nghiệp vụ, tạo điều kiện cho giảng viờn đi học ở những bậc học cao hơn, hỗ trợ kinh phớ cho giảng viờn đi học, tăng cường trang thiết bị phự hợp với chuyờn ngành đào tạo. Kịp thời động viờn những giảng viờn cú học
sinh thi đạt giải Quốc gia và Tỉnh. Tạo mụi trường giỏo dục thuận lợi để thầy và trũ cựng thi đua sỏng tạo nghệ thuật nhằm thực hiện tốt mục tiờu đào tạo của nhà trường là đào tạo ra những tài năng nghệ thuật và những cỏn bộ quản lý văn hoỏ thụng tin cơ sở, giỳp học sinh vào đời cú đủ năng lực thực hiện cỏc hoạt động nghệ thuật và biết quản lý cỏc hoạt động văn hoỏ cơ sở cho tỉnh Yờn Bỏi và cỏc tỉnh phụ cận.
2.7.2. Điểm yếu
- Chưa cú được sự nhận thức sõu sắc trong ĐNGV nhà trường, một số CBQL chưa cú sự thống nhất cao về vai trũ của cụng tỏc phỏt triển ĐNGV nhà trường trong giai đoạn hiện nay và sắp tới.
- í thức giỏc ngộ chớnh trị và trỡnh độ chuyờn mụn của một bộ phận giảng viờn cũn thấp, tinh thần vươn lờn trỡnh độ cao cũn hạn chế; một số giảng viờn chưa làm hết trỏch nhiệm của một người giảng viờn; số giảng viờn giỏi về chuyờn mụn ở một số chuyờn ngành cũn hạn chế tạo ra sự phỏt triển khụng đồng đều ở cỏc ngành học.
- Giảng viờn cũn thiếu về số lượng, so với quy mụ hiện tại và tương lai. - Trỡnh độ chuyờn mụn cũn thiếu ở cỏc bậc chuyờn gia đầu đàn, khả năng nghiờn cứu và tổ chức nghiờn cứu cũn thấp. Trỡnh độ ngoại ngữ cũn hạn chế chưa ứng dụng để sử dụng hiệu quả trong hoạt động giảng dạy, nghiờn cứu và quan hệ với cỏc đối tỏc nước ngoài.
- Cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng giảng viờn cũn nhiều bất cập về kỹ năng tay nghề, chuyờn ngành và số lượng giảng viờn tham gia tạo sự mất cõn đối về cơ cấu bộ mụn.
-Cụng tỏc quy hoạch, phỏt triển ĐNGV cũn bị động. Cụng tỏc quản lý cũn thiếu cỏc biện phỏp kớch thớch hoạt động sư phạm và phỏt huy nội lực của ĐNGV nhằm nõng cao chất lượng đào tạo. Cụng tỏc xó hội húa giỏo dục đó thực hiện nhưng chưa sõu, chưa thiết thực.
- Cụng tỏc kiểm tra đỏnh giỏ chưa thường xuyờn, chưa xõy dựng được cỏc chuẩn đỏnh giỏ một cỏch khoa học và thuyết phục để mọi người đều tự giỏc nhận thức và thực hiện.
- Cơ cấu về giới tớnh, độ tuổi trong ĐNGV chưa cõn đối.
- Cơ chế chớnh sỏch ưu đói chưa phỏt huy được trong chớnh sỏch tuyển dụng giảng viờn.
- Việc chăm lo đến đời sống cho cỏn bộ giảng viờn cũn hạn chế cú và khụng đồng đều. Nếu cú chỉ là tớnh chất hỡnh thức khụng đỏng kể.
2.7.3. Thuận lợi
Đảng và Nhà nước ta luụn quan tõm đến sự nghiệp giỏo dục, được thể hiện trong: Hiến phỏp; Luật Giỏo dục; Nghị quyết TW 2 (khúa VIII); Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ IX,XI; Quy hoạch phỏt triển NNL Việt Nam giai đoạn 2011 – 2020 của Thủ tướng Chớnh phủ; Chiến lược nhõn lực của Bộ LĐTBXH; Đề ỏn nõng cao chất lượng NNL trờn địa bàn tỉnh Yờn Bỏi giai đoạn 2011 – 2015 của UBND tỉnh; Điều lệ trường là những căn cứ hành lang phỏp lý thuận lợi cho phỏt triển đào tạo nghề...
- Nhà trường luụn nhận được sự quan tõm chỉ đạo sỏt sao và cú hiệu quả của Tỉnh ủy, UBND tỉnh Yờn Bỏi và cỏc bộ ngành cú cơ chế, chớnh sỏch cho cỏc trường trong khõu tuyển dụng, bố trớ, sử dụng đói ngộ đối với giảng viờn.
- Trong những năm qua, nhà trường đó chỳ trọng phỏt triển ĐNGV cú phẩm chất đạo đức, tư tưởng chớnh trị tốt, chấp hành chủ trương, chớnh sỏch của Đảng , phỏp luật của Nhà nước. Đồng thời điều tra, khảo sỏt nắm bắt nhu cầu về nguồn lao động của thị trường để từ đú cú kế hoạch phỏt triển.
2.7.4. Khú khăn
- Vỡ là một trường miền nỳi nờn 100% kinh phớ đều phụ thuộc vào ngõn sỏch nhà nước nờn ảnh hưởng khụng nhỏ đến cơ sở vật chất, cỏc trang thiết bị đầu tư cho cỏc phũng ban, phũng học, phũng thực hành con hạn chế, khụng kịp thay thế cỏc trang thiết bị hiện đại phục vụ cho giảng viờn và HS,SV.
- Chương trỡnh đào tạo ĐNGV chưa được đổi mới, cũn mang năng tớnh lý thuyết, chưa đi đụi với đổi mới phương phỏp dạy học, cỏc bài học thực hành cũn hạn chế vỡ chưa đủ phương tiện để phục vụ trong quỏ trỡnh học.
- Sự phối hợp giữa nhà trường và cỏc cỏc doanh nghiệp cần người làm cũn hạn chế.
Tiểu kết chƣơng 2
Trờn cơ sở lý luận về quản lý phỏt triển đội ngũ núi chung, ĐNGV núi riờng, đề tài đó tiến hành khảo sỏt, phõn tớch thực trạng phỏt triển ĐNGV của Trường Cao đẳng Văn húa Nghệ Thuật và Du lịch Yờn Bỏi từ năm 2008 đến năm 2013 theo phương phỏp điều tra bằng phiếu hỏi và sử dụng số liệu thống kờ từ phũng HC-TC, Phũng Khoa học và Đào tạo của nhà trường.
Từ cỏc số liệu thu được, đề tại đó tiến hành phõn tớch tỡm ra được những điểm mạnh trong cụng tỏc phỏt triển đội ngũ giảng viờn. Bờn cạnh đú đó chỉ ra được những mặt cũn hạn chế của cụng tỏc phỏt triển ĐNGV của Trường Cao đẳng Văn húa Nghệ Thuật và Du lịch Yờn Bỏi trong những năm qua:
- Một số giảng viờn chưa nhận thức rừ về vai trũ, nhiệm vụ của mỡnh. - Số lượng giảng viờn cũn thiếu so với quy mụ phỏt triển của nhà trường. Trỡnh độ chuyờn mụn của giảng viờn khụng đồng đều. Sự chờnh lệch về độ tuổi cũn lớn.
- Cơ chế, chớnh sỏch tuyển dụng, sử dụng giảng viờn và thu hỳt giảng viờn giỏi chưa hiệu quả.
- Chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho giảng viờn cũn hạn chế.
Kết quả nghiờn cứu thực trạng này sẽ là một trong những căn cứ quan trọng để đề tài đề xuất cỏc biện phỏp phỏt triển ĐNGV Trường Cao đẳng Văn húa Nghệ Thuật và Du lịch Yờn Bỏi đỏp ứng nhiệm vụ của nhà trường, nhằm gúp phần nõng cao chất lượng đào tạo NNL cho phỏt triển kinh tế địa phương và đất nước, phục vụ thiờt thực cho sự nghiệp đổi mới hiện nay.
CHƢƠNG 3
CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIấN TRƢỜNG CAO ĐẲNG VĂN HểA NGHỆ THUẬT VÀ DU LỊCH TỈNH YấN BÁI 3.1. Cỏc nguyờn tỏc xõy dựng biện phỏp phỏt triển đội ngũ giảng viờn trƣờng Cao đẳng Văn húa Nghệ thuật và Du lịch Yờn Bỏi.
3.1.1. Nguyờn tắc đảm bảo tớnh kế thừa, sự phỏt triển bền vững và ổn định.
Nguyờn tắc này đũi hỏi chỳng ta phải thấy được những vấn đề hiện tại của đội ngũ giảng viờn nhà trường và phải đề xuất được cỏc biện phỏp mới, phỏt triển trờn cơ sở kế thừa những yếu tố, những đỏnh giỏ tớch cực của quỏ khứ và hiện tại; là quỏ trỡnh giải quyết những mõu thuẫn nội tại trong việc xõy dựng đội ngũ giảng viờn nhà trường, những biện phỏp đề ra phải xuất phỏt từ thực tiễn và điều kiện triển khai của nhà trường và kế thừa những thành quả đó cú. Trong bối cảnh hiện nay, cú những biện phỏp cần hoàn thiện và triển khai cho phự hợp với yờu cầu đặt ra, cú những biện phỏp khụng phự hợp cần phải thay thế.
Nguyờn tắc đảm bảo sự phỏt triển bền vững, ổn định giỳp cho người nghiờn cứu trờn cơ sở phõn tớch thực trạng đội ngũ giảng viờn nhà trường, đề xuất cỏc biện phỏp phỏt triển trong giai đoạn mới mà khụng làm xỏo trộn hệ thống , đảm bảo nguyờn tắc phỏt triển.
3.1.2. Nguyờn tắc đảm bảo tớnh hiệu quả
Cỏc biện phỏp đảm bảo tớnh hiệu quả, ớt tốn kộm nhất và đạt hiệu quả cao. Những biện phỏp phải xuất phỏt từ điều kiện thực tế của từng cỏc phũng, khoa chuyờn mụn, trờn cơ sở thực hiện mục tiờu của nhà trường, của ngành giỏo dục dựa trờn chiến lược phỏt triển giỏo dục từ nay đến năm 2020.
3.1.3.Nguyờn tắc đảm bảo tớnh toàn diện
Khi đề xuất cỏc biện phỏp phỏt triển đội ngũ giảng viờn trường Cao đẳng Văn húa Nghệ thuật và Du lịch Yờn Bỏi chỳng ta cần nhận thức đỳng đắn và sõu sắc cỏc quan điểm của Đảng và Nhà nước, của tỉnh về cụng tỏc xõy dựng đội ngũ giảng viờn núi chung, và đội ngũ giảng viờn văn húa nghệ thuật núi riờng, đồng thời phải căn cứ vào tỡnh hỡnh phỏt triển kinh tế xó hội,
văn húa của đại phương, đỏnh giỏ đỳng thực trạng phỏt triển Giỏo dục và Đào tạo và phỏt triển đội ngũ giảng viờn, trong đú cú đội ngũ giảng viờn trường Cao đẳng Văn húa Nghệ thuật và Du lịch Yờn Bỏi. Cần xem xột mụi liờn hệ tỏc động qua lại giữa cỏc biện phỏp và nhu cầu thực tiễn của việc phỏt triển đội ngũ giảng viờn, trỏnh chủ quan, phiến diện một chiều.
3.1.4. Nguyờn tắc đảm bảo tớnh cụ thể, thiết thực và khả thi
Cỏc biện phỏp phỏt triển đội ngũ giảng viờn phải cú cơ sở lý luận, thực tiễn rừ ràng, được xõy dựng trờn những luận cứ khoa học, đỏp ứng những yờu cầu thực tế.
3.1.5. Nguyờn tắc đảm bảo tớnh đồng bộ
Cỏc giải phỏp đưa ra cú tớnh hệ thống, được xỏc định trờn một trục thống nhất là phỏt triển nguồn nhõn lực, dựa trờn cỏc yếu tố đặc trưng của nguồn nhõn lực cụng nghệ thụng tin và đội ngũ giảng viờn. Cỏc vấn đề cốt lừi cú liờn quan như: tuyển dụng, sử dụng, đỏnh giỏ sàng lọc, xõy dựng mụi trường hoạt động, quy hoạch và đào tạo bồi dưỡng, chớnh sỏch đói ngộ .. đều phải được đề cập.
3.2. Đề xuất cỏc biện phỏp phỏt triển đội ngũ giảng viờn trƣờng Cao đẳng Văn húa Nghệ thuật và Du lịch tỉnh Yờn Bỏi.
3.2.1. Nõng cao nhận thức về nhiệm vụ và quyền hạn của người giảng viờn, ý nghĩa tầm quan trọng của cụng tỏc phỏt triển đội ngũ giảng viờn trường nghĩa tầm quan trọng của cụng tỏc phỏt triển đội ngũ giảng viờn trường Cao đẳng văn húa Nghệ thuật và Du lịch Yờn Bỏi
3.2.1.1. Mục tiờu
Nhằm giỳp cho Hội đồng trường và Ban Giỏm hiệu thấy được mục tiờu của việc thực hiện nhiệm vụ và quyền hạn của đội ngũ giảng viờn. Từ đú nõng cao ý thức nhận thức về nhiệm vụ và quyền hạn của người giảng viờn
Cụng tỏc phỏt triển đội ngũ giảng viờn phải được lónh đạo nhà trường triển khai rộng rói trong đội ngũ giảng viờn. Lónh đạo nhà trường phải tạo ra nhận thức sõu sắc trong đội ngũ giảng viờn, cho giảng viờn thấy được ý nghĩa tầm quan trọng của cụng tỏc phỏt triển đội ngũ giảng viờn, là nhu cầu tối quan
trọng, là uy tớn của bản thõn giảng viờn, đồng thời vừa là trỏch nhiệm của giảng viờn, vừa là trỏch nhiệm của nhà trường trong việc thực hiện nhiệm vụ đào tạo nguồn nhõn lực chất lượng cao đỏp ứng nhu cầu xó hội, phục vụ sự nghiệp cụng nghiệp húa – hiện đại húa đất nước.
3.2.1.2. Nội dung thực hiện
- Nõng cao ý thức về nhiệm vụ và quyền hạn của đội ngũ giảng viờn
Ngay từ khi tuyển dụng vào làm giảng viờn tại trường nhà trường, giảng viờn cần phải nắm được Luật Giỏo dục 2005 để biết được giảng viờn cú những nhiệm vụ và quyền hạn nào khi giảng dạy tại Trường Cao đẳng Văn húa Nghệ thuật và Du lịch Yờn Bỏi:
Phải chấp hành nghiờm chỉnh chủ trương, nghị quyết của Đảng, chớnh sỏch, phỏp luật của nhà nước, thực hiện đầy đủ cỏc quy chế của Bộ Giỏo dục và Đào tạo, quy chế tổ chức hoạt động của trường và cỏc quy định khỏc do Hiệu trưởng ban hành.
Giảng dạy theo đỳng nội dung, chương trỡnh đó được Bộ Giỏo dục và Đào tạo, chương trỡnh của nhà trường đó quy định. Viết giỏo trỡnh, phỏt triển tài liệu phục vụ giảng dạy, học tập theo sự phõn cụng của nhà trường, khoa bộ mụn.
Chịu sự giỏm sỏt của cấp quản lý về chất lượng, nội dung, phương phỏp đào tạo và nghiờn cứu khoa học.
Tham gia hoặc chủ trỡ cỏc đề tài nghiờn cứu khoa học, ứng dụng chuyển giao cụng nghệ theo sự phõn cụng của nhà trường, khoa, bộ mụn.
Giữ gỡn phẩm chất, uy tớn, danh dự của nhà giỏo, tụn trọng nhõn cỏch của người học, bảo vệ quyền và lợi ớch chớnh đỏng của người học, hướng dẫn người học trong học tập, nghiờn cứu khoa học, rốn luyện tư tưởng, đạo đức, tỏc phong, lối sống.
Khụng ngừng tự bồi dưỡng nghiệp vụ, cải tiến phương phỏp giảng dạy để nõng cao chất lượng đào tạo.
Được bố trớ giảng dạy theo đỳng chuyờn mụn được đào tạo, xỏc định nội dung cỏc giỏo trỡnh giảng dạy phự hợp với quy định chung của Bộ Giỏo dục và Đào tạo.
Lựa chọn phương phỏp giảng dạy và phương tiện giảng dạy nhằm phỏt huy năng lực cỏ nhõn, đảm bảo chất lượng và hiệu quả đào tạo
Được tham gia nghiờn cứu khoa học, đào tạo và bồi dưỡng để nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ, được thi nõng bậc, chuyển ngạch giảng viờn theo quy định của phỏp lệnh cỏn bộ cụng chức.
Được hưởng mọi quyền lợi về vật chất và tinh thần theo cỏc chế độ chớnh sỏch cho nhà giỏo, được hưởng cỏc chế độ ngày nghỉ cỏc ngày lễ, nghỉ cỏc ngày tết, nghỉ hố theo quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo.
Được ký cỏc hợp đồng giảng dạy và nghiờn cứu khoa học tại cỏc cơ sở giỏo dục, nghiờn cứu khoa học ngoài trường theo quy định của Bộ Luật lao động và quy chế thỉnh giảng do Bộ Giỏo dục và đào tạo ban hành.
Tham gia thực hiện quy chế dõn chủ trong nhà trường.
- Nõng cao ý nghĩa ý nghĩa tầm quan trọng của cụng tỏc phỏt triển đội ngũ giảng viờn cho bản thõn cỏc giảng viờn
Hội đồng trường , Ban Giỏm hiệu và cỏc trưởng Khoa, Phũng cựng bàn bạc xõy dựng phương hướng, kế hoạch phỏt triển đội ngũ giảng viờn trong cỏc cuộc họp cỏn bộ chủ chốt. Vấn đề phỏt triển đội ngũ giảng viờn được đưa ra sinh hoạt thảo luận, đi đến thống nhất, thấy được sự cần thiết, nhu cầu khỏch quan của cụng tỏc đào tạo nõng cao chất lượng đội ngũ giảng viờn và đề ra chỉ tiờu ở